数学课的基本类型

一、机床导轨的功用

机床导轨的功用,基本类型及特点

泊头市铸鑫机械有限公司专业生产机床,龙门刨床,龙门铣床,端面铣床,落地镗床,数控铣床等设备

机床导轨的功用是起导向及支承作用，即保证运动部件在外力的作用下(运动部件本身的重量、工件重量、切削力及牵引力等)能准确地沿着一定方向的运动。在导轨副中，与运动部件联成一体的运动一方叫做动导轨，与文承件联成一体固定不动的一方为支承导轨，动导轨对于支承导轨通常是只有一个自由度的直线运动或回转运动。 二、导轨应满足的基本要求 1．导向精度

导向精度是指运动导轨沿支承导轨运动时直线运动导轨的直线性及圆周运动导轨的真圆性，以及导轨同其它运动件之间相互位置的准确性，影响导向精度的主要因素有：导轨的几何精度，导轨的接触精度及导轨的结构形式，导轨和基础件结构刚度和热变形，动压导软和静压导轨之间油膜的刚度，以及导轨的装配质量等等。 2．刚度

导轨的刚度是机床工作质量的重要指标，它表示导轨在承受动静载荷下抵抗变形的能力，若刚度不足，则直接影响部件之间的相对位置精度和导向精度，另外还使得导轨面上的比压分布不均，加重导轨的磨损，因此导轨

简单句的五种基本类型

We call him Xiao Liu. S V O C The news made me happy. S V O C He keeps his hand behind his back. S V O C The story made us laugh. S V O C He heard somebody opening the door. S V O C

划分句子成分: _______ _ a______ 1. My sister is nurse. S V P ____ are ___________ 2. They drinking. S V __ ____ are __________ 3. They drinking tea. O S V __________ ____ in the park. 4. The old man walks S V ______ _____ him ___ the 5. ___ She passed salt. S V IO DO ____ the _______ ____ 6. We __ keep table clean. O C S V

划分句子成

基本类型（2.3，5.1，7）

C语言的基本类型包括下面列出的字符类型和各种整型及其对应的无符号类型，几种浮点数类型。此外还有各种指针类型。 字符类型 char 浮点数类型 float 短整数类型 short int 双精度浮点数类型 double 整数类型 int 长整数类型 long int 长双精度浮点数类型 long double 1）字符类型和所有整数类型都有对应的无符号类型，类型名加unsigned； 2）short int和long int可以分别简写为short和long； 3）unsigned int类型可以简写为unsigned。 字面量的书写形式（2.3，5.1）

字面量是程序里直接写出的数据，包括各种整数、字符、各种浮点数和字符串。 整数（各种整型的字面值）由一串数字构成。第一个数字不是0的是十进制数；以0开头的是八进制数；以0x或0X开头的数字序列表示十六进制数。加字母 u 或 U 后缀表示无符号整数；加字母 l 或 L 后缀表示长整数。（2.3.1，5.1） 浮点数（float、double和long double类型的字面值）的基本部分包括一个整数部分，一个小数点和一个小数部分。此后

简单句的五种基本类型

We call him Xiao Liu. S V O C The news made me happy. S V O C He keeps his hand behind his back. S V O C The story made us laugh. S V O C He heard somebody opening the door. S V O C

划分句子成分: _______ _ a______ 1. My sister is nurse. S V P ____ are ___________ 2. They drinking. S V __ ____ are __________ 3. They drinking tea. O S V __________ ____ in the park. 4. The old man walks S V ______ _____ him ___ the 5. ___ She passed salt. S V IO DO ____ the _______ ____ 6. We __ keep table clean. O C S V

划分句子成

文本类型及相关翻译策略

摘要：文本类型是语言学、语用学里一项重要的内容，其发展的历史轨迹也影响到了翻译的方方面面。文本的分类是翻译的参考性依据，近些年来也引起越来越多的关注，不少人致力于文本类型及翻译策略的研究。其中，德国翻译理论家凯瑟琳莱斯提出的文本类型理论不仅为翻译研究、方法和翻译批评的科学化提供了理论依据，同时也为如何精准翻译提供了具体可操作的方法。 关键词：文本类型理论 ；翻译策略；凯瑟琳莱斯 一、文本类型理论

长久以来，语言一直被分为功能性语言(functional language)和文学性语言(literary language),如果硬要通俗点说，可能和日常生活中我们所说的口头语和书面语是较为类似的。由此可见，两种语言的所用的地点和所起的作用是不尽相同的。再进一步细化，Karl Buhler将其分为信息性文本(informative)，表达性文本(expressive)，还有呼唤性文本(vocative)，这三种类型也与人认知的三方面相切合：思考(thinking or perceiving)， 感觉(feeling)和意愿(willing)。凯瑟琳娜莱斯 (Katharine Reiss)是德国功能派翻译理论的代表人物之一。

化学方程式及化学反应基本类型（二）

一选择题

1.下图是四位同学对某一个化学方程式意义的描述，他们描述的化学方程式是( )。

A．2HMnO2

2O2=====2H2O＋O2↑

B．Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH C．C=====点燃

2H5OH＋3O22CO2＋3H2O D．2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O

2.下列化学方程式正确的是( )。

A．Cu＋2HCl===CuCl2＋H2↑ B．BaCl2＋2KOH===Ba(OH)2↓＋2KCl2 C．Fe＋2KNO3===2K＋Fe(NO3)2 D．NaOH＋HNO3===NaNO3＋H2O 3.下列反应中，属于化合反应的是（ ）

