人教版七年级下册数学第九章测试卷

七年级数学第九章《不等式与不等式组》测试卷

姓名_____________ 成绩________________

一、选择题（共10小题，每题3分，共30分） 1、下列各式中，一元一次不等式是 ( )

52

A．x≥ B．2x>1-x C．x+2y<1 D．2x+1≤3x

x2、等式组??2x?6?0的解集是 （ ）

?x?5??2A．?7?x?3 B. x??7 C. x?3 D. x??7或x?3 3、在平面直角坐标系中，若点P?x?1，2x?4?在第四象限，则x的取值范围是（ ） A．x＞1 B．x＜2 C．1＜x＜2 D．无解

4、（2009，柳州）若a?b，则下列各式中不一定成立的是（ ） ．．．

A．a?1?b?1 B．

5、不等式组?ab? C． ?a??b D． ac?bc 33

?x?6有解，m的取值范围是（ ）

?x?mA.m?6 B.m≥6 C.m?6 D.m≤6 6、若?1?a?b?0，则下列式子正确的是(

专心 爱心 用心 - 1 - 沪科版七年级下册 第九章《分式》测试题

一、选择题：（每小题3分，共30分）

1、下列各式y x +15、x

x 22、4322b a -、2-a 2、m 1、πxy 5：其中分式共有 （ ）个。 A 、2 B 、3 C 、4 D 、5

2、无论x 取什么数时，总是有意义的分式是

（ ） A ．122+x x B.

12+x x C.133+x x D.25x x - 3、下列各式正确的是

（ ） A 、11++=++b a x b x a B 、22

x

y x y = C 、()0,≠=a ma na m n D 、a m a n m n --= 4、下列各分式中，最简分式是 （ ）

A 、()()y x y x +-8534

B 、y x x y +-22

C 、2222xy y x y x ++

D 、()

22

2y x y x +- 5、关于x 的方程4

332=-+x a ax 的解为x=1,则a ＝

第九章 人的食物来自环境 第一节：人体需要的主要营养物质

1、食物中含有蛋白质、脂肪、糖类以及维生素、无机盐、水等六大类营养物质。

2、蛋白质、糖类、脂肪既是人体的组成物质，又是人体的供能物质。

3、水、无机盐、维生素是非供能物质。水占体重的60%-70%，无机盐也参与人体的构成，如钙、磷是构成牙齿和骨骼的重要成分。

4、蛋白质是细胞的重要组成成分，瘦肉、鱼、蛋、奶等食物中含有丰富的蛋白质。

5、糖类是人体主要的供能物质。谷类、食用糖、根茎类等食物中有较多的糖类。

6、脂肪是储备能量，肉类、大豆、花生等食物含较多脂肪。

7、维生素包括维生素A、维生素B、维生素C、维生素D等。缺乏维生素C会患坏血病。缺乏老人患骨质疏松症、小孩患佝偻病老人患骨质疏松症、小孩患佝偻病。缺乏维生素A患坏血酸病。缺乏维生素B1患脚气病、神经炎。

8、缺乏钙老人患骨质疏松症、小孩患佝偻病，补钙的同时应补充维生素D促进钙、磷的吸收。

9、缺铁易患贫血病，多吃含铁食物可预防。缺碘易患地方性甲状腺肿病，吃海产品可预防。

第二节：人体的消化与吸收

1、人的消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。消化腺包括唾液腺、肝、胰腺、胃腺、肠腺。肝

脏是最大的消化腺。

2、咽、

第七章综合测试卷

(用时：90分钟 满分：100分)

一、选择题(每题2分，共20分)

1．课间操时，小华、小军、小刚的位置如图，小华对小刚说，如果我的位置用(0,0)表示，小军的位置用(2,1)表示，那么你的位置可以表示成(D)

A．(5,4) C．(3,4)

B．(4,5) D．(4,3)

2．在平面直角坐标系中，点(－1，m2＋1)一定在(B) A．第一象限 C．第三象限

3．如图，下列说法正确的是(C)

B．第二象限 D．第四象限

A．A与D的横坐标相同 C．B与C的纵坐标相同

B．C与D的横坐标相同 D．B与D的纵坐标相同

4．一个点位于x轴下方，y轴左侧，距离x轴4个单位长度，距离y轴2个单位长度，那么此点的坐标是(B)

A．(4,2) C．(－4，－2)

B．(－2，－4) D．(2,4)

5．若点P(x，y)的坐标满足xy＝0，则点P的位置是(D) A．在x轴上 B．在y轴上 C．是坐标原点

D．在x轴上或在y轴上或坐标原点

6．如果点A(a，b)在第三象限，则点B(－a＋1,3b－5)关于原点的对称点是(B) A．第一象限 C．第三象限

B．第二象限 D．第四象限

7．线段CD是由线段AB平移得到的，点A(－1,4)的对应

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第九章 不等式与不等式组

教材内容

本章的主要内容包括：一元一次不等式（组）及其相关概念，不等式的性质，一元一次不等式（组）的解法及解集的几何表示，利用一元一次不等式分析、解决实际问题。 教材以实际问题为例引出不等式及其解集的概念，然后类比一元一次方程，引出一元一次不等式的概念。为进一步讨论不等式的解法，接着讨论了不等式的性质，并运用它们解简单的不等式。在此基础上，教材从一个选择购物商店问题入手，对列、解一元一次不等式作了进一步的讨论，并归纳一元一次不等式与一元一次方程的异同及应注意的问题。最后，结合三角形三条边的大小关系，引进了一元一次不等式组及其解集，并讨论了一元一次不等式组的解法。

教学目标

〔知识与技能〕1、了解一元一次不等式（组）及其相关概念；2、理解不等式的性质；3、掌握一元一次不等式（组）的解法并会在数轴上表示解集；4、学会应用一元一次不等式（组）解决有关的实际问题。

〔过程与方法〕1、通过观察、对比和归纳，探索不等式的性质，在利用它解一元一次不等式（组）的过程中，体会其中蕴涵的化归思想；2、经历“把实际问题抽象为一元一次不等式”的过程，体会一元一次不等式（组）是刻画现实世界

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教材解读：不等式与不等式组

1. 常用的不等号有哪些？

常用的不等号有五种，其读法和意义是：

（1）“≠”读作“不等于”，它说明两个量是不相等的，但不能明确哪个大哪个小.

