100以内加减法单元测试题

姓名（ 一、看图列式

） 成绩（ ）

□○□=□ □○□=□ □○□=□

二、口算

三、在□里填上“+”或“-”

四、在（ ）里填上合适的数

五、填空

7比（ ）小1，比（ ）大1。

5离8近还是离1近（在□里打√） 8□ 1□

(1)第1盘放了4只苹果，第4盘放了（ ）只。

(2)放2只苹果的是第（ ）盘，它左面一盘放了（ ）只， 右面一盘放了（ ）只。

一、直接写得数

二、看图列式

□○□=□ □○□=□ □○□=□

□○□=□ □○□=□ □○□=□

三、填空

8前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）；

和5相邻的数是（ ）和（ ）； 比6大，比9小的数是（ ）和（ ）； 小于5的数有（ ）

60＋6＝ 29＋71＝ 51－33＝ 94－39＝ 41－11＝ 97－38＝ 11＋66＝ 9＋57＝ 97－62＝ 44－37＝ 69＋31＝ 55－54＝ 73－37＝ 84－50＝ 13＋84＝ 13－4＝ 16＋71＝ 94－81＝ 51－11＝ 76－14＝ 90－38＝ 43＋23＝

2＋61＝ 12＋17＝ 68＋20＝ 47－29＝ 86－73＝ 97－34＝ 73＋26＝ 94－54＝ 2＋81＝ 43＋53＝ 8＋6＝ 87－34＝ 62－3＝ 79－68＝ 17＋46＝ 39＋55＝ 74－33＝ 94－47＝ 64－11＝ 65－50＝ 88－10＝ 65＋12＝

50＋20＝ 86－38＝ 92－58＝ 11＋87＝ 91－73＝ 44＋5＝ 41＋34＝ 20＋20＝ 65＋24＝ 4＋20＝ 45＋40＝ 49＋49＝ 25＋45＝ 84－71＝ 80－66＝ 80－70＝ 33＋25＝ 93－68＝ 31＋27＝ 99－71＝ 51－3＝ 99－14＝

10＋32＝ 62＋32＝ 78－15＝ 50＋16＝ 76＋4＝ 100－56＝36＋49＝ 45＋13＝ 13＋55＝ 59－54＝ 4－1＝ 84＋1

60＋6＝ 29＋71＝ 51－33＝ 94－39＝ 41－11＝ 97－38＝ 11＋66＝ 9＋57＝ 97－62＝ 44－37＝ 69＋31＝ 55－54＝ 73－37＝ 84－50＝ 13＋84＝ 13－4＝ 16＋71＝ 94－81＝ 51－11＝ 76－14＝ 90－38＝ 43＋23＝

2＋61＝ 12＋17＝ 68＋20＝ 47－29＝ 86－73＝ 97－34＝ 73＋26＝ 94－54＝ 2＋81＝ 43＋53＝ 8＋6＝ 87－34＝ 62－3＝ 79－68＝ 17＋46＝ 39＋55＝ 74－33＝ 94－47＝ 64－11＝ 65－50＝ 88－10＝ 65＋12＝

50＋20＝ 86－38＝ 92－58＝ 11＋87＝ 91－73＝ 44＋5＝ 41＋34＝ 20＋20＝ 65＋24＝ 4＋20＝ 45＋40＝ 49＋49＝ 25＋45＝ 84－71＝ 80－66＝ 80－70＝ 33＋25＝ 93－68＝ 31＋27＝ 99－71＝ 51－3＝ 99－14＝

10＋32＝ 62＋32＝ 78－15＝ 50＋16＝ 76＋4＝ 100－56＝36＋49＝ 45＋13＝ 13＋55＝ 59－54＝ 4－1＝ 84＋1

第六单元 100以内的加减法

课题 教 学 目 标 整十数加、减整十数 1．运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。 2．创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。 3．培养学生观察、分析、解决问题的能力。 教学重难正确掌握口算方法。 点 课前 准备 课型 新授 课时 第一课时 教学过程 1 二次备课 一、创设情境 公园里举行花卉展，同学们想不想去看看？ 二、探究新知 1．整十数加整十数。 （1）看着这些花，你能提出什么问题？全班交流，教师板书。 （2）尝试解决：要想知道红花和黄花一共有多少盆，怎样计算？ a．数的方法：10、20、30。 b．计算的方法：因为1+2＝3，所以10+20＝30。 c．数的组成：10和20组成30。 d．想减算加：因为30-10＝20，所以10+20＝30。 e．用十作单位：10里面有1个10，20里面有2个10，加起来一共是3个10，也就是30。 f．摆小棒： ?? （3）请同学们用摆小棒的方法来验证一下。说说你是怎么摆的？ 请同学们用自己喜欢的方法来解决第二个和第三个问题。 2．整十数减整十数。 电脑演示：工人叔叔说：布置花坛还需要紫花，我要搬走10盆。小朋友们，你能提出什么问题？

卡片

94－90＝ 71－43＝ 72－67＝ 89－30＝ 69＋3＝ 93－90＝ 44＋17＝ 7－4＝ 100－84＝18＋39＝ 97－23＝ 18＋76＝ 100－78＝91－52＝ 21＋45＝ 75－33＝

67＋30＝ 36＋30＝ 7－1＝ 88－69＝ 16＋74＝ 75＋11＝ 73＋9＝ 96－39＝ 100－99＝61＋38＝ 72－37＝ 81－36＝ 7＋81＝ 16＋76＝ 86－83＝ 54＋39＝ 55＋27＝ 52＋8＝ 78－9＝ 91－57＝ 73＋6＝ 67＋19＝ 45－42＝ 29＋36＝ 100－40＝46＋40＝ 21＋64＝ 51－40＝ 50－22＝ 8＋69＝ 45＋16＝ 44－34＝ 8－8＝ 81－9＝ 26＋48＝ 7－3＝ 29－7＝ 37－10＝ 29－14＝ 80＋19＝ 82－12＝ 80－43＝ 27＋37＝ 47＋36＝ 50－27＝ 56－26＝ 51＋25＝ 78－8＝

