难忘的小学老师作文开头结尾

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：六年的小学生活马上就要过去了，在这六年的记忆碎片中，有许多难忘的回忆。而藏在我脑海深处的就是，黄老师... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

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【一】：难忘的老师

六年的小学生活马上就要过去了，在这六年的记忆碎片中，有许多难忘的回忆。而藏在我脑海深处的就是，黄老师给我的启示了。

在刚入学的时候我还很胆小，从来不敢上课举手回答问题。即使是自己会的，也不敢。怕被同学嘲笑。那一天，是黄老师的课。黄老师提了一个问题，同学们都争着举手回答问题。我也想举手，可一想到被全班注视的目光，那个念头就马上一下子跑出我的脑海了。黄老师环视一圈，最终目光落到我了的身上。我低下头，不想让老师发现我，可黄老师却偏偏叫了我。我战战克克地站起来，脸红得想个苹果似的。刚刚在脑海早已想好的答案，一下子就找不着了。我支支吾吾地回答问题，声音小得如蚊子一样，连我自己都听不见。班上有些同学不耐烦了，说；“哎呀，不会就坐下来吧，我来！”眼里的泪水终于忍不住夺眶而出，脸更红了。“没事的，说吧，你说错了老师也不会怪你的。勇敢点。”啊，这不就是慈母的声音吗？我一双红得像兔子一般的眼睛对上了老师那平

篇一：难忘的小学老师

难忘的小学老师

山西省孝义市青年路小学 六年级 杨逸

时间像变魔术一样逃走了，转眼间，我即将毕业，再也不是当年的那个乳臭未干的小屁孩儿了。杨老师她陪伴着我们度过了六年的小学时光，如今就要离开她了，离开这个和我们朝夕相处的校园，叫我怎能舍得？

当了杨老师六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。她就像那淅淅沥沥的春雨，滋润着我们幼小的心田，使智慧的种子开花结果。这些年她随风潜入夜，润物细无声的教育潜移默化的改变着我们，可以说，杨老师改变了我们的一声。 她从不给我们布置太多的作业，只是让我们多读课外书，记得我读书没积累被她训斥了一顿，那是我就想：积累有什么用！不就是随便抄几句吗？然而却么没有想到老师当天下午就把我叫到办公室，我一边走一边想：“这回死定了！”没想到杨老师不仅没批评我，反而给我讲起了积累的作用，她说：“语文不是一天就能学会的，它不像数学一道题会了这类题就都会了，语文靠的是日积月累，你把日积月累的词句晕倒作文里就成了你的，这样日记才能写得更好。”我听了后很惭愧，杨老师说的头头是道，句句印在我心中，让我深深地记住了积累的作用。

她就是这样，我们不懂的她总要一个一个教会，十年树人，百年树木，插柳之恩

篇一：难忘的事的开头结尾

难忘的事的开头结尾

开头：人言岁月匆匆如东逝水，人言人生如朝霞日出则逝 ，可日子依旧稳妥地前行，不紧不慢，不焦不躁，一切仿佛依然还循着季节的节拍，从春光烂漫到夏柳成荫，从秋风熏香到冬水冰肌。我蹦蹦跳跳这一路前行，眨眼间，迈进了中学的门槛。 日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。

结尾:也许我们的生命不是最精彩的，但却是最值得我们品味的，每一次难忘的经历都为我们的生活增添了一份乐趣，一点色彩。或许这些经历不是最美好的，但却是我们最珍惜的，铭记每一个值得我们纪念的时刻，书写一段属于自己难忘的回忆。

难忘的记忆就该这样，珍藏心间，淡淡回味

难忘的人的开头结尾

开头：打开小窗，窗外，夜是如此寂静神秘，月光如牛乳般倾洒在大地上，桌上的闹钟滴滴答答地走着，更衬托出黑夜的漫长。闪烁的星星如同一双双慈祥的眼睛，不禁勾起我对xx的想念。

结尾：您的样子犹如浮雕般雕刻在我的脑海里，您的“名言“犹如录音般在我脑海里回放，您与我们在一起的欢乐时光已经被时间封存，那些属于我们的记忆，永远不会淡去。。。

感动的开头结尾

开头：走在林荫路

篇一：难忘的事的开头结尾

难忘的事的开头结尾

开头：人言岁月匆匆如东逝水，人言人生如朝霞日出则逝 ，可日子依旧稳妥地前行，不紧不慢，不焦不躁，一切仿佛依然还循着季节的节拍，从春光烂漫到夏柳成荫，从秋风熏香到冬水冰肌。我蹦蹦跳跳这一路前行，眨眼间，迈进了中学的门槛。 日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。

