硕博连读可以公派出国访学吗

公派出国访学总结

姓名： 学院（系、所）：

派出项目： □国家留学基金访问学者（含博士后）项目

□国家留学基金青年骨干教师1:1配套资助项目 □单位公派项目

□对外汉语教师项目

访学时间： 年 月 日至 年 月 日 访学单位（中文）： （英文）

专业： 研修课题： 指导教师： 汇报总结：

一、访学单位及导师概况：

二、学术上的收获

1、学习进修的课程及收获：

2、论文的撰写及收获

3、学术交流及收获 4、其他

二、校园文化的认识

三、生活总结

四、访学期间的其他收获

五、回国后如何将访学期间的收获运用到教学、科研中

另请随此总结附1-2张jpg格式的在国外访学时的学习、生活、科研照片，单人照或合照，可对照片做简要说明。）

年 月 日

硕博连读自述

本人自述

尊敬的老师：

您好！我是*******，现按照要求分别就个人的政治表现、学术动机、外语水平、业务和科研能力、博士阶段的计划等方面做出个人陈述，请审阅并考察，谢谢！ 政治表现： 高尚的道德品质，崇高的人格修养，一直以来都是我们每个人所应追求的目标。作为一 名中共党员，我始终以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想，结合三 个代表和科学发展观来不断鼓励和鞭策自己。在学术道德方面，我本着做学术要踏踏实 实、勤勤恳恳来不得半点虚假，要始终坚持不骄不躁的态度来对待学术中的每一个问题。 要杜绝凭空想象，坚持脚踏实地地做事情，拒绝嫉贤妒能的心理，对待不懂得问题要虚 心向别人请教，这样才能提高我的学习水平。无论在哪个领域，凡是有所作为的人，无不具有高尚的品格，而我也希望自己能在这条路上一如既往的走下去，正如 “高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”。 学术动机：

经过本科和硕士研究生7年的学习，我对医学这个职业有了基本的认识，但到现在为止，我所知道的医学知识不过是医学领域中的冰山一角、九牛一毛，还有很多很多的知识需要我去学习和了解。硕士研究生期间，我对终末期肾脏病相关的学术问题进行了比较浅显的研究，我希望自己能在博士期间更加

听力之场景词汇总结

一、Accommodation

住宿问题，恐怕是各位学生出国后考虑的第一个问题了。既然强调场景的真实性，考题就免不了经常涉及本场景。本场景涉及的内容广泛，不但涉及租房，学校住宿问题，还可能包括房屋保险，搬家，房屋设备报修等等延伸内容。对词汇的把握，借助场景的贯穿，才能形成系统性，然后在考到本场景的时候，不但可以胸有成竹，还可以准确预测答案信息呢！现在，将本场景的词汇细分为：

1. People Involved 相关人士：

租房的时候，难免涉及些牵线人，如：“house agency房产代理公司，house agent 房产代理人”；这些牵线人必然要联系“landlord 房东（landlady 女房东）”；最后跟我们这些

“tenant=lodger=renter=roomer（美式）房客”谈论细节。

2. Type of Accommodation 租房类型 住宿类型依各人经济及喜好而定，有住在学校“halls of residence 集体宿舍 或student hostel 学生公寓或dormitory 宿舍”的；还有自己去外面租房子的：有经济能力并想快速提高英语的去“homestay 在当地居民家

上海大学教师公派出国（境）访学进修管理办法

第一章 总则

第一条 为进一步贯彻落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》精神，深入推进上海大学内涵建设，鼓励教师积极参与国外著名大学、科研机构的学术交流与合作，提升中青年教师的教学、科研和管理水平，提高教师队伍的国际化程度和整体实力，特制定本管理办法。