1

卡片

50＋13＝ 59－11＝ 8＋80＝ 77＋2＝ 75－56＝ 42＋13＝ 12＋61＝ 39＋42＝ 79－26＝ 72－60＝ 26＋27＝ 62－46＝ 94－7＝ 63＋23＝ 8

100以内加减法单元练习课教学设计

练习内容：

二年级数学上册11-37页《100以内的加法和减法》。

练习目标：

1、通过练习，使学生能熟练计算100以内的加减法。

2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及小组合作、解决实际问题的能力。 3、使学生能正确地计算，培养学生良好的学习习惯。

练习准备：多媒体课件 练习过程：

一：闯关游戏

师：在前面一段时间的学习中，我们学习了100以内的加减法，那么今天老师设计了一个计算闯关游戏来考考同学们，你们敢接受挑战吗。下面请同学们一齐来闯关吧！ 第一关：小火车，来口算

41－2= 6＋30= 82－50= 26＋3= 59－3= 80－4= 39－9= 16＋80= 18＋9= 72－9= 20＋39= 70－40=

（设计意图：由浅入深，先从简单的两位数加减一位数和整十数的口算训练开始，巩固计算基础，强化学生的记忆，并吸引学生继续闯关的兴趣。）

第二关：火眼金睛辨大小

师：同学们刚才做的真不错，看来这些计算难不倒我们班的同学，下面我们继续下一个挑

战。

两人小组合作，说出自己的判断结果和

姓名： 时间： 得分：

53－31= 20＋54= 36＋31= 54＋40= 96－36=

44＋44= 41＋32= 24＋42= 79－51= 98－65=

95－24= 32＋48= 60＋29= 93－46= 46＋52=

97－61= 80－23= 77－25= 92－48= 100－45=

姓名：

50－24= 53

82－31= 70

45＋26= 35

32＋67= 72

姓名：

91－52= 92

80－54= 54

7

口算测试题（共60道） 用时 分 正确 道，错误 道

40-15= 41+29= 41-23=

33-19= 33+19= 45-16= 45+16=

17+28= 53+39= 28+35=

94-16= 35-28= 53-36=

28-19= 44-16= 44+16= 38+36=

42-33= 42+33= 25+46=

46-29= 50-35= 55+35=

49+36= 55+45= 49+49= 36+36=

25+25= 48+48= 42-39=

42+39= 39+39= 45+16=

33+19= 46-29= 55+35= 42-39=

42+39= 38+36= 41-23=

1

40-15= 53+39= 94-16=

53-36= 44-16= 39+39= 25+25=

49+49= 45-16= 33-19=

41+29= 17+28= 28+35=

35-28= 28-9= 44+16= 43-36=

50-35= 25+46= 42-33=

口算测试题（共60道） 用时 分 正确 道，错误 道

55+45=

33+18

限时测试

5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 1+7= 6+4= 7+3= 2+3= 0+10= 10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 6-2= 5-4= 3+( )=10 4+( )=8 2+( )=9 1+( )=10 ( )+5=10 ( )+6=6 ( )+2=9 ( )+3=10 9-( )=2 7-( )=7 9-( )=5 6-( )=4 ( )-3=3 ( )-9=1 ( )-2=7 ( )-3=6

10-9= 0+( )=4 5+( )=7 4+( )=6 8+( )=9 ( )+2=5 ( )+7=8 ( )+2=8 ( )+2=4 6-( )=1 10-( )=5 0-( )=0 7-( )=4 ( )-6=2 ( )-3=0

20以内加减法练习（一）

姓名： 时间： 成绩：

18－ 5 ＝ 16－10 ＝ 7 ＋10 ＝ 4 － 0 ＝ 10－10 ＝ 0 ＋16 ＝ 13＋ 4 ＝ 3 ＋12 ＝ 2 ＋14 ＝ 14－ 3 ＝ 12－ 0 ＝ 3 ＋ 5 ＝ 11＋ 1 ＝ 3 ＋ 4 ＝ 12＋ 5 ＝ 15－ 3 ＝ 12＋ 3 ＝ 2 ＋ 6 ＝ 10＋ 7 ＝ 9 － 9 ＝ 16－ 1 ＝ 15－ 3 ＝ 19－ 1 ＝ 2 ＋ 6 ＝ 3 ＋ 4 ＝

17－11 ＝ 5 － 4 ＝ 9 － 0 ＝ 18－12 ＝ 9 － 0 ＝ 2 ＋ 2 ＝ 6 － 5 ＝ 0 ＋ 0 ＝ 11－10 ＝ 11－ 1 ＝ 11＋ 0 ＝ 10＋ 7 ＝ 17－ 1 ＝ 1 ＋14 ＝ 14＋ 1 ＝ 9 － 8 ＝ 17－12 ＝ 19－ 5 ＝ 1 ＋12 ＝ 4 ＋12 ＝ 19－13 ＝ 6 － 5 ＝ 2 ＋ 6 ＝ 18－13 ＝ 16－14 ＝

13＋ 6 ＝ 9 － 4 ＝ 18＋ 1 ＝ 17－17 ＝ 15－ 0 ＝ 13－12 ＝ 15－13 ＝ 0 ＋17 ＝ 11＋ 4 ＝ 3 －