常在我心电影

感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们内心变得清澈而明亮；感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们内心变得纯净而宽敞。有一件事，每次想起，都会卷起美丽的浪花，让我忘却不了。

前两年的一个冬天，一个阳光明媚的上午，天空很晴朗，万里无云。虽然天空上挂着大大的太阳，但因昨天刚下完雪，站在外面也会不禁让人打个寒战。我的心情正如这纯净的蓝天一样，没有任何杂念。因为，今天是个重要而紧张的日子期中考试。

那天中午回家，因为觉得自己考得还不错，所以一路哼着小曲回到了家中。

中午吃完饭以后，我立刻去看下午要考的科目资料，就在这时，我的目光落在了我的那块手表上，我发现我的手表罢工”了。看到这情景，我立刻发动我的想小皇帝威力，嚷着让妈妈带我去修表。

妈妈听了，立刻对我大吼道：这样冷的天气，哪里有修表的？再说，你不好好复习下午要考的科目，干嘛非要去修表？”我撅起了嘴，不高兴地说：我怕考试时时间不够用。”妈妈一听，似乎火更大了：你抓紧点写字不行吗？”听了妈妈的话作文，我不敢再说什么，只好去复习了。

这时，在一旁的姥爷见了，对我说：乐乐，你好好考试，下午回来保证表就好了。”真的吗？”我将信将疑，姥爷听了，拍着胸

你有心听过大自然及生活中许许多多看似平常却魅力非凡的声音吗？那些声音可以千变万化，有的像婴儿的啼哭；有的如大海的咆哮；还有的像轮船启动的声音，十分美妙！聆听大自然的声音，宛如在青山绿水中听梦，取之不尽！

你欣赏过青蛙的演唱会吗？这是它们欢天喜地的笑声。

春末夏初，气温渐升，农民们在田间地头忙得正欢，青蛙们也赶来凑热闹！它们唱着欢快的歌曲，蓝天白云作伴，大地和小花为它们准备最有创意的舞台，风儿拨动季节更替的琴弦。低调隐身、不知疲倦的的青蛙们唱得此起彼伏似贝多芬的万古情愁；似对周旋于田园琐碎的质朴农民辛勤劳作、与世无争的阵阵讴歌；又似一位位歌唱家，用高亢的喉嗓唤起为世事奔忙的人们稍停驻足，别忘了凝望和享受身边最美的自然风景。轻捷的叫天子在天空划过，后直冲云霄，立刻不见了踪影，而青蛙们却依旧坚持自己的歌唱理想。天空中忽然下起了蒙蒙细雨，如一条条斜丝，又如同流星雨。而我，就静坐在门前的石板凳上，享受着大自然最美的馈赠，做着我瞧不见的歌唱小演员们最默契和忠实的小粉丝

你听过树叶飘落的声音吗？这是它们呕心沥血的创作。

秋天为山林披上了金黄色的衣裳，在之中，有树叶飘落的情景，那声音使人感到一阵寒意。树叶如同一个个金黄色的美丽仙女，在风的帮助下，翩翩起舞，这真是精彩

我的书桌上摆放着一株风信子，我曾满怀希望地种下它。那日复一日的沉寂打消了我对它的所有期待，一如打消了对自已的信心。那干瘪的球茎摆放在水中，丝毫不见绿意。

而我呢，我也努力过，奋斗过，却始终不见那成功的尽头。哪怕是一点点，一点点光也好。我就像那所向披靡的大将军。一路上，披荆斩棘，跌倒了，又爬起来。背负着累累伤痕，拖着疲倦的身躯，还被扣下重大的罪名，这场仗，终究是败了吗？

拿着那满目红叉的试卷，看着又放下。轻叹一口气，久违的冬日阳光，透过窗户照了进来，同样也照在那株矮小的风信子上，洒下了点点光圈。我似乎看见它正努力地吸取着阳光，让光明照进内心，努力了又怎样？终究还是成就不了辉煌吧。

走下楼梯，吸一口淡淡的清香，世界死一般的寂静。突然，天公作文不作美，世界顿时又暗了下来，雷公大怒，大叫一声，一声响雷劈了下来。雨也随着落了下来，好似在嘲讽我的不幸。呵。”我冷笑一声，走上楼，看着那株风信子。

偶然，我发现风信子开了，花开了，即使雨还在下着，也抵挡不住花信子那一刻的绚烂开放，清香喷鼻。可能，风信子之前都在做着万全的准备，期待着这一刻的开放。

一瞬，仿佛极光覆盖了世界，突然，极夜变成了极昼，点亮了我那颗迷茫的心。那一刻，星火燎原。

如天深邃，如梦高远，那一

我 以 我 心 付 童 心

【内容摘要】一 深厚、持久、无私的爱

二 面向全体学生的爱 三 尊重信任，严格要求的爱

关键词： 重视 爱护 一视同仁 期待 宽容

我国特级教师魏书生在刚当老师时写了一首诗，其中有两句是： “我以我心付童心，笑看花苑迎朝阳”。魏书生用他的实践实现了他的诺言，而我从这两句诗中也真切感悟到要真正当好一名老师，最重要的一点就是对学生要有爱心。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，教师要按照一定的目的、计划和方法去影响和培养学生，教师不仅要教好书，而且要育好人。那些乐于教育事业的老师都把自己真挚的爱倾注在学生身上，用自己的心血哺育下一代。老师爱学生是老师必须具有的情感品质，爱学生应当成为教师的性格。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。教师要加强“尊重学生，爱护学生，保护学生的责任，意识。”教师对学生的爱是主要表现在： 一 、 深厚、持久、无私的爱