第二条 本管理办法适用于公派出国（含出境，下同）访学进修且派出期限为180天及以上的教师。

第二章 类别范围

第三条 教师公派出国访学进修包含以下三个类别：即分别由国家留学基金管理委员会、上海市教育委员会和学校统一选派的各类出国访学进修项目。

第四条 访学进修期限一般为一年。国家留学基金管理委员会、上海市教育委员会、学校有其它规定的，访学进修期限按照相关要求执行。

第三章 选派条件

第五条 公派出国遵循“统筹兼顾、突出重点、科学导向、规范管理”的原则和“推荐一流人选、奔赴一流机构、师从一流导师、开展一流工作”的要求，优先选派师德优良，在教学、科研工作中勇挑重担的中青年骨干教师。

第六条 访学单位应为综合排名位列世界前100名，或相关研究领域位列世界前10名的境外高校或研究机构。

第七条 申请者应为我校在编在岗的教职工，至少在我校工作满二年且具有较

上海大学教师公派出国（境）访学进修管理办法

第一章 总则

第一条 为进一步贯彻落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》精神，深入推进上海大学内涵建设，鼓励教师积极参与国外著名大学、科研机构的学术交流与合作，提升中青年教师的教学、科研和管理水平，提高教师队伍的国际化程度和整体实力，特制定本管理办法。

第二条 本管理办法适用于公派出国（含出境，下同）访学进修且派出期限为180天及以上的教师。

第二章 类别范围

第三条 教师公派出国访学进修包含以下三个类别：即分别由国家留学基金管理委员会、上海市教育委员会和学校统一选派的各类出国访学进修项目。

第四条 访学进修期限一般为一年。国家留学基金管理委员会、上海市教育委员会、学校有其它规定的，访学进修期限按照相关要求执行。

第三章 选派条件

第五条 公派出国遵循“统筹兼顾、突出重点、科学导向、规范管理”的原则和“推荐一流人选、奔赴一流机构、师从一流导师、开展一流工作”的要求，优先选派师德优良，在教学、科研工作中勇挑重担的中青年骨干教师。

第六条 访学单位应为综合排名位列世界前100名，或相关研究领域位列世界前10名的境外高校或研究机构。

第七条 申请者应为我校在编在岗的教职工，至少在我校工作满二年且具有较

水利水电工程专业攻读博士学位研究生培养方案

（专业代码：081504 授工学博士学位）

一、培养目标

为适应我国国家经济社会建设发展的需要，本学科培养具有国际学术视野，富有创新思维和创新能力，德、智、体全面发展的水利水电工程专业高层次拔尖创新人才。具体要求是：

1．较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，愿为国家经济社会建设事业服务。

2．掌握水利水电工程专业领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，了解本学科领域的前沿动态，具有独立从事科学研究工作的能力和素养，在水利水电工程专业科学或专门技术上做出创造性的成果。

3．掌握一门外语。能熟练地运用该门外语阅读水利水电工程专业的文献资料，且具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

4．身心健康。

二、研究方向

1．地下水、土壤水资源与环境

本方向研究地下水土壤水运动，溶质运移，土壤盐碱化防治，面源污染治理，农田排水及再利用，土壤及地下水污染修复等。

2．节水灌溉理论与技术

本方向研究土壤、作物、大气水分转化规律，节水灌溉方法与技术，节水灌溉的生态环境效应等。

精品

3．水资源利用及水利水电系统规划

同济大学研究生培养方案

大地测量学与测量工程硕博连读研究生培养方案

Educational Plan for Master-Doctor Combined Program

Geodesy and Engineering Surveying

（学科代码 018601）

“大地测量学与测量工程”是同济大学历史悠久的学科，1981年首批获得硕士学位授予权，1998年获得博士学位授予权。2003年获“测绘科学与技术” 一级学科博士学位授予权和博士后流动站，2007年获国家重点二级学科称号。本专业所授学位为工学博士学位。 进入二十一世纪，测绘技术从传统的模拟时代过渡到数字时代，现正进入信息时代。以空间定位技术、计算机技术和现代通讯技术和传统的地面测量技术相结合为特征的现代大地测量学与测量工程，正发生着深刻的巨变。大地测量学与测量工程也从传统的一维或二维、小范围、低精度、静态测量向三维或四维、大范围、高精度、动态测量方向发展，使本学科更加广泛、深入地渗透到城市空间信息平台、城镇区域规划与动态监测、智能交通管理系统、环境变化与监测、重大自然灾害监测与防御、国家公共安全应急信息平台、海洋生态与环境保护、农业精准作业与信息化等领域和人们的日常生活中。 近年来，

