第四十一课西红柿炒鸡蛋课文

第四十一课 激进神学

某些当代神学学派，包含了一些主要因素，是与传统基督教有着重大而极端的对比的。

形式批判学：布特曼（Rudolf Bultmann）

布特曼神学的历史发展

布特曼（Rudolf Bultmann，1884至1976年）的父亲是路德会福音信仰的牧师。布特曼先后在杜平根、柏林及马堡修读神学；自1921年起，他在马堡担任新约教授，直至1951年。他在马堡期间，开始对辩证神学产生兴趣。他曾先后受学于自由派人士如衮克尔（Hermann Gunkel）及哈内（Adolph Harnack），但布特曼与巴特一样，受祁克果辩证神学的影响甚深，同时亦受到哲学家海德格（Martin Heidegger）的影响。海德格在1922至1928年于马堡工作，布特曼乃将海德格的哲学，应用在新约圣经的研究上，对经文作出激进的批判。布特曼所建立的方法，称为「形式批判」（form criticism），这种批判是企图去找出文体形式（literary forms）及圣经作者所运用的资料来源。后来他总结说，福音书所记载的是神话（myths）的结集，「只是刻划出人存在的真理，而不是讲论真实的历史事件」。若要研究新约书卷，必须先要把

第四十一课 激进神学

某些当代神学学派，包含了一些主要因素，是与传统基督教有着重大而极端的对比的。

形式批判学：布特曼（Rudolf Bultmann）

布特曼神学的历史发展

布特曼（Rudolf Bultmann，1884至1976年）的父亲是路德会福音信仰的牧师。布特曼先后在杜平根、柏林及马堡修读神学；自1921年起，他在马堡担任新约教授，直至1951年。他在马堡期间，开始对辩证神学产生兴趣。他曾先后受学于自由派人士如衮克尔（Hermann Gunkel）及哈内（Adolph Harnack），但布特曼与巴特一样，受祁克果辩证神学的影响甚深，同时亦受到哲学家海德格（Martin Heidegger）的影响。海德格在1922至1928年于马堡工作，布特曼乃将海德格的哲学，应用在新约圣经的研究上，对经文作出激进的批判。布特曼所建立的方法，称为「形式批判」（form criticism），这种批判是企图去找出文体形式（literary forms）及圣经作者所运用的资料来源。后来他总结说，福音书所记载的是神话（myths）的结集，「只是刻划出人存在的真理，而不是讲论真实的历史事件」。若要研究新约书卷，必须先要把

第四十一期简报----市委召开常委班子专题民主生活会情况通报会

7月3日,市委召开常委班子专题民主生活会情况通报会。市委书记张璞通报了市委常委召开专题民主生活会的有关情况，并传达了李小鹏省长指导专题民主生活会时的讲话精神和省委督导组韩和平组长的点评讲话。

按照中央部署和省委安排,6月19日至20日上午,市委常委班子召开了专题民主生活会。会上,各位常委按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,聚焦“四风”对照检查,严肃开展批评和自我批评,并有针对性地提出了努力方向和整改措施。整个专题民主生活会贯穿整风精神,严肃认真、气氛热烈,既接地气，又有“辣味”，真正起到了醒脑提神、里外通透、洗澡治病的作用,达到了“团结—批评—团结”的目的。

张璞强调，一定要以专题民主生活会为新的起点,坚持高标准严要求,继续抓好学习教育,切实抓好整改落实与建章立制,统筹做好当前各项工作,真正把教育实践活动引向深入,推动晋中经济社会健康持续发展。

张璞指出,当前既是教育实践活动的关键阶段,也是完成全年目标任务的关键节点。各级、各部门要切实把活动推进和改革发展各方面工作统筹起来,合理安排、双抓双促,确保教育实践活动顺利、健康发展，确保活

第十一课《西红柿炒鸡蛋》教案设计

课 型

初级汉语综合课

使用教材

《博雅汉语初级起步篇（Ⅱ）》

课程名称

第11课《西红柿炒鸡蛋》

教学对象

黑龙江大学国际文化教育学院汉语进修初级一A班全体留学生

教学目标

1.正确朗读课文，字词发音正确，理解课文内容。

2.学习并掌握第18-34个生词、本课语言点，对重点词语和语言点要求学会运用。 3.尝试说出西红柿炒鸡蛋的做法。

教学重点与难点

（一）重点词汇：最后、香、做法、迅速、特点、丰富 （二）重要语法点：“把”字句、“V起来” （三）教学难点：“把”字句（复习）

教学方法与手段

主要采用多媒体课件辅助教学，给同学们以直观感觉；同时，以各种实物作为教具，充分调动学生积极性和参与热情。通过反复练习的方式，加深学生的记忆，采用多种灵活练习提高理解程度。