A．CaCO点燃3+CO2+H2O→Ca(HCO3)2 B．C2H6O+3O2????3H2O+2CO2 C．H2+CuO

????Cu+H2O D．2KMnO加热4.有关2CO＋O点燃4????K2MnO4+MnO2+O2↑

2????2CO2的叙述正确的是（ ） A．2g一氧化碳和1g氧气在点燃条件下反应生成2g二氧化碳

B．两个一氧化碳分

上海市旅游资源基本类型及其旅游区布局特点

上海，中国的经济之都，中国的时尚之都，她宛如东方的一颗璀璨明珠，静静地卧在长江口，散发着无与伦比的光芒。上海具有深厚的近代城市文化底蕴和众多的历史古迹，改革开放以来，上海以其出色的地理优势及文化资源，成为了一座新兴的旅游城市。

一．地理简介与历史沿革 上海，简称“沪”，别称“申”，位于长江三角洲前沿，东濒东海，南临杭州湾，西接江苏、浙江两省，处于亚太城市群的地理中心，是一个繁华的滨海城市，上海全市面积为6340平方公里，至2011年末，全市常住人口总数为2347.46万人，是中国第一大城市，也是世界人口最多的城市之一。上海属于亚热带季风气候，四季分明，温度较为适宜，冬季最低气温为-5℃至-8℃，夏季最高气温达35℃—38℃，最近几年由于温室效应的影响，气温变化比较异常。

上海历史悠久，已有两千多年的历史。上海的历史最早可以追溯到商末泰伯奔吴的时候，在战国时期，春申君在吴地（今苏州一带）兴修水利，在今天上海西南地区形成了上海最早的市镇“申城”，这是上海地区建城的开始。经过长时间的发展和壮大，上海逐渐成为了亚洲最繁华的国际大都市，并有了“十里洋场”，“东方巴黎”，“远东第一都市”，“魔都”

化学方程式及化学反应基本类型（二）

一选择题

1.下图是四位同学对某一个化学方程式意义的描述，他们描述的化学方程式是( )。

A．2HMnO2

2O2=====2H2O＋O2↑

B．Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH C．C=====点燃

2H5OH＋3O22CO2＋3H2O D．2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O

2.下列化学方程式正确的是( )。

A．Cu＋2HCl===CuCl2＋H2↑ B．BaCl2＋2KOH===Ba(OH)2↓＋2KCl2 C．Fe＋2KNO3===2K＋Fe(NO3)2 D．NaOH＋HNO3===NaNO3＋H2O 3.下列反应中，属于化合反应的是（ ）

A．CaCO点燃3+CO2+H2O→Ca(HCO3)2 B．C2H6O+3O2????3H2O+2CO2 C．H2+CuO

????Cu+H2O D．2KMnO加热4.有关2CO＋O点燃4????K2MnO4+MnO2+O2↑

2????2CO2的叙述正确的是（ ） A．2g一氧化碳和1g氧气在点燃条件下反应生成2g二氧化碳

B．两个一氧化碳分

浅谈数学课的新课导入

新课的引入是一门艺术。教师应围绕教材内容和学生的思想实际，从课的引入开始就让学生感受到学习数学是一种乐趣，一种需要。把枯燥的数学知识转化为激发学生求知欲望的刺激物，诱发学生产生“心欲求而未得，口语言而不能”的进取状态，这就需要我们在新课的引入上巧设计、下功夫摘要：本文就如何做好小学数学课的新课导入工作，以充分激发学生听课兴趣，提高课堂教学质量，从重视新课导入、运用适当方法、避免不良现象等四个方面入手阐述了笔者的几点浅见。

常言道，“良好的开端是成功的一半”。一堂课有好的开头，如同一出好戏要演好序幕，一篇新闻要写好导语，一部好乐章要奏好序曲一样重要。开头开得好，就能先声夺人，造成学生渴望追求新知识的心理状态，激起他们的学习兴趣，吸引其注意力，就如平静的湖面上投石，激起一片思维涟漪，产生急欲一听的感染力。

所谓导入新课，就要充分利用学生的心理特点，精心设计有趣到位的导入过程，创设学生喜闻乐见的教学情境，以吸引学生的注意力，激活学生的心智，启动他们的思维。如果教师上课前总是板着面孔，每天都重复着那句单调而乏味的语言“今天我们讲×××”来引入新课，学生则会听而不闻，旁若无事，也就很难唤起学生的学习情绪。学

作 者： 朱良伟

单 位：安远县龙布中心小学

联系电话： 13807076890

Email ： zlw6890@163.com

浅谈数学课的教学

内容摘要：

1、注重学生的全面发展。 2、教师与学生的双边活动。

3、教师为学生提供尽可能多的“学习资源”。 4、教师多鼓励、多表扬、关注每个学生的闪光点。 5、创设丰富的教学情景。 6、教师引导学生探究。

7、教师给予学法和解题思想的指导。 8、讲清数学概念，教“活”数学公式。 关键词：新课程 数学 课堂 教学

我是一名数学教师，从事数学教学已有十几年了。在新课程标准下的数学课堂教学中，评价标准也发生了根本性的改变。过去的课堂教学评价重教师“教”的过程，现在重学生“学”的过程和体验，过去关注教师的行为，现在关注学生的“创造”，过去是有条不紊的程式化模式，现在是注重个体差异，突出学生个性的特点。这样，面对新课程，我们应在课堂教学中做到以下几点：

一、注重学生的全面发展。传统教学中注重知识的传授，新课程改革要求教师以人为本，在课堂上我们突出培养学生的创新和实践能力，收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流协作的能力，发展学生对自然和社会的责