八年级上册语文第十六课词语

仓颉造字的传说

课题 知识与技能 第十六课 仓颉造字的传说 词语 （第一课时） 要求学会掌握本课的25个词语和3个句型，并能运用重点词语进行交际 教 学目标过程与方法 学生采用协助法，练习法 学习词语，掌握词语的读音和写法。 情感态度价值观 通过学习本课使学生进一步了解光的用法和与人类的关系。 要求学生掌握词语的解释和用法 教学重点 教学难点 要求学生能用本课重点词语造句 教 法 用讲解法，启发法，鼓励法的形式授课。 教学手段 黑板，粉笔，词典

教 学 过 程导入新课 复习旧课 1.检查学生的预习情况。 首先抽几名学生上黑板听写词语，然后师生一起纠正。 教 学 过 程 老师：组织学生读词语. (三分钟) 学生：学生齐读词语三遍。 老师: 领读词语 学生：跟着老师读词语。 老师：让全班同学一起朗读词语，要求注意发音。 学生：齐读词语（把每个词语读三遍，照样子读25个词语） 老师：抽几名学生读词语及时纠正发音。. 学生：个别读词语. 老师：让学生指出重点词语并进行解释。 学生:用重点词语造句。 词语解释： nánfēnnánjiě难分难解 （组） 1. 双方争执、斗争相持不下，难以分开。 2.

新疆双语班专用八年级汉语课上册教案

第十六课 生物钟

第一课时 阅读理解课文

知识目标

1. 初读课文，整体感知。

2. 能用自己喜欢的方法学习本课生字和词语，养成良好的自学习惯，能在实际生活中运用所学的词语进行交际。

能力目标

1．让学生准确流利地朗读课文并找出重点词语达到会读，会写，会运用。 2. 让学生初步理解课文内容并能用自己的话复述课文的基本内容。

教学重点：

1-引导学生掌握阅读科普科幻类作品的技巧和方法；在阅读中注意观察和分析这类文章在介绍科普知识方面提出问题，说明问题并对问题研究的意义进行科学论证方面的写作特点。

教学难点：掌握课文中出现的重点词语能在实际生活中运用所学的词语进行交

际。

教学方法 1．体现《合作，竞争，自主学习》。

教学过程

这一课分五课时上完、其中第一、二课时在课文中串讲词语，第三课时讲交际训练和阅读，第四课时讲课文2讲课方式同课文1。第五课时讲作文。（能够让学生掌握生字，掌握新词语的词义、用法。能够灵活运用句型，理解这篇文章的主旨。）

首先检查学生到勤情况以及复习旧课，叫学生造句、上黑板听写，复

述课文等检查学生对旧课掌握的情况：（这个过程需要大概5分钟左右）然后导入新课。（教师泛读课文，在课文中讲解本课新词语和生字大概25分钟

新疆双语班专用八年级汉语课上册教案

第十六课 生物钟

第一课时 阅读理解课文

知识目标

1. 初读课文，整体感知。

2. 能用自己喜欢的方法学习本课生字和词语，养成良好的自学习惯，能在实际生活中运用所学的词语进行交际。

能力目标

1．让学生准确流利地朗读课文并找出重点词语达到会读，会写，会运用。 2. 让学生初步理解课文内容并能用自己的话复述课文的基本内容。

教学重点：

1-引导学生掌握阅读科普科幻类作品的技巧和方法；在阅读中注意观察和分析这类文章在介绍科普知识方面提出问题，说明问题并对问题研究的意义进行科学论证方面的写作特点。

教学难点：掌握课文中出现的重点词语能在实际生活中运用所学的词语进行交

际。

教学方法 1．体现《合作，竞争，自主学习》。

教学过程

这一课分五课时上完、其中第一、二课时在课文中串讲词语，第三课时讲交际训练和阅读，第四课时讲课文2讲课方式同课文1。第五课时讲作文。（能够让学生掌握生字，掌握新词语的词义、用法。能够灵活运用句型，理解这篇文章的主旨。）