教学基本内容

本课为承接第11课上半部分之后的内容，主要知识点有17个生词：最后、盐、尝、嗯、特点、闻、香、原料、克、淀粉、做法、开锅、迅速、咸、可口、营养、丰富；两个语言点：“把”字句（复习）、V起来。课后练习是对本课生词和语言点的必要巩固和补充。

课时安排

2课时（100分钟）

教学环节

一、复习上节课及导入本课（30分钟）

第十一课《西红柿炒鸡蛋》教案设计

课 型

初级汉语综合课

使用教材

《博雅汉语初级起步篇（Ⅱ）》

课程名称

第11课《西红柿炒鸡蛋》

教学对象

黑龙江大学国际文化教育学院汉语进修初级一A班全体留学生

教学目标

1.正确朗读课文，字词发音正确，理解课文内容。

2.学习并掌握第18-34个生词、本课语言点，对重点词语和语言点要求学会运用。 3.尝试说出西红柿炒鸡蛋的做法。

教学重点与难点

（一）重点词汇：最后、香、做法、迅速、特点、丰富 （二）重要语法点：“把”字句、“V起来” （三）教学难点：“把”字句（复习）

教学方法与手段

主要采用多媒体课件辅助教学，给同学们以直观感觉；同时，以各种实物作为教具，充分调动学生积极性和参与热情。通过反复练习的方式，加深学生的记忆，采用多种灵活练习提高理解程度。

教学基本内容

本课为承接第11课上半部分之后的内容，主要知识点有17个生词：最后、盐、尝、嗯、特点、闻、香、原料、克、淀粉、做法、开锅、迅速、咸、可口、营养、丰富；两个语言点：“把”字句（复习）、V起来。课后练习是对本课生词和语言点的必要巩固和补充。

课时安排

2课时（100分钟）

教学环节

一、复习上节课及导入本课（30分钟）

美国习惯用语第四十一讲

Words Idioms Lesson 41

to go all out

to go though hell or high water

大多数的人都很钦佩那些力量充沛、勇往直前的人。这种人为了达到目的而采取行动的时候毫不畏惧。在认定了目标以后，他们就会全力以赴。这种精神在英文里就是：to go all out。一本字典对to go all out 的解释就是：以最大的决心和所有的力量去做一件事。To go all out 这个俗语经常用在体育方面，下面就是一个例子：例句-1: Our basketball team went all-out to win the championship game. But so did the other team, and they beat us by two points.

这句话的意思是：“我们的篮球队为了在比赛中获胜而全力以赴。可是，另外一个队也是这样，结果他们多得了两分而把我们打败了。”

To go all out 虽然经常用在体育方面，可是这个俗语现在几乎已经成为哪儿都能用的词汇了。下面的一个例子是一位政治家在谈论即将举行的选举：

例句-2: This time the other

传 承 国 学 文 化 弘 扬 民 族 精 神 品 读 圣 贤 经 典 开 启 智 慧 人 生 lǎozǐdàodéjīngqíntóngyìdìsìshíyīérxíngzhī老 子《道 德 经》同异第四十一 shàngshìwéndàozhōngshìwéndàoxiàshìwéndàobùgùxiàobùzú同 异 第 四 十 一 上士听到道后，必定立即勤奋去实行； 中士听到道后，则将信将疑、犹豫不定； 下士听到道后，则会哈哈大笑。 如果不被他们嘲笑，那就不足以成为“道”了。 所以古时候立言的人说过这样的话： 光明的道看似暗昧；前进的道好似在后退； 平坦的道好似凹凸不平；崇高的德好似低下的川谷；洁白无暇的东西好似含污纳垢了一般； 广大的德好似有不足之处； 上 士 闻 道，勤 而 行 之； ruòcúnruòwángdàyǐxiàozhīwéidào中 士 闻 道，若 存 若 亡； 下 士 闻 道，大 笑 之。 不 笑 不 足 以 为 道。 jiànyányǒuzhījìndàoruòtuìshàngguǎngdédéruòruògǔbùzú故 建 言 有 之： míngdàoruòmèiyídàdàoruòlèibá

