教育故事故事生物

我教育故事故事---

用心去发现、去呵护

郭文慧

上课铃响了，我夹着作业本，迈着轻快的步子走进了教室。

教室里特别安静，我习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说：“同学们，这次作业许多同学都全对，字的书写也很端正，我非常高兴。”边说着，我边举起了一叠作业本，稍作停顿，我接着说：“告诉同学们，今天郭老师还发现了一份最满意的作业，她是谁的呢？”不待我讲完，同学们就一下子把目光投到黄娜慧身上（黄娜慧的作业经常受到表扬）。我再一次停顿了一下，激动地大声宣布：“何—其—美—！虽然这次作业中还有两个小失误，但老师相信这份作业是她最努力，也是她最优秀的。”从同学们的眼神和小声的嘀咕中，我看出了他们心中的疑惑。于是我翻开作业本，把上面的“优”和一个可爱的“笑脸娃娃”展示给大家。“请同学们用掌声向何其美表示祝贺！”我带头鼓起了掌，随即，教室里响起热烈的掌声，还伴随着有节奏的“何其美，你真棒！”的赞扬声。

要知道，这个“优”对于何其美来说可是未有过的大事了。刚开学时，我就感到何其美是个“没嘴没手”的孩子，课堂上不举手发言，课后作业乱七八糟，在接下来的几周中，我也真正领教了她的作业铅

篇一：幼儿园教育叙事案例

请再耐心的试一试

我们班的宝贝是全园最小的，头一次接触幼儿园这个小社会，要适这个集体还是需要一段时间的。一般来园后一个多星期就能进入状态了。瑞瑞是一个很特别的小男孩，在家里都是奶奶带，刚来幼儿园的时候哭得特别厉害。他不像别的孩子那样边哭边叫妈妈，不论你问他什么，他都不理继续哭。有时候哭累了就一个人静静的坐着，也不和其他小朋友说话，也不去玩玩具。你和他聊天，他也就望着你不出声，表现出非常内向倔强的性格。来幼儿园快两个星期了也不和老师打招呼问好，不管我们怎样主动，他就是不开口。

发现了这样的情况，我每天都留心观察他。慢慢的我发现他情绪稳定的时候偶尔会和其他的小朋友一起玩。过了两天在户外活动中，我能听到他爽朗的笑声了。其实他是一个自我保护意识很强的一个孩子，来到了陌生环境有些胆怯和不自然，他自己在观察周围的一切，因为陌生环境的一切都是未知的，人也是不熟悉不了解的，所以他不会轻举妄动，他需要慢慢去熟悉他们，然后慢慢摸索和陌生人的相处方式，慢慢适应环境找到归属感。

我在每次集体活动之前的点名活动中，特地的点到他。“叮铃铃、上课啦、请看谁来啦？”当我的手摸到他的头的时候。他还是会站起来望着大家招招手，但不会像其他小朋友一样大声的说出自己

班主任教育叙事故事 小学班主任教育故事叙事

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?? 小学班主任教育故事叙事 上课铃响了，我夹着作业本，迈着轻快的步子走进了教室。 教室里特别安静，我习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说： “同学们，这次作业许多同学都全对，我非常高兴。”边说着，我边举起了一叠作业本，稍作停顿，我接着说：“告诉同学们，今…

??.吵架不当着父母，亲戚，邻居的面吵，在公共场所给对方面子。 2.不管谁对谁错，只要一吵架，男方必须先轻声轻气哄女方，女方应该冷静下来，否则双方可能造成严重后果。 3.在家里吵架不准一走了之，实在要走不得走出小区，不许不带手机和关机。 4.尊敬对方的父…

??摘 要 新形势下，中国各级政府都应当建设服务型政府。未来中国地方政府的活动将会越来越突出这一性质，使政府从“管”老百姓转变为通过“管”好社会事务来为老百姓服好务。 关键词 政府职能转换 服务型政府 1 服务型政府的概

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念及特征 所谓服务型政府，是相对于… ?? 小学班主任教育故事叙事