结尾:也许我们的生命不是最精彩的，但却是最值得我们品味的，每一次难忘的经历都为我们的生活增添了一份乐趣，一点色彩。或许这些经历不是最美好的，但却是我们最珍惜的，铭记每一个值得我们纪念的时刻，书写一段属于自己难忘的回忆。

难忘的记忆就该这样，珍藏心间，淡淡回味

难忘的人的开头结尾

开头：打开小窗，窗外，夜是如此寂静神秘，月光如牛乳般倾洒在大地上，桌上的闹钟滴滴答答地走着，更衬托出黑夜的漫长。闪烁的星星如同一双双慈祥的眼睛，不禁勾起我对xx的想念。

结尾：您的样子犹如浮雕般雕刻在我的脑海里，您的“名言“犹如录音般在我脑海里回放，您与我们在一起的欢乐时光已经被时间封存，那些属于我们的记忆，永远不会淡去。。。

感动的开头结尾

开头：走在林荫路

感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我指引人生的方向；感恩老师，给我看清世界的慧眼。

记得有一次，我又旧疾复发”了，在课堂上偷鸡摸狗似的说小声话。老师发现了，问我为什么要说小声话的时候，我根本就不知道该怎么办，结结巴巴的说：我。我没有说说小声话话”。之后老师让我下课的时候去办公室找她，我一直犹豫着是去还是不去，最后我想清楚了。

下课以后，我在去办公室的路上，心里想的全是：老师大发雷霆，对我河东狮子吼”，然后再打电话告诉妈妈我的种种行为。可是结果却是与我的幻想完全是天壤之别，老师亲切地问我为什么要在课堂上说小声话，我吞吞吐吐地回答道：老师作文，对对不起，是我我在课堂上讲小声话。我也不应该说谎。”老师和蔼地说：你以后会改正那些缺点吗？”我坚定地说：老师，我保证以后一定会改正，再也不在课堂上讲小声话了。”放学回家后，我深刻地进行了反思，最后我明白了，那是老师无私的爱，老师在平凡中透露出来了无私，暗含了世界上最伟大的爱。

老师的爱就好像一支红烛，一点一点的融化了我们心灵冰天雪地，使我们远离了寂寞。老师的爱，轻轻的，柔柔的，就像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。

篇一：难忘那坚毅的眼神

难忘那坚毅的眼神

性格有很多种：顽强，坚毅，不屈…..而性格又可以从不同的方面表达出来：从眼神中，从举止中，从话语中。而眼睛作为心灵的窗户，是最容易作为表达他人性格的媒介。 那是在一个寒冷的冬天，我即将去往医院看望我的奶奶。到了那，我向奶奶表示了问候并坐在那“照顾”奶奶。很快我便忍受不住寂寞，去到儿科玩耍。

进入了儿科诊室，我便开始四处晃悠，这时，我看到了让我终身难忘的画面：一个看起来帅气的小伙子，却有着与年龄不符的的光秃秃的脑袋，身体不停的颤抖，好像随时就要倒下似得，在他的旁边，站着一位中年妇女，她搀扶着那位小伙子，一步一步地走着，每一步的迈出看上去都是那么的艰难，而且从小伙子那扭曲的五官中可以看出他正在承受着多么大的痛苦。这时，我的目光与他对视了一眼，我从他的眼中望见了痛苦，悲伤，不屈，但更多的是坚毅，是坚定刚毅的精神。我知道，是什么使他坚持到了现在。是他那坚毅的精神。 虽然此时的我被震撼住了，但我仍不知他为什么会忍受这么大的痛苦，直到我看到了他的病症：白血病。

我再次被震撼了，也就在此时，我的目光再一次与他对视，这次，我的目光中充满了怜悯，而他的眼神中依然只有坚毅，他明知道我看到了他的病症，眼神中却没有嫉妒，羡慕等情绪，

小学作文开头、结尾的指导

小学作文开头的指导

作文的开头是非常重要的，它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心，都有着重要的作用。开头要引人入胜，激发读者阅读的兴趣。

开头的方法很多，常见有：

1．开门见山法。

这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：

下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。

2．提示中心法。

这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。

“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”