教育家加里宁把热爱学生看作对教师最重要的要求，教师对教育的忠诚热爱对教育事业的献身精神 都体现在对学生的爱护上。 教师对学生的爱是高尚的，无私的，是建立在教师对人民教育事业的基础上的，学生只有“亲其师”，才能“信其道”。教师的爱可以激起学生对教师的亲近，从而

他穿着一件很朴素的T恤衫，脸上有许多皱纹，皮肤黝黑黝黑的，下巴长着许多胡须，对，他就是常常在我家门前卖冰淇淋的老爷爷。

我家附近有菜场，各种声音像沙漠一样，快要淹没了那老爷爷卖冰淇淋的声音。

这一天，我太热了，看着那一根根美味的雪糕，我口水已流三千尺，可妈妈不让我吃。老爷爷见我在小摊前迟迟不肯走，就和蔼可亲地说：小朋友，你是不是想吃啊？我先给你一根，下次来的时候再还我钱吧。”我说：老爷爷，真的吗？”老爷爷说：真的。”我说：作文老爷爷，太感谢您了。”我拿起一根雪糕，躲了起来吃，吃完我就高高兴兴地回家了。

第二天，我又看见了老爷爷，由于我和同学约好一起写作业，出门太匆忙了，又没带钱，只好拿着本子遮着自己的脸跑了过去，我不敢回头，满脸通红，心跳加快了十倍。

第三天，我拿着钱还给了老爷爷，我小声地对老爷爷说：对不起老爷爷，我昨天太忙了，所以只能今天还钱，实在对不起。”老爷爷说：没关系，你还了钱够好了，有些人还不还呢。”

那位老爷爷的声音我永远忘不掉。

我的爸爸在江苏远洋运输有限公司工作，每年回来的时候不多，渐渐地，我对他越来越生疏，但那个背影一直常在我心田。

犹记得那一次，天空乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿又下起了倾盆大雨。放学了，当我拿起书包准备回家时，才发现雨伞没带。我一路小跑着到传达室，希望有人来给我送伞。不知过了多久，雨淅淅沥沥地下着，仿佛就像断了线的珠子，滴哒，滴哒”的声音在我耳边萦绕。

正当我感到很迷茫时，一个熟悉又好似陌生的背影来到我身边，我一眼便认出了，是爸爸！他穿着一件简单的白色衬衫，可能因为不注意，左肩被雨淋湿了，露出了透明，两个裤腿高高地卷起，活像一个打渔夫，作文生怕雨水溅到了蓝色的裤子上。脚上穿着一双早已不流行的人字拖，头发中间留下了脱落的痕迹，活像一个地中海”。

看到我后，他急忙从身边的袋子里，掏出了一把浅蓝色的雨伞，伞身的握把上的蓝色早已磨光，但还是能用的。

收到他给我的伞后，他便头也不回地走了，留给我一个宽大的背影。

我怔怔地望着他远去，心想：别人的爸爸总是那么和蔼可亲，平易近人，而他呢，每次回家连声招呼都不打，但在我需要帮忙时，他又总能及时出现，帮助我后，却只留下一个背影

因为他的背影，总在我最需要帮助的时候，只要想起那个背影，我总能自已克服困难。

记忆中，总有一些抹不去的回忆，那道矮小躬背的背影，是我抹不去的一份回忆。

我的老家在泰兴，我很少去那儿，我自小与爸爸妈妈一起生活，仿佛忽略了小时对我无微不至的奶奶了。一次，奶奶来看我了，拎了大包小包，躬着背来了。我闻到了恶心的肥料味从奶奶身上散发。从那时起，我便不喜欢这乡下奶奶了。

记得有一次放学，狂风大作，雨，无情地往下掉落，连成了细细的雨帘。奶奶怕我淋坏了，把我搂在怀中，闻着奶奶身上的野草味，不由地反感。班上同学以异样的目光看着我，这目光更是让我内心不舒服，推开了奶奶，不顾着风雨，往家跑去。

回到家，我想着如何和同学解释，总不会什么都不说，让同学认为我有一个乡巴佬奶奶吧作文。一连着几天，我都没和奶奶说话，奶奶倒是每天不知去向。这几天奶奶不在，我倒是快活了不少。