首先检查学生到勤情况以及复习旧课，叫学生造句、上黑板听写，复

述课文等检查学生对旧课掌握的情况：（这个过程需要大概5分钟左右）然后导入新课。（教师泛读课文，在课文中讲解本课新词语和生字大概25分钟

第十六课 半途而废

第一课时 讲解词语

上课时间： 年 月 日

知识与技能：学生要掌握“半途而废，抵抗，费尽心机，班师回朝，敬重，学有所成，绝不，岂非，而已，日积月累，前功尽弃，任命”等词语的准确读音和准确用法。

过程与方法：学生能用“半途而废，抵抗，费尽心机，班师回朝，敬重，学有所成，绝不，岂非，而已，日积月累，前功尽弃，任命”等词语造句。

情感态度与价值观：了解“半途而废”这个成语典故的来历。让同学们明白无论做什么事都不要半途而废。

教学重点：词语的准确读音的掌握。 教学难点：掌握词语的同，近，反义词。

处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。 教学与学习手段： 教材，词典 教学方法：引导法，讲解法 学习方式：合作学习方式 教学内容 1．教师活动

①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能。④讲解词语，教学重点词语造句。⑤让学生教学重点词语造句，纠正错误。⑥布置布置作业。 2. 学生活动

①回答老师提的问题。②朗读词语。③教学重点词语造句。 1. 半途而废；（近）有始无终，功亏一篑。 ◆我们无论做何事都不能半途而废。

2. 抵抗/抵御；（近）抵制，抵消；（同）抵挡，抗击，抗拒，拒绝；（反）

新课标人教版初中八年级下册数学第十六章《分式》精品试题

班级：＿＿＿ 座号：＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿

一、选择题：

x2x?y1x1、在式子：、 、 、、中，分式的个数是( )

x 52?a??12x?1A、2 B、3 C、4 D、5

10x2、如果把分式中的X、Y都扩大10倍，则分式的值是（ ）

x?y

1A、扩大100倍 B、扩大10倍 C、不变 D、缩小到原来的

10

3、下列等式成立的是（ ）

112224A、(?3)?2??9 B、(?3)?2? C、-(a)?aD、0.0000000618=6.18?10-79

4、下列计算正确的是（ ）

2mA、xm?xm?x B、2xn?xn?2 C、x3?x3?2x3 D、x6?x2?x4m2?3m5、化简的结果是（ ）29?m

A、

mmmm

B、? C、 D、m?3m?3m?33?m

6下列公式中是最简分式的是（ ）

x2?y2x2?y22(a?b)212b A．2 B． C． D．x?yx?yb?a27a

7．无论x取什么数时，总是有意义的分式是（ ）

2xx3xx

第十六课 排序与筛选 教学设计

1教学目标 1.知识与技能

① 理解排序、筛选的概念及作用。 ② 理解主要关键字、次要关键字概念。 2.过程与方法

① 通过“看书”、“尝试实践”等途径掌握排序、筛选的基本操作。

② 通过“自主探究”逐步培养学生自主学习的能力,通过“合作交流”培养学生从“同伴”身上获取信息的能力。 3.情感态度价值观

①培养用信息技术解决实际问题的能力。

②引领学生注意自身及他人安全,预防和避免犯罪事件发生。 2学情分析

《数据处理与应用》是七上第三单元的内容,学生已经学习了Word文字处理与应用。永兴学生的信息技术基础总体上较好,但有少数学生来于农村,基础较弱,缺乏对技术的敏感,可能学习起来会比较吃力。所以,教学过程中应该是重点关注那些学生。 3重点难点 1.教学重点:

①主要、次要关键字 ②筛选条件逻辑关系(与、或逻辑) 2.教学难点:

①主要、次要关键字的概念;筛选条件及逻辑关系选择; ②灵活运用排序、筛选技术解决实际问题; 4教学过程

活动1【导入】【背景】

通过观看“名侦探柯南”视频,激发学生模拟侦探破案的兴趣。

提出实际问题:牛牛企业牛总的12岁儿子小牛被人绑架了,罪犯要求家属拿50万赎人。警方接到报案

历史六年级上册知识点：

第十六课 汉通西域和丝绸之路

一、张骞通西域： 1、西域：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，

称为西域。

2、张骞出使的背景：西汉初年，匈奴不仅据有大漠南北，还控制着西域各国。

3、张骞出使的目的：联络被匈奴人从河西走廊赶到西域的大月氏人，共同夹击匈奴。 4、张骞出使过程：

①第一次：公元前138年，联络大月氏、夹击匈奴；向汉武帝报告了在西域的见闻和西域

各族想与汉朝往来的愿望。

②第二次：公元前119年，访问西域各国、建立友好关系；西域各国也派使节回访长安，

交往日趋频繁

5、汉朝与西域的交流：

西域的天马、汗血宝马等良种马，葡萄、石榴、核桃、苜蓿等植物，乐器、舞蹈，开始传入

中原。汉族的铸铁、开渠、凿井等技术和丝绸、漆器、金属工具等，也传到了西域。

6、设置西域都护：

公元前60年，西汉设立西域都护，总管西域事务。

从此，巴尔喀什湖以东、以南地区，包括今新疆地区在内，开始接受中央政府的管辖，成为

我国不可分割的一部分。

二、丝绸之路： 1、路上丝绸之路：

中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把

西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的路上

八年级上册词语复习

1 a yù suí jìnɡ zǔ a ruì bù kě dānɡ 鄂 豫 绥 靖 阻 遏 锐 不 可 当

2 jiān lì n?nɡ nai yōu xián yīn cǎn yānɡ ɡào yào zi za wāi 尖 利 能 耐 悠 闲 阴 惨 央 告 疟 子 仄 歪

yua mín fēnɡ qīnɡ hán jìn zhuǎn wān m? jiǎo zhānɡ huánɡ shī cu? 月 明 风 清 寒 噤 转 弯 抹 角 张 皇 失 措 3 fú xiǎo wǎ lì dì jiào jū ɡōnɡ chàn wēi wēi 拂 晓 瓦 砾 地 窖 鞠 躬 颤 巍 巍

4 xiānɡ qia zānɡ wù zhì cái dànɡ rán wú cún 箱 箧 赃 物 制 裁 荡 然 无 存 5 sù mù huānɡ miù jiàn wànɡ 肃 穆 荒 谬 健 忘

6 hài r?n lǔ huánɡ jí chuānɡ bā ji? wan 骇 人 掳 惶 急 疮 疤 诘 问

shū lǎn pī lì ɡū shuānɡ zhan sǒnɡ kě mù

汉语教案

第十六课：就这样被你感动

第一课时

教学目标：

1、掌握词语的读音、词义。

2、熟练掌握 达到、闲聊 词语的意思与用法。

3、掌握句型 因为...，居然... 除了...就... 的用法。

4、在教师的指导下完成话题交际。

教学重点：

要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。

教学重点：

能够用词语进行简单的造句。

教学方法：

讲解法

教具：

字典、课本、黑板

教学过程：

一、掌握词语的读音与词义，并用词语造句。

嘉宾：尊贵的客人。

例：今天的聚会真是嘉宾满座啊。

镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。

例：塔顶上镶着一颗闪闪发亮的红星。

教化：教育感化。

例：我们要用自己的行动来教化那些不听话的人。

汉语教案

幕：①覆盖在上面的大块的布、绸、毡子等。

②挂着的大块的布、绸、丝绒等。

③古代战争时将帅办公的地方。

④戏剧较完整的段落，每幕可以分若干场。

例：看了这幅画，我不禁回忆起儿时生活的一幕来。

旋律：乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的和谐运动。 例：我们跟着音乐的旋律跳起了黑走马。

应聘：接受聘请。

例：他应聘到广州教书。

观众：看表演或比赛的人。

例：演出结束，观众起立鼓掌。

惊叹：惊讶赞叹。

例：精巧的工艺品令人惊叹不已。

编导：①编剧和导演。

②编剧和导演的人

八年级上册词语复习

1 a yù suí jìnɡ zǔ a ruì bù kě dānɡ 鄂 豫 绥 靖 阻 遏 锐 不 可 当

2 jiān lì n?nɡ nai yōu xián yīn cǎn yānɡ ɡào yào zi za wāi 尖 利 能 耐 悠 闲 阴 惨 央 告 疟 子 仄 歪

yua mín fēnɡ qīnɡ hán jìn zhuǎn wān m? jiǎo zhānɡ huánɡ shī cu? 月 明 风 清 寒 噤 转 弯 抹 角 张 皇 失 措 3 fú xiǎo wǎ lì dì jiào jū ɡōnɡ chàn wēi wēi 拂 晓 瓦 砾 地 窖 鞠 躬 颤 巍 巍

4 xiānɡ qia zānɡ wù zhì cái dànɡ rán wú cún 箱 箧 赃 物 制 裁 荡 然 无 存 5 sù mù huānɡ miù jiàn wànɡ 肃 穆 荒 谬 健 忘

6 hài r?n lǔ huánɡ jí chuānɡ bā ji? wan 骇 人 掳 惶 急 疮 疤 诘 问

shū lǎn pī lì ɡū shuānɡ zhan sǒnɡ kě mù