肥皂泡作文300字三年级仿写纸的发明
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肥皂泡作文300字
一天,我自己制作了肥皂泡水,来吹肥皂泡。
我先在纸杯里装了点水,然后放了些肥皂进去,搅拌了一下,吹肥皂泡的水就做好了。我拿来一根吸管,插进肥皂水里,搅了搅,拿出来,轻轻一吹,就吹出了一个透明的小泡泡。
这个泡泡是那么轻,虽然它本身没有颜色,但五颜六色的光在泡泡的表面乱转。
我用手在泡泡下面轻轻扇风,或者用嘴将它吹作文向高处。有时它能飞得很高,但是如果吹得太用力,泡泡就会破碎,这时我就安静下来了,看着美丽的泡沫从空中落到尘埃里。
我吹了一次又一次,有时会成功,有时会失败,空中漂浮的每一个美丽又梦幻的泡泡都是我小心翼翼吹出来的。
几个圆圆的带着彩虹光芒的肥皂泡飞出了窗户,我希望它能乘着风飞过高楼,飞过山峰,飞向大海,飞到太阳上去
三年级语文下册 肥皂泡2教案 北京版
肥皂泡
教学要求:
知识目标:
学会13个生字(其中“扇、散”为多音字),认读13个字。 情感目标:
抓住关键词语,联系生活实际,想象吹肥皂泡的情景,体会其中的乐趣和作者的情感。 能力目标:
1. 体会作者在描写肥皂泡时用词恰当、准确。 2. 背诵最后两个自然段。
教学重点:
重点是抓住关键词语,想象吹肥皂泡的情景。
教学难点:
难点是体会吹肥皂泡的乐趣和作者的情感。
课时安排:3课时 教学过程:
第1课时
教学目标:
1.学会13个生字(其中“扇、散”为多音字),认读13个字。 2.培养借助字典、联系上下文、结合生活实际理解词句的能力。 3.培养认真书写的好习惯。
教学重点:学会13个生字及新词,完成课后习题。 教学难点:把字写好。 教学过程:
一、导入新课。
按照家庭作业,谁能说说你看到的肥皂泡的样子? 学生用自己的生活实践进行简单的口语交际
下面我们一起看看冰心奶奶童年时代是怎样吹肥皂泡的。 二、学习生字。
1.自读课文,读后标上自然段的序号,并同桌互查生字。 检查读词,。
和弄和弄 扇子 扇动 乱转 四散纷飞 散裂 轻圆 五色的浮光 轻清透明 玲珑娇软 脆
三年级写物作文300字
一天,妈妈让我收拾房间,我收拾着,就收拾到了一个笔袋,让我回想到了前年。
那时,我上小学二年级,妈妈给我买了一个笔袋,哇,好漂亮啊!粉红色的笔袋上有一个头戴王冠的公主,大大的眼睛好像会说话。
笔袋共分三层,第一层是密封的阳台,中间一层是笔、铅笔和格尺的家,最后一层是一个小花园,我拾到的宝贝们都在这个小作文花园里。
当时,我最喜欢笔袋公主了。因为她会在我烦恼的时候安慰我。在我高兴时,她也会趁机说:小主人,今天放学回家帮我洗个澡呗!”当我学习遇到困难时,她还会鼓励我坚持到底。
就这样,它陪了我一天又一天,我很感谢它。可是粗心的我,不知道哪一天把它弄丢了,呜呜
这次收拾房间,我又看到了它,真好!