090302植物营养学硕博连读研究生培养方案

090302 植物营养学硕博连读研究生培养方案

一、培养目标

硕博连读研究生的培养应贯彻“面向世界，面向未来，面向现代化”的指导思想，坚持质量第一，德、智、体全面发展的方针。具体要求硕博连读研究生做到：

１、思想品德要求：较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有较强的事业心和团结协作精神及为科学勇于献身的精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。

２、业务水平和能力要求：掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识（包括具有一定的相关学科的知识）；深入了解本学科的发展方向和国内外研究前沿；具备独立从事科学研究工作的能力；在科学或专门技术上做出创造性的成果。

３、身心健康。

二、研究方向

1. 植物营养生理与遗传

以提高和挖掘植物利用土壤养分资源的生物学潜力为目标，应用植物生理和分子生物学手段，研究植物对养分的吸收、体内的运输、分配、再利用过程及其调节机制；营养元素的生理功能；植物对养分逆境的适应性反应及其调节机制；植物对养分吸收利用效率的基因型差异及其生理和分子基础；植物营养遗传育种。

2．植物根际营养

研究根际中植

拟申请硕博连读研究生协议书

甲方：西安理工大学 乙方：

乙方拟申请为甲方2017年招收的国家计划内“硕博连读”研究生，拟接收导师为 。根据教育部和国务院学位委员会有关文件精神，经甲乙双方协商一致，双方达成协议如下：

一、拟确定推荐资格的“硕博连读”生仍要履行正常的博士研究生招生报名手续（报考志愿必须为西安理工大学）。乙方不得参加当年的其他各类研究生入学考试，不得与外单位签订就业协议，并且于2017年秋季学期按照甲方要求时间办理入学报到手续，违规者按国家有关规定处理。

二、乙方根据培养计划在实质性进入博士研究生学习期间，按照我校的相关研究生奖助学金文件享受博士研究生奖助学金。乙方如进入博士学习阶段后因个人原因中途放弃，提出退学或因学业未达甲方要求而被学校退学，则视为违约；因病（必须由西安理工大学医院出具证明）、参加国家公派研究生项目出国或人力不可抗拒的原因提出退学，则不视为违约。如乙方违约，则必须将在博士研究生学习期间累计获得的奖助学金全部退还甲方。乙方退学后甲方不再保留其学籍。

三、乙方在甲方学习期间，如违反校纪被开除学籍，应将在博士研究生学习期间累计获得的奖助学金全部退还甲方。

四、本协议书一式三份，甲乙双方及拟

免疫学科（专业）硕博连读（或直博）研究生培养方案

（专业代码： 100102）

一、培养目标

1、热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。

2、培养博学多才，在本领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果的高层次创造性人才。

3、一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。

4、身心健康。

5、本专业毕业研究生以从事免疫学相关的教学、科研工作为主，还包括各临床医学的检验科、中心实验室的检验人员与科研人员，各科研院所等研究单位的科研人员，生物公司与制药公司的研发人员、高校的免疫学或生命科学相关的教师、中小学生物教师。

二、研究方向

1.肿瘤免疫

研究肿瘤发生的分子机制、筛选肿瘤标记物以及免疫细胞和肿瘤细胞相互作用的机制，探索新的干预方案。

2．心血管免疫

研究免疫细胞（特别是新的T细胞亚群）及相关调节分子在心血管疾病（动脉粥样硬化、动脉瘤等）发生发展中的作用及其机制，探索新的干预措施。

3.肝病免疫

研究肝脏疾病，尤其是HBV感染相关疾病发生中的免疫分子机制，通过研究肝脏特异性基因表达调控机