《孔子世家》翻译

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《孔子世家》最终版

标签:文库时间:2025-03-16
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孔子世家

【教学目标】:

知识与能力:1、大致了解孔子的生平主要活动,理解他在中国历史文化过程中所起的作用。2、积累文言词汇,各类句式,提高自己的文言文阅读能力。

过程与方法:学生预习,课堂讨论总结,师生交流心得体会。

情感态度与价值观:深切感受到他的为人,感念他的孜孜不倦,了解他的博学多才,认识他“一以贯之”的人格和坚持自己理想主张决不放弃的精神。

【教学重点难点】:

1、掌握文言知识,如词类活用、特殊句式等。 2、认识孔子的理想追求、优秀品质和高尚人格。 【教学课时】:二课时 【教学设想】:

《孔子世家》是中国最早的孔子传记,记述了孔子一生所从事的种种活动。本文节选内容介绍了孔子的身世、早年从政、好学善学、穷且益坚、整理古籍、教书育人的相关内容。概括起来,就是“两简”“两繁”:孔子的从政情况、整理文献及教书育人两方面内容记述得简练,要言不烦;孔子的好学和坚持自己的理想追求两方面的情况写得详细,生动具体。

学习本文,重点放在这“两繁”上,潜心玩味,深入思考,可以深切地感受他的“为人”,感受他的孜孜不倦,了解他的博学多才,体会他用知识、用学习改变自己“贫且贱”命运的精神,更叹服他“一以贯之”的人格和坚持自己理想主张决不放弃的情操。

孔子世家练习题及答案

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《孔子世家》练习题

(一)通假字: 1、由是反鲁() 2、孔子长九尺有六寸() 3、师襄子辟席再拜() 4、几然而长

5、匪兕匪虎,率彼旷野

6、意者吾未知邪( ) 7、夫子盖少贬焉( )(二) 重点文言实词释义 1、先宋人也,曰孔防叔 2、祷于尼丘得孔子 3、字仲尼,姓孔氏 4、及长,尝为季氏史 5、尝为季氏史,料量平 6、请与孔子适周 7、仁人者送人以言 8、窃仁人之号 9、为人子者毋以有己 10、弟子稍益进焉 11、与齐太师语乐 12、眼如望羊 13、师襄子辟席再拜 14、楚救陈,军于城父。 15、陈、蔡大夫谋曰。

16、孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。17、诸大夫所设行皆非仲尼之意。

8、赐,而志不远矣( ) 9、上纪唐、虞之际,下至秦缪。( ) 10、周监二代,郁郁乎文哉。( ) 11、孔子语鲁大师。( ) 12、所慎:齐,战(11),疾。( ) 13、约其文辞而指博。( )

18、于是乃相与发徒役围孔子于野。 19、从

《陈涉世家》翻译练习

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《陈涉世家》解词1

1.尝与人佣耕 .2.尝与人佣耕 .3.辍耕之垄上 .20.度已失期 ...21.度已失期 ..22.亡亦死 .4.怅.恨久之 5.怅恨.久之 6.苟.富贵 7.无.相忘 8.若.为佣耕 9.太息 10.燕雀 11.鸿鹄 12.发.闾左 13.闾左 14.適.戍渔阳 15.皆次.当行

《孔子世家》导学案(教师)第二课时

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《孔子世家》导学案(教师)

第二课时

教学目标 1、研习课文6-11节。 2、积累文言实虚词。

3、学习孔子坚持原则、信念坚定的高尚人格。 重点难点 1、积累文言实虚词。

2、感受孔子坚持原则、信念坚定的人格魅力。 教学环节

一、复习巩固

检查有关重点词语的掌握情况和重点句子的翻译(具体见第一课时学案)。 二、学生自学阶段

1、学生自读,疏通文意。

2、分组讨论,解决疑难,用红颜色的笔圈画出不懂的字词及句子。 3、共同归纳6-11节的文言知识,以便上黑板展示。 三、基础知识积累 (一)通假字

1、匪兕匪虎,率彼旷野( 匪同“非”) 2、意者吾未知邪(知同“智”) 3、夫子盖少贬焉(盖同“盍”) 4、赐,而志不远矣(而同“尔”) (二) 重点文言词语释义