肥皂泡语文教学设计汇总
29 肥皂泡
一、教材分析:
《肥皂泡》选自冀教版小学语文四年级下册,是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章,文笔清新自然,情感真挚淳朴,意境深邃精美。童年冰心吹肥皂泡,不但吹出了快乐,吹出了情趣,还吹出了梦想,寄托了对美好生活的向往。 二、教学目标
1.正确认读本课六个生字,正确书写十一个生字。
2.有感情地朗读课文,了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。
3.联系自己的游戏体验,以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习,提高综合语文素养。
4、通过品词析句学习作者真实具体的描写,品味本文语言文字的生动性。使学生各种形式的反复朗读中理解课文内容,有感情地朗读课文。
5、体会作者对游戏过程描写得有序及细致,并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。 三、教学重难点
体会作者对游戏过程描写得有序及细致,并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。 四、教学准备
1.让学生课前吹肥皂泡。
2.老师、学生准备吹泡泡用的工具。 五、课时安排:两课时
第一课时
一、课时任务:
1.正确认读本课六个生字,正确书写十一个生字。
2.有感情地朗读课文,了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。 二、教学过程:
(课前活动:带着学生吹
自报家门仿写三年级
【篇一:我的上学路】
王蕊淼
我每天上学放学都要经过同一条路。一条弯弯曲曲的,又宽又窄的路。
我们的小区很大,从楼底下到主通道,巷子口也要一段路。弯进小巷子,你一抬头就能望见一个小丝瓜棚。那叶子,就如一个个小巴掌,在欢快的向我们招手。那叶子很大,所以,你能看到隐隐约约的一朵朵小黄花。叶丛间还能看见几条小丝瓜,估计是因为害羞吧,它们藏在叶丛间,不想被别人看到。走过丝瓜棚,就走入了一条大点的小道。这两边都是居民楼,我就暂且不多说了。过了小道,你会突然感到一阵阴凉。原来是水泥道旁的篱笆树在向我们招手呢。现在篱笆树长得最茂密,所以才能遮住天空,有一丝阴凉。过了水泥道,再走一段路,就到了马路口,这里有很多店铺。过了马路,就到了王家弄菜场,这里每天早上都很热闹。再走你应该知道把,对,是我们的学校。
我的上学路就是这样,你呢?
【篇二:游新市古镇】
沈祖欣
你们知道江南水乡新市吗?那里是我的老家,它是一座历史悠久,古色古香的小镇。每逢春节,去老家做客时,我都会恳求爸爸带我去古镇上逛一圈。
我来到太平桥,河还是那条河,桥还是那座桥,可是,随着时代的变化,商业的进步,桥两边的石板小路上逐渐热闹起来。有挥洒笔墨,聚精会神的书法家,引来了路人们的啧啧称赞;有用糖勺勾勒出栩栩如生图
三年级仿写陶罐和铁罐
【篇一:大树和月季花】
在国王的御花园里有两株植物:一棵是大树,一棵是月季花,它们面对面地生长着。高傲的月季花常常不把大树看在眼里。
你会开花吗?木桩子!”月季花高傲地问。不会,月季妹妹。”大树温和地说,就知道你不会开花,傻东西,一块烂木头!你看我多么高贵,多么光彩,就连美丽的蝴蝶们都围着我团团转。而你身上只有那些傻头傻脑的知了在乱嚷嚷。”月季花说,还斜眼看着大树,眼光里全是不屑。我确实没有吸引一只蝴蝶,但这不是傻。”大树争论说,你的美丽是有限的,当你过了开花期,还不是跟我一样的,还有”别说了!”月季花愤怒了,你怎么敢跟我顶嘴!就连尊贵的王后都赞美我。哼!走着瞧吧,过不了几个月,你这块烂木头就会被国王的仆人从御花园里扔掉,我却留在这里,一直美丽着。”大树摇摇头,不再理会月季花。
时间在一点点流逝,国王和王后在大树下举行了几场热闹的宴会,慢慢地,国王越来越喜欢这棵大树了。而月季花却在一次大风雨中被吹的七零八落连根拔起,让国王的仆人扔到街边的垃圾桶里,变成了垃圾。
小作者:刘兆洪
【篇二:小花和小草】
公园里有一棵小草,和一朵小花。骄傲的小花看不起平凡不起眼的小草,天天向小草
小学语文三年级句子仿写
仿写句子
一、教学目标
1、知识目标:了解考纲对句子仿写的基本要求,掌握仿句的基本
类型和解题方法。
2、能力目标:仿出“形似意通”的句子,提高思维的严密性和语言
表达的流畅性。
3、德育目标:在仿写中培养学生“深思慎取”的品质。
二、教学重难点:仿句的技巧,仿写的隐形要求。 三、教学时间:3课时
第一课时
一、什么是句子仿写
句子仿写就是依据相关的句式,按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求,仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。 二、句子仿写的基本要求
