团队文化建设的方法
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团队文化建设论文
相 沟 通 学 生 毕 业 论 文
专 业 名 称: 现代企业管理
准 考 证 号 码: 190112302356
指 导 老 师: 洪玉梅 学 生 姓 名: 袁伟锋
论 文 题 目 论团队文化建设 评 语: 评分 指导老师签名 论文答辩评价: 答辩组评定成绩及答辩委员签名: 学生联系电话: 15118211308
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团队文化建设
作 者:袁伟锋 指导老师:洪玉梅
摘要:团队建设的好坏,象征着一个企业后续发展是否有实力,
团队文化建设论文
相 沟 通 学 生 毕 业 论 文
专 业 名 称: 现代企业管理
准 考 证 号 码: 190112302356
指 导 老 师: 洪玉梅 学 生 姓 名: 袁伟锋
论 文 题 目 论团队文化建设 评 语: 评分 指导老师签名 论文答辩评价: 答辩组评定成绩及答辩委员签名: 学生联系电话: 15118211308
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团队文化建设
作 者:袁伟锋 指导老师:洪玉梅
摘要:团队建设的好坏,象征着一个企业后续发展是否有实力,
办公室团队文化建设浅谈
办公室团队文化建设浅谈
在办公室工作多年,致力于办公室团队文化建设,是我始终没有放弃且一直在努力为之的工作之一。对于办公室团队文化建设,我的理想境界是追求卓越、止于至善。
追求卓越,是对工作执行流程的最基本要求。办公室同志在接手任何一项工作时,就是要把追求卓越放在最显著的位臵,要比就要比第一,要争就要争一流,要夺就要夺红旗。舍此,别无他途。止于至善,语出《礼记〃大学》,就是不达到完美的境界绝不停止,是对工作执行结果的最基本要求。办公室同志对工作执行结果的期望值必须是止于至善,不达目的绝不罢休,不做完美绝不甘心,不至峰顶绝不停止。舍此,别无选择。
围绕“追求卓越、止于至善”这一办公室团队文化建设的理想境界,经过长期实践和检验的“二三四一”应运而生。“二”即“二行”程序,方案先行,赢在执行。“三”即“三能”人才,开口能讲,提笔能写,遇事能办。“四”即“四力”愿景,办公室是提升能力的学校,激发潜力的载体,展示实力的平台,释放活力的乐园。“一”即“一省”要诀,归档自省。
“二行”程序,方案先行,赢在执行。把事情做得完美,工作干得漂亮,无不取决于严谨规范的工作程序。“二行”程序应是在办公室工作同志人人皆知的工作程序。
首先是方案先行。凡
团队建设的方法
团队建设的方法一、 角色界定
团队角色是一套深受团队建设者喜爱的一种方法。贝尔宾(Belbin)1981年提出了一组八个重要角色,在后来的修订中,他把\主席\换成了\协调者\,把\公司工人\换成了\实施者\,但是这些角色本身的意义基本没变。
贝尔宾是通过一系列模拟练习得出上述角色的。贝尔宾证明说,成功的团队是通过不同性格的人结合在一起的方式组成的,另外,成功的团队中必须包括担任不同角色的人。在此基础上,贝尔宾提出了团队建设的五个原则. 团队建设的原则:
1.每个团队既承担一种功能,又承担一种团队角色
2.一只团队需要在功能及团队角色之间找到一种令人满意的平衡,这取决于团队的任务 3.团队的效能取决于团队成员内的各种相关力量,以及按照各种力量进行调整的程度 4.有一些团队成员比另一些更适合某些团队角色,这取决于他们的个性和智力
5.一个团队只有在具备了范围适当、平衡的团队角色时,才能充分发挥其技术资源优势
二、 价值观途径
许多人认为,团队建设的核心是,在团队成员之间就共同价值观和某些原则达成共识,因此,建设团队的主要任务是建立上述共识。魏斯特(West,M.A.)提出了形成共识的五个方面,并以此
