小学信息技术第二册电子课本

广东省小学课本《信息技术》第二册（上）教案

第一课 上网查找资料

一、教学内容

能在专题网站中查找资料，会用“关键字”查找资料，并进行收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。 二、教学目标 （知识性目标）

能在专题网站中查找资料。收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。 （技能性目标）

会输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。 （情感性目标）

运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页；设置主页可以留住心爱的网页；并一开电脑上网浏览器就打开。

三、教学重点和难点

输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。 四、教学过程

1、掌握收藏网址、设置主页的方法，认识输入“关键字”查找资料。 2、认识编辑栏，会找常用工具。 3、掌握输入“关键字”查找资料。

4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。

5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。 6、部分学生合作学习，及创新练习。 五、作业与课外练习

尝试输入“关键字”查找资料的操作方法，完成搜索小测验

第二课 留住网上精彩

一、教学内容

会保存网页中的文字、歌曲、图片等。 二、教学目标 （知识性目标）

了解网页中导出文字、数据方法与简便方法，学会搜索网页中歌曲、图片等，知道保存歌曲、图片等

广东省小学课本《信息技术》第二册（上）教案

第一课 上网查找资料

一、教学内容

能在专题网站中查找资料，会用“关键字”查找资料，并进行收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。 二、教学目标 （知识性目标）

能在专题网站中查找资料。收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。 （技能性目标）

会输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。 （情感性目标）

运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页；设置主页可以留住心爱的网页；并一开电脑上网浏览器就打开。

三、教学重点和难点

输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。 四、教学过程

1、掌握收藏网址、设置主页的方法，认识输入“关键字”查找资料。 2、认识编辑栏，会找常用工具。 3、掌握输入“关键字”查找资料。

4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。

5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。 6、部分学生合作学习，及创新练习。 五、作业与课外练习

尝试输入“关键字”查找资料的操作方法，完成搜索小测验

第二课 留住网上精彩

一、教学内容

会保存网页中的文字、歌曲、图片等。 二、教学目标 （知识性目标）

了解网页中导出文字、数据方法与简便方法，学会搜索网页中歌曲、图片等，知道保存歌曲、图片等

广东省小学课本《信息技术》第二册（上）教案

第一课 上网查找资料

一、教学内容

能在专题网站中查找资料，会用“关键字”查找资料，并进行收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。 二、教学目标 （知识性目标）

能在专题网站中查找资料。收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。 （技能性目标）

会输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。 （情感性目标）

运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页；设置主页可以留住心爱的网页；并一开电脑上网浏览器就打开。

三、教学重点和难点

输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。 四、教学过程

1、掌握收藏网址、设置主页的方法，认识输入“关键字”查找资料。 2、认识编辑栏，会找常用工具。 3、掌握输入“关键字”查找资料。

4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。

5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。 6、部分学生合作学习，及创新练习。 五、作业与课外练习

尝试输入“关键字”查找资料的操作方法，完成搜索小测验

第二课 留住网上精彩

一、教学内容

会保存网页中的文字、歌曲、图片等。 二、教学目标 （知识性目标）

了解网页中导出文字、数据方法与简便方法，学会搜索网页中歌曲、图片等，知道保存歌曲、图片等

广东省小学课本《信息技术》第二册（上）教案

第一课 上网查找资料

一、教学内容

能在专题网站中查找资料，会用“关键字”查找资料，并进行收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。 二、教学目标 （知识性目标）

能在专题网站中查找资料。收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。 （技能性目标）

会输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。 （情感性目标）

运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页；设置主页可以留住心爱的网页；并一开电脑上网浏览器就打开。

三、教学重点和难点

输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。 四、教学过程

1、掌握收藏网址、设置主页的方法，认识输入“关键字”查找资料。 2、认识编辑栏，会找常用工具。 3、掌握输入“关键字”查找资料。

4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。

5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。 6、部分学生合作学习，及创新练习。 五、作业与课外练习

尝试输入“关键字”查找资料的操作方法，完成搜索小测验

第二课 留住网上精彩

一、教学内容

会保存网页中的文字、歌曲、图片等。 二、教学目标 （知识性目标）

了解网页中导出文字、数据方法与简便方法，学会搜索网页中歌曲、图片等，知道保存歌曲、图片等

小学信息技术第二册（上）

备课（泰山版）

角峪镇柴庄小学

第二册上第一单元 了解电脑老朋友 一、单元概述

本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分，旨在让学生了解计算机及其应用，掌握计算机的基础知识和技能，为后续单元的学习及提升信息素养奠定基础。 本单元共7课时，每课1课时，其中“创建个性化桌面”一课为附加内容，“综合实践”一课为综合课。 二、教学目标

1、知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。

2、技能目标：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能熟练使用Windows98操作系统，完成基本操作。

泰山版信息技术教案

第二册下

第1课 小试牛刀显身手

教学目标：

1、能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保存图形文件。

2、尝试利用简单的图形描述事物的形象特征，体验如何把现实世界景物的基本形状抽象表达出来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行实物造型的意识。

3、通过对绘图工具的初步应用，培养学生采用绘图工具描绘事物、表达信息的情感需求，激发学生对利用计算机进行绘图的兴趣。 教学方法：任务驱动、讲解示范 教学重点：

1、认识画图工具。 2、画椭圆、圆。 3、保存我的图画 教学过程：

1、导入。

小丽在玩呼啦圈。在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，积极地投入到练习中去。能能给大家展示了一些奇怪的图形，让大家猜是什么，难道这也是呼啦圈吗？课件出示。