1、楚救陈,军于城父。(军:军队临时驻扎。) 2、陈、蔡大夫谋曰。(谋:商量。)

3、孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。( 讥:讽剌。 疾:弊病。) 4

孔子语录论语十则翻译

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篇一:孔子语录 论语十则

孔子语录 论语十则

1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”

意思.孔子说:"学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗 有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗 人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗 "

2.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 "

意思.曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢 跟朋友往来是不是诚实呢 老师传授的学业是不是复习过呢 "

3.子曰:"温故而知新,可以为师矣."

意思.孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了."

4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."

意思.孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害.

5子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也."

意思.孔子说:"由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧."

孔子论语十则原文翻译译文

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孔子论语十则原文翻译译文 论语十则 选自《论语》

孔子说:“学习知识,进而按时温习它,不也是令人高兴的事吗?有朋友从远方而来,不也是令人快乐的事儿吗?我有才学,别人不了解我,可是我自己并不恼怒,不也是品德高尚的人所具有的吗?” 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦说乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 孔子说:“温习旧的知识,进而懂得新的知识,这样的人可以做老师了。” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

孔子说:“光读书学习不知道思考,就迷惑不解;光思考却不去读书学习,就什么都学不到。” 子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。”

孔子说:“由(子路)!教给你什么叫?知?吧!知道就是知道,不知道就是不知道,这就是真正的知啊!” 子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”

子贡问道:“孔文子凭什么被人们谥为?文?呢?”孔子说:“孔文子聪敏好学,不认为向不如自己的人请教是羞耻,因此谥他为?文?啊!”

子贡问曰:“孔文子何以谓之?文?也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之?文?也。”

孔子说:“默默地记住所学的知识,学习却不感觉满足,教导他人不知疲倦,这些对我来说,有哪一点是我

酿酒世家 - 图文

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酿酒世家

在豫北平原这片肥沃的大地上,有一座国内知名的县城——长垣县!使得国人了解、认知长垣,更多的可能是因为长垣县近二、三十年现代工业的快速发展崛起;是长垣四个国家级荣誉称号(中国烹饪之乡、起重之乡、中国卫材之乡、中国防腐建筑之都)。孰不知长垣县的酒文化在上下五千年的华夏文明史中,也占据着重要的一席之地!

提起酒文化,就不得不提起几乎是妇孺皆知的酒仙杜康和杜康酿酒的神话传说了,但是有关杜康其人的真是生平却很少有人问津。至于杜康为一代帝王以及死后葬在何处,那就更鲜为人知了。据汉书[说文解字]载:“古有少康初作箕帚,秫酒。少康,杜康也,葬长垣。”由此可知,杜康,少康乃为一人。几千年来备受民间尊崇的酒仙杜康,实际上就是我国奴隶制社会夏王朝的第五代传人少康,且死后就葬在长垣!据传说长垣人民最早掌握了造酒技术。当时县内酒作坊很多。为了发扬造酒技术,杜康生前常在县内对酒作坊给予点拨。由于眷恋此处,死后便葬在了这个地方。由此可见,长垣县的酒文化是如此的博大深远!

斗转星移,历史变迁。时至今日,长垣这座远近闻名的小城,好像已将这中国最悠久的酿酒文化给遗忘了。今日之长垣人也不再以此引以为豪了!而历史又总是那么让人难以捉摸,且又那么的不可思议!在长垣县城北三

《张良》练习题+答案+翻译(选自《史记·留侯世家》,有删改)

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阅读下面的文字,完成12~15题。

留侯.张良者,其先韩人也。韩破,良家僮三百人。弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以大父、父五世相韩故。

沛公之从雒阳①南出轩辕。良引兵从沛公。公欲以兵二万人击峣下军,良说曰:“秦兵尚强,未可轻。臣闻其将屠者子,贾竖易动以利。愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵,令郦食其②持重宝啖秦将。”秦将果畔,欲连和俱西袭咸阳,沛公欲听之。良曰:“此独其将欲畔耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军,大破之。遂至咸阳,秦王子婴降沛公。