文化建设
企业文化建设管理办法
1. 总则
1.1 宗旨 全员参与,共同建设,紧密结合工作实际。
企业文化建设是全体员工共有的责任,全体员工应义不容辞积极参与;同时企业文化建设又是一个系统工程,不是某个部门的专业职能管理工作,需要各部门共同推进,紧密配合;企业文化要真正落到实处,需要依靠全体员工将企业文化渗透到经营管理活动中,有机地和本部门、本单位、本岗位的具体职责和工作结合起来。 1.2 建设目标
总体目标:通过对公司文化的系统宣传和持续推广,统一集团及下属各子公司的文化理念,统一各级管理人员和员工的价值标准、行为规范,增强企业凝聚力,协调企业内外部关系,提升管理水平,为百年神威奠定坚实基础。 1.3 基本原则
参与性原则、导向性原则、关联性原则、持久性原则、效能性原则:、协调性原则、合法性原则、 2. 企业文化建设计划 2.1 企业文化建设计划的制订
每年年底,由综合管理部发布通知,布置下年度文化建设的总体要求,集团各子分公司和各部门按照要求向综合管理部提交《部门年度企业文化建设计划和预算表》。
2.2 综合管理部根据各部门及子公司的返回的《公司企业文化建设计划和预算表》编制集团公司的年度《计划和预算表》)初稿,内容包括建设目标、培训计划、
企业文
文化建设
企业文化建设管理办法
1. 总则
1.1 宗旨 全员参与,共同建设,紧密结合工作实际。
企业文化建设是全体员工共有的责任,全体员工应义不容辞积极参与;同时企业文化建设又是一个系统工程,不是某个部门的专业职能管理工作,需要各部门共同推进,紧密配合;企业文化要真正落到实处,需要依靠全体员工将企业文化渗透到经营管理活动中,有机地和本部门、本单位、本岗位的具体职责和工作结合起来。 1.2 建设目标
总体目标:通过对公司文化的系统宣传和持续推广,统一集团及下属各子公司的文化理念,统一各级管理人员和员工的价值标准、行为规范,增强企业凝聚力,协调企业内外部关系,提升管理水平,为百年神威奠定坚实基础。 1.3 基本原则
参与性原则、导向性原则、关联性原则、持久性原则、效能性原则:、协调性原则、合法性原则、 2. 企业文化建设计划 2.1 企业文化建设计划的制订
每年年底,由综合管理部发布通知,布置下年度文化建设的总体要求,集团各子分公司和各部门按照要求向综合管理部提交《部门年度企业文化建设计划和预算表》。
2.2 综合管理部根据各部门及子公司的返回的《公司企业文化建设计划和预算表》编制集团公司的年度《计划和预算表》)初稿,内容包括建设目标、培训计划、
企业文
班级文化建设总结 班级文化建设检查总结
2016班级文化建设总结 班级文化建设检
查总结
2016班级文化建设总结【一】 2016班级文化建设总结【二】
在班主任工作中我感觉最重要的是建设良好的班级文化。一个集体要有向心力,就得有一定的班级文化,这个班级文化是长期积淀下来的,具有学生和老师鲜明个性的东西。这学期我把班级文化主题确定为:团结、自主、个性。在上学期班级文化营造的基础上,按学生个性、能力和特长编组形成班级管理集体,在老师指导下,自主分工,轮流执政,而且还制定了一套执行的细则,午会课汇报前一天的活动情况,商量当天的学习与生活。 学生参与班级生活的热情高,孩子们如同在自己家里一样喜欢表达,让他们在生活中生活,没有来自成人社会的压力,一切似乎都是一种模拟,是生活的学习。班级文化的主人是学生,只有当学生获得真正自由,才能创造出富有生命的班级文化。这需要教育者进行呵护,班主任要特别重视与学生以心换心,与学生结成良师益友关系。
提供足够的选择机会或可能性,引导学生自主学习、自主管理、自主活动。努力在班级文化生活中张扬学生
的文化个性。在这种个性化的班级文化的熏陶下,学生的创造性得到了最大程度的释放,融德育于学生生活、学习和活动之中。我相信健康
地税文化建设
奇台县地方税务局地税文化建设实施方案