这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，从而揭示了同学们互相关心，团结友爱，生活在集体中多么幸福。这一中心。

3．描写引入法。

描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在

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欢迎同学们阅读《我的小学老师作文》，此文由小编精心推荐，欢迎学习交流！

范文一：我的老师

可以说，我是个幸运的学生，碰上了一个注意品行的老师——教我语文的曹老师。

曹老师很注意培养我们的品格，有一次，曹老师让全班同学起立，两手交叉，高举过头顶。同学们“丈二和尚摸不着头脑，”搞不清楚曹老师要做什么，只是乖乖地照着老师的话做。不一会儿，我的手就开始“反抗”了。又酸又痛，真累呀！曹老师却说，今天的痛只是小痛，明天我们会更痛。就像我们以后一样，现在只是有一点儿辛苦。今天这是为了培养我们的毅力。

可以说，我是个幸福的学生，因为我碰上了一个注意我们安全的老师——教我语文的曹老师。

曹老师很注意我们的安全问题。有一次，学校举行了消防逃生演练。在听演练要怎么做时，有的同学在做作业。曹老师就告诉我们，学习固然重要，但若活不了，考再多一百分又有什么用！比如那些平时考五、六十分的同学，他们虽然成绩不太好，但他们可能掌握许多的逃生技巧；那些平时考九十九、一百的分的同学，不会

老师是值得我们尊敬的人。下面是小编为你整理的“我的小学老师800字作文”，希望你们喜欢！谢谢！

我的小学老师800字作文【第一篇】：

每个人在学校里的生活都离不开老师，老师除了肩负着教书育人的重担，还有第二职业、第三职业：严厉、依靠的父亲；慈爱、包容的母亲。我相信无论是聊起来还是写起来的时候出现频率最高的就是班主任。班主任在我们的学习生活中固然重要，可在我眼里，语文老师的付出才是最多的。

上一二年级的时候，我很贪玩，写字经常是缺胳膊少腿、张冠李戴。老师每次都会把我的错字画上一个大大的红圈，红圈下面还有一笔一划工工整整的正确字。这个圈，像父亲的眼睛，让我知道错了；这个工整的字，像母亲胸怀，让我永远记住。老师、父亲、母亲您们同时跃入纸上，而这所有的力量来自于老师您一人。随着我慢慢地长大，错字越来越少，但对老师的感情越来越深。亲爱的老师我想对您说，谢谢您！

人吃五谷杂粮，没有不生病的。我们生病了，会有妈妈的百般呵护。当老师躺在病床上的时候，她却在想：一定要恳求医生，用最好的方法最短的时间让她离开病房，回到讲台。因为那里还有一群像自己的孩子一样的学生等着她讲课呢。当您拖着虚弱的身体站在我们的面前时，您脸上挂满了笑意，我们的眼里却充满了泪花。您的到来，让这群

初一作文：我的小学老师

初一作文：我的小学老师

安老师是我小学的语文老师，那细长的柳叶眉，一头长头发，总会让人过目难忘。

上小学一年级时，最喜欢的课就是写字课了，我们的小手抓着细长的铅笔，在洁白的书上添下一笔又一笔，自认为写的很好，可却又写得歪歪扭扭。安老师走过来，俯下身，用那洁白的大手抓住我的小手，又写了工整的字，写得时候嘴里还说着：“要横平，竖直，要注意写字姿势。”说着，把我的前额轻轻扶起，那头发扎着我的脸，痒痒的。

记得快运动会时，班里的运动员却都没选出来，那节语文课，安老师说让我们去操场跑步，要先运动员，教室里顿时腾起一声齐齐的喊声“YEAH！！”。本以为安老师会很生气，可安老师却开玩笑地说了一句：“YEAH什么YEAH，噎死你们！”顿时，教室笑开了锅，可安老师却独自叹了一口气“又一节语文课上不了了。”

运动会结束了，我们班的成绩是全第一，可女子篮球接力却不理想，原因是那个篮球没气了，根本弹不起来，运动员都伤心地哭了起来，可安老师却一脸阳光，依然开心地说：“必竟我们也有一个第一嘛，虽然女子篮球是第二。”那是我们班的集体荣誉感特别强，安老师也和我们一起，运动会时一起努力，快考试时一起复习，刚开学时一起加油。

安老师只教了我们四年就被调走了，但是那丝