??上课铃响了，我夹着作业本，迈着轻快的步子走进了教室。 ??教室里特别安静，我习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说：

??“同学们，这次作业许多同学都全

爱在心中——呵护梦想

莘县翰林中学王士刚

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对叶的事业执着地追求和向往，二十年前，我无怨无悔地选择了教师这一职业，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，可是我始终把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”当作我从教的最高准则，为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。

在我教书生涯的最初一段时间，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到威慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授新内容的学生。经过一段时间，我虽然能控制住课堂上的纪律，可总觉得课堂上哪里不对劲。感受着每个学生看我时畏缩的目光，回想着课堂上死一般的沉寂，我开始思索。我是60后，我们的老师大多是严肃的，让人敬畏。用心回味过去的求学生涯，最让我难忘的老师是我初中的女老师。她温文尔雅，不爱发怒，爱学生因此我很喜欢她。曾几何时，我是那样的梦想成为一名教师，一曲《长大后我就成了你》让人潸然泪下。她不就是我奋斗的目标吗为何我现在要背道而驰

作为一

一个化学教师的教育叙事故事

“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”——泰戈尔。带着对叶的事业执着地追求和向往，四年前，我无怨无悔地选择了教师这一职业，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，可是我始终把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”当作我从教的最高准则，为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。

记得刚站在三尺讲台上时，面对无数双渴望求知的眼睛，心里充满了激动和兴奋。望着比我还高的孩子们，还有些许的担心和忐忑，我终于实现儿时梦想了，可是我能胜任吗？

在我教书生涯的最初一段时间，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到威慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授新内容的学生。经过一段时间，我虽然能控制住课堂上的纪律，可总觉得课堂上哪里不对劲。感受着每个学生看我时畏缩的目光，回想着课堂上死一般的沉寂，我开始思索。虽然我是80后，可我们的老师大多是严肃的，让人敬畏。用心回味过去的求学生涯，最让我难忘的老师是我初中的女老师。她温文尔雅，不爱发怒

《公共安全演习设计》

课程设计报告

学生姓名： 学 号： 专业班级 任课老师：

2013年12月

山东保利民爆济南科技有限公司 “5?20”特别重大爆炸事故

应 急 演 练 构 建

目录

一.事件的基本情况............................................................ 4

（一）事故企业情况 ............................................................................................................... 4 （二）震源药柱产品及生产工序情况 ................................................................................... 4 （三）事发时生产线实际情况 ....................................................................................

篇一：一年级名人故事

王 二 小

wánɡ ar xiǎo shì ?r t?nɡ tuán yuán 。tā cháɡ chánɡ yī 王 二 小是 儿 童团 员。 他 常 常 一 biān fànɡ niú ，yī biān bānɡ zhù bā lù jūn fànɡ shào 。 边放 牛， 一 边帮助 八 路 军 放哨。

yǒu yī tiān ，dí r?n lái sǎo dànɡ ，zǒu dào shān kǒu 有 一 天， 敌 人 来扫 荡，走 到山口 mí le lù 。dí r?n kàn jiàn wánɡ ar xiǎo zài shān pō shànɡ 迷 了 路。 敌 人看 见王 二 小 在山 坡上 fànɡ niú ，jiù jiào tā dài lù 。 放牛， 就 叫 他带 路。

wánɡ ar xiǎo zhuānɡ zhe shùn c?nɡ de yànɡ zǐ zǒu zài 王 二 小 装着顺从 的 样 子 走 在 qián miàn ，bǎ dí r?n dài jìn le bā lù jūn de mái fú q