根据区局下发的“以落实地税核心价值理念为基础 全面推进新疆地税文化建设的指导意见”精神,为全面推进我局地税文化建设,充分发挥地税文化凝聚人心、激发活力、推动工作、增进和谐的作用,真正使地税核心价值理念“珍爱生命,承担责任,维护荣誉”成为全局干部职工认同、信奉并指导工作和生活的价值理念,成为全局干部的行动指南和推动奇台地税事业科学发展的不竭动力,结合我局工作实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,紧紧围绕税收中心工作,牢牢把握先进文化的前进方向,以将核心价值理念“珍爱生命,承担责任,维护荣誉”融入干部职工思想和行动为切入点,大力发展以全局干部职工参与建设为主体的,体现鲜明税务特色和时代特征的,符合地税工作实际的,促进税收事业全面发展的地税文化,逐步构建物质文化、制度文化、精神文化“三位一体”的地税文化体系,为奇台县经济社会又好又快发展做出新贡献。
二、总体目标
通过地税文化建设,树立正确的文化导向,形成格调高尚的文化氛围,使县局的制度、管理、执法、服务以及干部职工的生活、修养、情趣充满先进文化的蕴味,并变成习惯
行为,
班级文化建设
最是书香能致远,读书之乐乐无穷
——浅谈书香班级建设
学生遨游书海,与大师对话,为精神打底;学生呼吸书香,与经典为友,为人生奠基。历代的文人墨客、教育专家都为我们指明了儿童阅读的重要性。前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。” 我国许多教育名家也在倡导学生多读书,读好书,好读书。确实,童年是人生的起步阶段,童年时期的阅读是审美情感的起点,是美好人性的起点,是性格塑造的起点,更是人生体验的起点。如何让学生拥有一个书香浸润的童年,如何让班级“墨香弥漫,书声琅琅”?结合我校武汉市“十二五”规划办重点课题《经典阅读中的读写结合策略研究》,我班以“最是书香能致远,读书之乐乐无穷”为主题,努力营造书香班级。 一、书香飘逸,美的熏陶
我觉得班级应该有自己独特的魅力,因为班级文化是一门潜在的课程,往往起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。而书香充盈的班级文化布置,可以让学生在潜移默化之中受到美的熏陶。
1、建立班级读书角。一跨进二(4)的教室,一排整整齐齐的书架(学生用牛奶盒做成)展现在我们眼前,上面是一年多来学校奖励的各种图书,还有孩子们捐献的书目,以及从阅览室里借来的书,都层层叠叠的摆放
食堂文化建设的提案
目录
背景
二、目的 (2)
三、步骤 (2)
1、成立领导小组,加强食堂文化建设 (2)
2、精心设计,创设良好的就餐环境及墙壁文化 (2)
3、狠抓进餐风尚、提倡文明进餐 (3)
4、建设饮食安全文化 (4)
5、强化管理,加大对过程的考核和宣传力度 (4)
5、营造人文化、特色化的生活氛围 (4)
6、注重员工的文化建设 (5)
四、经费预算..................................................................
五、领导小组
1 / 6
苏霍姆林斯基说:“孩子在他周围一一在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里经常看到的一切,对于他精神面貌的形成具有重大的意义.所以这里的任何东西都不应当是随便安排的。孩子周围的环境应当对他有所诱导,有所启示。”这位伟大的教育家
的教育理论都是在他的教育实践中产生的。
一、背景
开学至今,我校校办食堂运行平稳。在学生能吃饱、吃好的基础上,我们在进一步思考:该如何建立自己的食堂文化呢?
食堂文化建设是校园文化、校风建设的重要组成部分,就中学食堂而言,食堂文化也是食堂建设的重要内容之一,也直接关系校园文化的建设与发展。食堂是为师生提供物质食粮的场所,包括为师生提供精神食粮一一食堂文化