放学了，我背着书包回家了，刚走到家门口，就闻到了一股香味。我迫不及待的地打开了门，放下了书包，冲进厨房，啊！原来妈妈在做西红柿炒蛋呀！

我专心致志的盯着妈妈那双手，妈妈拿起两个西红柿，西红柿长得红彤彤的像一个小女孩的脸蛋。西红柿有着清香的味道，当太阳光照着西红柿，西红柿的红外衣变得光滑，油亮亮的。妈妈拿起刀，先把西红柿的绿帽子摘下来，再用刀把西红柿切对半，再切成一块一块的，最后把西红柿装入碗里。

妈妈又拿来一个干净的碗，拿起四个土黄色的鸡蛋，每个鸡蛋都像一个橄榄球。鸡蛋的外壳就像小女孩的脸蛋一样，滑滑的。妈妈拿起一个鸡蛋，在碗的边缘敲了一下，鸡蛋裂开了一点裂缝。妈妈把两个大拇指，贴在裂口，把鸡蛋掰开，鸡蛋像瀑布一样落入碗里，蛋白是透明的有点黏黏，蛋黄是黄色圆形的，闻上去一点都不香，还有点臭腥味让人提不起吃的欲望。妈妈拿起筷子，按顺时针的方向搅拌。搅拌作文后，鸡蛋变成了青黄色，蛋白和蛋黄混在了一起，就像一个蛋挞的面。

开始煮西红柿炒蛋了，妈妈打开电磁炉，等锅微热就倒一点橄榄油进去。顿时想起一阵吱吱”声，橄榄油的香气扑鼻而来。妈妈把搅拌好的鸡蛋液倒入锅里，锅里就像铺上一层黄地毯，几秒钟黄地毯开始冒出了泡泡，妈妈用锅铲把鸡蛋翻滚了一下，煎一会

今天，老师给我们布置了一个非常有趣的作业：烧美食。

我听了，可把我给难住了，心里嘀咕着：做啥好吃的呢？”我脑海里一下子闪过自己吃过的好多好吃的美食，最后我决定，做一道全家都爱吃的西红柿炒鸡蛋。

晚上回家时，我和妈妈说：妈妈，今天我来做一道菜---西红柿炒鸡蛋！”妈妈听了说：好呀，那我们可等着吃你的西红柿炒鸡蛋了哦！”妈妈拿出了两个西红柿和四个鸡蛋，说：这些东西交给你。”

一切准备就绪，我学着妈妈平时做菜的样子，把西红柿洗干净，切成丁，放入盘中，再把鸡蛋打入碗中，搅拌作文开了放入盐。打开煤气，锅烧热后倒入油，再把鸡蛋倒入锅中，把鸡蛋煎得两面金黄，铲出盛到盘子里。我又把西红柿倒入锅中炒出汁，再把鸡蛋倒进锅中，一起翻炒。一会儿后，我放一点盐和鸡精，然后再翻炒一会儿，一阵阵的香气就扑鼻而来。我高兴地说：香喷喷的西红柿炒鸡蛋出锅啦！”

我把炒好的西红柿炒鸡蛋盛进盘子里，端到餐桌上。姐姐看见了说：哇，好香呀！给我来点。”姐姐品尝了说：好吃，真好吃！”我也迫不及待地吃了一口，真的好吃极了。

我看着全家吃我做的菜都说好吃，我心里喜滋滋的，比喝了蜜还甜。

今天，妈妈教我们做西红柿炒鸡蛋。

我准备了一个西红柿和两个鸡蛋。首先，我把西红柿切成一小块；再把鸡蛋里的蛋黄和蛋清倒入碗里，用筷子把鸡蛋里面的白色小棉花挑出来，因为那个是不能吃的。接着我拿来一双筷子不停地搅拌鸡蛋，直到蛋黄和蛋清均匀地融合一体。

开始炒菜了，点火，热锅。等到锅里一点水都没有了，我立刻把蛋液倒在锅里。我真怕油溅到身上，我的心像十五个吊桶打水作文七上八下的。我顾不得害怕了，赶紧把鸡蛋倒入锅里，兹啦”一声，锅里绽开了一朵大黄花。鸡蛋液变成了一块饼，它慢慢地变黄，最后变得金黄金黄，我赶紧拿起锅铲搅碎蛋饼。然后，我赶紧把西红柿倒入锅里，用锅铲不停地翻炒。最后放入调味料，色香味俱全的西红柿炒鸡蛋出锅了。

看，那红色的西红柿和黄色的鸡蛋搭配在一起，让我馋得忍不住吃了一口。尝着香喷喷的西红柿炒鸡蛋，我的心里美滋滋的！