宽容播种美丽 赏识创造奇迹

彭晓琼

在从事教育教学的十多个春秋里，我深深的觉得：教育成功的秘密不是武断的惩罚和简单的说教，而是真诚地赏识每一个孩子。

记得刚参加工作时，在我带的班里有个男孩叫谭志明，父母长年在外打工，他从小就由爷爷奶奶带。爷爷奶奶很溺爱他，他有很多不良的习惯：上课做小动作，影响别人学习，要么无精打采提不起学习的兴趣，要么干脆睡觉；下课欺负女孩子，恶作剧不断上演；作业不做，即使做了，也不完整，作业潦草得我一个字也不认识；有时甚至跑到网吧上网，不到学校上课，是一个令人头疼的“大”人物。面对他的种种表现，我心里盘算着，要给他一点颜色看看。在这种思想的驱使下，发怒是我生活中出现得最频繁的情形。课堂上不专心、没完成作业，这些都会使我发怒。我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，觉得这样做会在全班产生震慑的威力，却没有去想学生的感受。时间久了，不但他的不良习惯没有改观，反而愈演愈烈。

有一天，他照常没有完成作业，这回我没有当场批评他，而是把他叫到教室外，轻声地问：“为什么没有完成作业？”他低着头，半天不吭声。我又关切地问：“是不会做呢，还是没时间？”他也不回答。这样问下去不是办法，正当我思

考如何让他开口说话时。忽然，看到他手中的本子上写着我的名字，旁边还

篇一：爱的教育故事

1、我们的老师

配巴尼先生叫我们默写，他看见有一个面上生着红粒的学生，就问他有没有发热。一个学生乘着先生没注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默写完了先生教育我们要用功，要规矩。放学后，那个跳上椅子的学生请求饶恕，先生原谅了他。

2、灾难（不幸事件）

一个叫罗伯蒂的学生，上学时在街上看见一个一年级的小孩在路上摔倒了。此时，有一辆马车向他驶来，于是罗伯蒂大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料自己的脚被车子轧伤了。大家都称赞罗伯蒂是个勇敢的孩子。

3、卡拉布里亚的孩子

有一个来自卡拉布里亚的意大利男孩来到安利柯的班级里。老师告诉同学们不管在哪所学校，同学们都应该亲如一家，不应该因为来自不同地区的孩子就歧视他。因此，在班长德罗西的带领下，同学们纷纷赠送礼物个那位新生并和谐相处。

4、宽宏大量的品德

一天，班级里的三四个小孩正在取笑家庭贫穷有残疾的同学科罗西。科罗西大怒，将墨水瓶向弗朗蒂掷去，却打着了老师。卡罗纳怕科罗西受罚便替他顶罪。但最后科罗西承认了错误，老师批评教育了那些欺负科罗西的同学。安利柯由此看出卡罗纳的美好品德。

5、在阁楼上

母亲带安利柯去看望报纸上记载的穷妇人。在她住的阁楼里，安利柯发现原来她是残臂穷困的科罗西的母亲。阁楼里的物品简陋，科罗西连读

为深入推进泰州教育转型升级“163”行动计划“教师队伍优化工程”项目，进一步引导我市广大教师关注自己的教育生活，在细节中反思教育、教学、专业成长和教育管理实践，在反思中感悟对教育的理解和对教育理想的追求，用一个个平凡鲜活具体案例，激发广大教师的职业自豪感、责任感和使命感，激励广大教师敬业乐教、立德树人，今年5月、6月，市教育局组织开展了“我的教育故事”征文评选活动。

活动共收到作品1040篇，老师们围绕“师德”主题，紧扣自己的教育、教学、专业成长和教育管理实践，以叙事的形式记录本人教育教学生活中发生的故事。作品或叙述关爱学生的往事，或反思教学的得失，或书写教育的幸福??故事真实、鲜活、感人肺腑。经组委会评审、推荐，现从获奖作品中遴选出20篇登载，供大家交流、学习。

1. 细心观察，巧妙引导 2. 爱的N次方 3. 与老师同桌的学生 4. 让我做你的灯盏，好吗？ 5. 永不变更的手机号码 6. 用爱播撒希望 7. 让QQ沟通你我 8. 两个孩子给我的启示 9. 左手师爱，右手母爱 10. 善于示弱、用弱 11. 特别的爱给特别的你 13. 一元钱风波 14. 受伤的彩叶草 15. 用尊重与信任温暖学生 16. 用爱滋润的流动的花朵

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