（2）“＞”读作“大于”，表示其左边的量比右边的量大. （3）“＜”读作“小于”，表示其左边的量比右边的量小.

（4）“≥”读作“大于或等于”，即“不小于”，表示左边的量不小于右边的量.

（5）“≤”读作“小于或等于”，即“不大于”，表示左边的量不大于右边的量.

2. 如何恰当地列不等式表示不等关系？

（1）找准题中不等关系的两个量，并用代数式表示.

（2）正确理解题目中的关键词语，如：多、少、快、慢、增加了、减少了、不足、不到、不大于、不小于、不超过、非负数、至多、至少等的确切含义. （3）选用与题意符合的不等号将表示不等关系的两个量的代数式连接起来. 根据下列关系列不等式：a的2倍与b的的和不大于3.前者用代数式表示是2a+b.“不大于”就是“小于或等于”. 列不等式为：2a+b≤3. 3. 用数轴表示不等式注意什么？

用数轴表示不等式要注意两点：一是边界；二是方向.若边界点在范围内则用实心点表

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第九章 不等式与不等式组

教材内容

本章的主要内容包括：一元一次不等式（组）及其相关概念，不等式的性质，一元一次不等式（组）的解法及解集的几何表示，利用一元一次不等式分析、解决实际问题。 教材以实际问题为例引出不等式及其解集的概念，然后类比一元一次方程，引出一元一次不等式的概念。为进一步讨论不等式的解法，接着讨论了不等式的性质，并运用它们解简单的不等式。在此基础上，教材从一个选择购物商店问题入手，对列、解一元一次不等式作了进一步的讨论，并归纳一元一次不等式与一元一次方程的异同及应注意的问题。最后，结合三角形三条边的大小关系，引进了一元一次不等式组及其解集，并讨论了一元一次不等式组的解法。

教学目标

〔知识与技能〕1、了解一元一次不等式（组）及其相关概念；2、理解不等式的性质；3、掌握一元一次不等式（组）的解法并会在数轴上表示解集；4、学会应用一元一次不等式（组）解决有关的实际问题。

〔过程与方法〕1、通过观察、对比和归纳，探索不等式的性质，在利用它解一元一次不等式（组）的过程中，体会其中蕴涵的化归思想；2、经历“把实际问题抽象为一元一次不等式”的过程，体会一元一次不等式（组）是刻画现实世界

第九章《不等式与不等式组》单元测试题

1．若(m＋1)xm2－3＞0是关于x的一元一次不等式，则m的值为( ) A．±1 B．1 C．－1 D．0

2. 若a＜b，则下列各式中一定正确的是( )

10. 按下列要求，写出正确的不等式： (1)由－2＜－1，两边都加－a； (2)由7＞5，两边都乘以不为零的－a. ： 题 号 学 答 要 不 内 线 ： 级 班 封 密 ： 名 姓 A．ab＜0 B．ab＞0 C．a－b＞0 D

第九章 压强

一.选择题（30分，每题3分） 题号 选项 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1、动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用，下列实例用物理知识来解释不正确的是 ( )

A．啄木鸟嘴的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木 B．壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上 C．骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走 D．深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能成活

2、如图9-1所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，

图9-1 形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现（ ） A．“纸桥”被吹开较长的距离 B．“纸桥”被吹开较短的距离 C．“纸桥”被吹得上下跳动几下 D．“纸桥”紧贴桌面不动 3、在塑料圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时．各孔喷出水的情 况如图9-2所示，这表明液体压强 （ ） A．与深度有关 B．与密度有关 C．与液柱粗细有关 D．与容器形状有关 4、下列

巴西

教学目标

1、了解巴西主要的矿产资源、农产品及其分布；了解巴西经济的发展状况。

2、学会利用“巴西的农产、矿产和工业图”，分析巴西主要农矿资源、工业城市及分布； 3、学会初步分析殖民统治对巴西经济发展的影响；学会利用地图综合分析地理位置和地形对农业的影响。

4、懂得殖民统治对巴西的经济发展的影响，从而认识到资本主义人剥削人、人压迫人的本质，加强学生热爱社会主义祖国的信念；通过二战后巴西经济的迅速发展，体会发展中国家摆脱殖民统治所获得的成就；通过了解我国的三峡水电站是世界第一大水电站，进行爱国主义教育。

教学重难点

重点：巴西二战前后的经济特征；巴西主要的农矿产品及分布；巴西主要的工业及分布。 难点：利用“巴西的地形图”和“巴西的气候图”，综合分析巴西的地理位置和地形对工农业分布的影响。

教学方法

讲述法、读图分析法、分组讨论法 教学准备

巴西的地形图，巴西的气候图，巴西的农产、矿产和工业图，圣保罗的风景图片若干，多媒体辅助教学

教学过程 引入新课：

师述：巴西是个国土广大的热带国家，是民族大熔炉的缩影，也是拉丁美洲经济最发达的国家，同时还是发展中国家经济水平较发达的国家。

板书：四、发展中的工农业大国

过渡：既然同学们昨天已经拜访了“卞