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。
显性要求是:命题者在题干中明确提出的要求; 隐性要求是:隐含在被仿写的句子中的要求
【例如】:依照给定的句子续写两句话。要求:①续写部分与给定的句式相同(不是……却……),构成排比;②要与给定句子所描写的主体一致,表现对航天人员的赞颂。
你不是启明星,却带来了希望的曙光;你不是太阳,却温暖了华夏儿女的心房;你不是雷电,却破解了宇宙的神秘。 显性要求:排比、航天员、不是……却……
隐性要求:讴歌赞美、先抑后扬、启明星的作用
展开联想:由天上的启明星可以想到天上的太阳、月亮、雷电、狂风、白云……
这里主要谈隐性要求:
1、句式要统一
小学语文三年级句子仿写
仿写句子
一、教学目标
1、知识目标:了解考纲对句子仿写的基本要求,掌握仿句的基本
类型和解题方法。
2、能力目标:仿出“形似意通”的句子,提高思维的严密性和语言
表达的流畅性。
3、德育目标:在仿写中培养学生“深思慎取”的品质。
二、教学重难点:仿句的技巧,仿写的隐形要求。 三、教学时间:3课时
第一课时
一、什么是句子仿写
句子仿写就是依据相关的句式,按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求,仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。 二、句子仿写的基本要求
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。
显性要求是:命题者在题干中明确提出的要求; 隐性要求是:隐含在被仿写的句子中的要求
【例如】:依照给定的句子续写两句话。要求:①续写部分与给定的句式相同(不是……却……),构成排比;②要与给定句子所描写的主体一致,表现对航天人员的赞颂。
你不是启明星,却带来了希望的曙光;你不是太阳,却温暖了华夏儿女的心房;你不是雷电,却破解了宇宙的神秘。 显性要求:排比、航天员、不是……却……
隐性要求:讴歌赞美、先抑后扬、启明星的作用
展开联想:由天上的启明星可以想到天上的太阳、月亮、雷电、狂风、白云……
这里主要谈隐性要求:
1、句式要统一
小学生三年级写我的作文300字
导语:小学生三年级写我的作文300字怎么写?你是不是有点无从下手呢?下面就先来看看几篇优秀的文章吧!欢迎大家阅读!
小学生三年级写我的作文300字介绍自己
当你走进小学生三年级三班,坐在第一个座位上的一个小男孩-----他个头不高,一双炯炯有神的眼睛,圆圆的娃娃脸,很爱说笑,那就是我今年九岁了。
在别人眼中,也许我不是好学生,但是我有自己的个性,只要我认定的事,我就坚持到底。我性格外向,从不隐瞒自己的个性,我开心的时候会大笑,受委屈时会大哭。有时我很强大,有时我很弱小,有甜有酸的生活伴我成长。
我最讨厌那种讽刺、嘲笑别人,我们班就有这样的同学,专门爱打击那些弱小的同学,为这事,班主任还专门在班会上讲这件事。
我有一个缺点,那就是我特别不爱动手。能口算的绝不用笔算,反正一句话,能不动就不动手。
平时,我喜欢运动骑自行车、滑轮滑、打乒乓……我有一个愿望——长大了当一名老师,教出来的学生干什么得都有。这就是我,一个在平凡不过的小男孩。
介绍我自己
我,平平凡凡的我,既然嫦娥那样的风采,更西施那样的婀娜.小小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴,外表给人的感觉.性格内向,平时沉默寡言,不爱. 只是老师和同学对我的评价.我不否认我的却是
三年级下册语文仿写荷花范文
三年级下册语文仿写荷花范文
美丽的茶花 陈宏捷
每到春天,那美丽的茶花就欣然怒放。
茶叶挨挨挤挤的,茶花在这些茶叶间钻出来。它们的姿态各式各样,有的昂首怒放,对着太阳微笑,有的懒洋洋在叶子上沐浴着温暖的阳光;有的侧着脑袋,好像是在做健身操呢;有的茶花躲在茶叶丝里,像一个羞嗒嗒的小姑娘不敢看我们呢!
春天,百花齐放,争奇斗艳。只要你留心观察,就会发现许多花儿正向你招手呢! 白菜花 胡慧苗
我家有一块地,地里有妈妈在过年的第一天早上种的,今天,我看见从白菜的中间长出了黄色的花。我高兴得不得了。
开出来的花可漂亮了,有的被风吹谢了;有的长得茂盛极了;还有的没开出花,看起来马上就要开了似的。这些花各有三片花瓣,这些花都挤在一起,像是在开比美大赛。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵的菜花,穿着嬾黄色的衣裳。一阵微风吹来,我点着头,说“真凉快呀!”风过了,我静静地站在那儿。蜜蜂飞过来,说:“你的蜜真甜!”蝴蝶说:“你真香。”白菜花真是美不胜收啊!