2、初步认识画图工具

①启动画图软件：开始——程序——附件——画图 观察提示，将鼠标移到画图工具上，停一会儿，观察。 ②了解工具箱、工具、颜料盒、画图区。师示范讲解演示。

③画椭圆、圆：用鼠标单击选择工具，拖拉鼠标绘制图形，单击颜色选择颜料。尝试：怎么画椭圆？

呼啦圈是圆的，怎么画圆？（示范：按住shift键不放，同时进行绘制）

④把图形保存起来

师示范：保

泰山版信息技术第二册（下）教案

第1课 开动电子邮轮吧

教学目标：

1、了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势； 2、掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能；

3、了解电子邮箱中基本结构；理解电子邮箱的地址构成。 4、理解并体验在网络上申请电子邮箱的全过程。 教学重点： 注册电子邮箱；登录电子邮箱；了解电子邮箱 教学难点： 申请电子邮箱、登录电子邮箱 教学过程 1、导入。

信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目，在被他深深感动的同时，也对这种传统传递邮件的方式提出了质疑。大强认为使用这种邮递方式工作人员太辛苦，小丽认为给发信人增添了麻烦。能能提出了新构想：借助“电子邮轮”解决这些问题。那么网络上的“电子邮轮”有哪些呢？如何“乘坐”？ 2、发现一：选乘电子邮轮

（1）介绍互联网上提供电子服务的常用网站，如网易、新浪、搜狐。 （2）注册、登录和认识电子邮箱。

学生根据教材介绍的“126号”邮轮注册步骤，练习注册。小组交流。 引导学生观察在不同的网站上申请到的电子邮箱地址，归纳出其地址的含义。阅读观察课本第4页“一点通”——不同的邮箱。 3、发现二：参观电子邮轮

用刚才注册的用户名、密码登录邮箱，了解邮箱都有哪些功能

课 第一课 图画乐园欢迎你 题 教 知识目标：学会打开“画图”软件，了解画图软件的窗口。 学 能力目标：会使用铅笔工具。 目 情感目标：培养学生对信息技术的兴趣。 标 教学重点 教学难点 教具准备 能够打开“画图”软件 第 课时 使用铅笔工具 计算机 教 学 流 程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 教法学法 任务驱动法 一、导引目标与内容 同学们，你们一定很喜欢画画吧？令我们爱不释手的卡通人物，设计精美的徽标图案，美丽的自然风光……在Windows的画图程序里，我们可以使用各种绘图工具去创造它们。 二、提供信息、点拨指导。 任务提示： 1. 找到开启宝藏的大门的钥匙。 2. 了解每件宝物的名称及各自的作用。 3. 施展宝物的魔力。 4. 找到离开宝藏的出口。 三、学生研究性体验 画自己的家园。 四、创新性应用 如何使铅笔画出来的更直一些。 五、总结 这节课，我们学会了如何打开宝藏，如何使用铅笔，我们还没有完成我们的画，下节课我们来接着来完成。 讲解 指导 总结全课 观察 讨论 课堂 板书 教 学 反 思 一、图画乐园欢迎你 开始

第1课 认识网络新朋友

备 课 人： 备课时间： 教学时间： 备课类型：详备 教材分析：

本课既是本单元的开始，又是对新软件的第一次接触。根据认知规律，本课知识内容主要有：IE浏览器的运行方法，IE浏览器的界面组成；输入网址，打开相应的网页进行浏览等。本课操作的技能要求和学习内容较简单，但在实际使用中相当重要，学生必须熟练掌握。如何把握这节课内容的生动有趣性，使学生乐意学习，是本节课教学成功的关键。

学情分析：

本课是学生第一次接触因特网知识，对上网充满了神秘和好奇。因此，老师在让学生接触网络，利用网络学习知识的同时，也要正面引导，如何正确合理地使用网络，引导学生遵守《全国青少年网络文明公约》，培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民。本课是通过浏览中国科普博览网，掌握在自然灾害如地震来临时，学习如何抓住有利时机逃生的知识。通过上述内容的学习，掌握因特网有关知识，如IE浏览器、网页、网址、超链接等基本概念，也是为后面的学习作铺垫。

教学目标： 【知识与技能】

1、了解什么是IE浏览器、网页、网址、超链接等概念。 2、掌握打开IE浏览器、输入网址、关闭网页等操作。 【过程与方法】

1、让学生体验通过网址打开网页和使用超链打开因特网的不同。

教师备课笔记

泰山版信息技术第二册下教案

张洪荣 二0一五年二月

1

泰山版信息技术第二册（下）教学计划

一、教材分析

（一）教材编排体系：本教材根据实际需要，精选了最实用、最新奇的教学内容，同时考虑到学生的年龄、

爱好、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由详细到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要栏目：

“新发现”：发现解决问题的方法，体验问题解决的过程。“去探索”：鼓励提出问题，用技术去探索研究。“一点通”：解答疑难或点拨关键操作。

“加油站”：提供操作技巧，为技术提高插上腾飞的翅膀。“知识卡”：既能学科学、学文化，还可以学到相关的英语。

（二）教材内容及特点：

本册教材共三个单元。第一单元是“电子邮件传真情”。主要内容包括申请电子邮箱、收发电子邮件、收发带附件的邮件、整理邮箱等内容。

第二单元是“网上交流乐分享”。主要包括在网络论坛上发帖与回帖、搜索自己感兴趣的话题、即时通讯工具的使用。

第三单元是“小小博客天地大”。主要内容包括创建博客、发布日志、发表评论等。

二、学生基本情况分析

学生知识现状分析：五年级学生在四年级学习的基础上对电脑系统应该有一定的了解，电脑操作上兴趣很浓，但因为接触信