倒是有一天，我看见奶奶在公园里拾瓶子，奶奶艰难地弯下了腰，用颤抖的双手拾起一个瓶子，地上又脏又臭的瓶子、箱子，奶奶都用双手拾起。豆大的汗珠从脸颊滑下，淌到衣襟之中。看奶奶袋子中的瓶子已经装满，可想而知她在垃圾桶旁守了多久。

我不禁眼角一湿，看着那矮小的背影渐渐消失在晚霞之中，将人影缓缓地拉长

在临走之时，奶奶给我了一个布偶，我才猛然醒悟，这一小小的布偶，居然是奶奶那瓶瓶罐罐换来的，嗓子发不出声

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电影《烈日灼心》观后感想

电影《烈日灼心》观后感想

十谈《烈日灼心》

(文/苏沫)1、片尾伊队长的师父疑惑：他们为何要求死呢?这是一个误导。首先，辛小丰和杨自道“求死”的动机解释是成立的：因为爱。问题在于故事并没有提供两人和“求死”相匹配的动作，两人最初是想跑的，最后因为尾巴要手术才没跑，最终二人不是“求死”而是“坦然赴死”，相比之下三兄弟里的高智商陈比觉才是“求死”，他有一个强烈的行动：自杀。如果想要小丰两人“求死”，给他们设计的动作应该是自首。

2、伊谷夏去找杨自道，结果把伊队长引到了租屋，从而让伊队长完全确认了自己的推断，这个设计的叙事意义上太过单一，完全是为了让伊队长发现小丰二人的租屋，技巧上比较刻意。

3、伊谷夏和杨自道这条副线阐释了另一种可能性：犯罪的人是不敢爱的。这条副线丰富了主线而且很有一种浪漫感，缺点是偶然性太强，也比较单薄，尤其是王珞丹的表演状态比较激烈，两人相处不过几天，分开时却有种撕心裂肺的痛感。

4、房东大叔完全没有角色意义，他窃听了那么久，还

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篇一：勇敢的心观后感

《勇敢的心》观后感

学院：地质学院班级：勘查技术与工程2011-1班

姓名：相光辉 学号：201101171230

这应该是我第二次观看这部影片了，以前我在高中时就看了一遍，在我看来这应该是一部很有意义的电影，是一部优秀的电影，尽管它的拍摄时间很早，但是它一点也不逊色于现在的很多电影，看过之后，我认为它把爱情和战争这两个永恒的主题有机的结合在一起，十分突出了爱情，自由的伟大和战争的残酷。主人公最后那个“自由”喊得振奋人心。英雄的离去，风笛的忧怨。激励苏格兰人们的起义，也激励我们在生活中勇敢的活下去。

在我看来，这部影片不仅是战争片，更是一首歌颂人类民族气节的史歌，是一部耐人人寻味的的史诗级巨创。

这部电影以英国的民族解放战争为背景，讲述了苏格兰民族英雄威廉姆，为了给爱妻复仇而卷入抗击英格兰殖民者的战争中 ，最后一发不可收拾，华勒领导起让爱自由的民众，为解除英格兰的奴役而战，最后英雄之子——威廉华勒以牺牲自己挽回了战争的格局，苏格兰人民获得了自由，最终获得了永远的解放。在威廉.华莱士还是孩子的时候，他的父亲，苏格兰的英雄马索.华莱士在与英军的斗争中牺牲了。幼小的他在父亲的好友的指导下学习文化和武术。光阴似箭，英王爱德华为巩固在苏格兰

篇一：勇敢的心观后感

《勇敢的心》观后感

学院：地质学院班级：勘查技术与工程2011-1班

姓名：相光辉 学号：201101171230

这应该是我第二次观看这部影片了，以前我在高中时就看了一遍，在我看来这应该是一部很有意义的电影，是一部优秀的电影，尽管它的拍摄时间很早，但是它一点也不逊色于现在的很多电影，看过之后，我认为它把爱情和战争这两个永恒的主题有机的结合在一起，十分突出了爱情，自由的伟大和战争的残酷。主人公最后那个“自由”喊得振奋人心。英雄的离去，风笛的忧怨。激励苏格兰人们的起义，也激励我们在生活中勇敢的活下去。

在我看来，这部影片不仅是战争片，更是一首歌颂人类民族气节的史歌，是一部耐人人寻味的的史诗级巨创。

这部电影以英国的民族解放战争为背景，讲述了苏格兰民族英雄威廉姆，为了给爱妻复仇而卷入抗击英格兰殖民者的战争中 ，最后一发不可收拾，华勒领导起让爱自由的民众，为解除英格兰的奴役而战，最后英雄之子——威廉华勒以牺牲自己挽回了战争的格局，苏格兰人民获得了自由，最终获得了永远的解放。在威廉.华莱士还是孩子的时候，他的父亲，苏格兰的英雄马索.华莱士在与英军的斗争中牺牲了。幼小的他在父亲的好友的指导下学习文化和武术。光阴似箭，英王爱德华为巩固在苏格兰