汉元年正月,(沛公)使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰:“王何不烧绝所过栈道,示天下无还心,以固项王意。”乃使良还。行,烧绝栈道。项王以此无西忧汉心,而发兵北击齐。良亡,间行归汉王。至下邑,汉王下马踞鞍而问曰:“吾欲捐关以东等弃之,谁可与共功者?”良进曰:“九江王黥布,楚枭将,与项王有郤;彭越与齐王田荣反梁地。此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事,当一面。即欲捐之,捐之此三人,则楚可破也。”卒破楚者,此三人力也。

张良多病,未尝特将也。常为画策臣,时时从汉王。汉四年,韩信破齐而欲自立为齐

王,汉王怒。张良说汉王,汉王使良授齐王信印。汉六年正月,

大唐宰相世家

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大唐宰相世家

唐代宰相之中多有父子叔侄俱为宰相者,又或者祖孙、兄弟、甥舅、表兄弟俱为宰相者,或同一家族中几代为相,兹录于下:

一、家族中父子兄弟多人为相

张嘉贞、张延赏、张弘靖

张嘉贞为张延赏之父,张延赏为张弘靖之父,俱为宰相;张嘉贞相玄宗;张延赏相德宗;张弘靖相宪宗。唐代祖孙三代为相者,只此一家。

张嘉贞为相,弟嘉祐为金吾将军,兄弟并为将相,时人畏惮。初,张嘉贞为兵部员外郎,张说为侍郎,嘉贞位在张说之下。后嘉贞拜中书令,张说为兵部尚书,张说耻在嘉贞之下,因此和嘉贞有隙。后嘉祐贪赃事发,嘉贞为张说排挤出为幽州刺史,张说于是代替嘉贞为中书令。嘉贞因此深恨张说,对人说:“中书令幸有二员,何相迫之甚也!”第二年,嘉贞被任命为户部尚书,明皇让嘉贞在中书省和宰相会宴,张说当然在座。嘉贞深恨张说排挤自己,于是攘袂勃骂,幸而得源乾曜和王晙劝架。此外,嘉贞虽久历清要,然不立田园。

张延赏为张嘉贞晚年所得的儿子,嘉贞只此一子。延赏的飞黄腾达全赖其父当年所提拔的韩朝宗。嘉贞当宰相的时候,曾提拔万年县主簿韩朝宗为监察御史,张嘉贞死后十几年,韩朝宗当上了京兆尹,就对明皇说:陛下所用的宰相,其子孙都在朝廷,只有张嘉贞的儿子,到现在都没有叙用。明皇听了很惘然,于是赶快

21陈涉世家

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《陈涉世家》过关练习 姓名 2010/9/04

一、解释下列句中加点词。

陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少(年轻)时,尝(曾经)与(同,...和)人佣(被雇佣)耕,辍(停止)耕之(去,往)垄上,怅(失望)恨(叹恨)久之,曰:“苟......(如果)富贵,无相(互相,彼此)忘。”佣者笑而(表修饰)应(回答)曰:“若(你)为(是).....佣耕,何(怎么)富贵也?”陈涉太息(长叹)曰:“嗟乎!燕雀安(怎么)知鸿鹄之志(志向).....哉(呢)!” .

二世元年七月,发(征发)闾左(指代贫苦人民)谪(通“谪”,强迫)戍渔阳,九百人屯(停.....驻)大泽乡。陈胜、吴广皆(都)次(编次)当行(当在征发之列),为(担任,做)屯长。会(适......逢,恰巧遇到)天大雨,道不通,度(估计)已失期(误期)。失期,法(按照秦朝法令)皆斩。....陈胜、吴广乃(于是,就)谋(商量)曰:“今亡(逃跑)亦死,举(发动)大计亦死;等(同样).....死,死(为??而死)国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻(听说)二世少子也,不当立(立...为国君),当立者乃(是)公子扶苏。扶苏以(因为)数(屡次,多次)谏(