关于抓学风的发言

　　**区学校“四抓四促”营造优良学风

　　为营造学校优良的学风，**区孔戈庄学校紧紧围绕学校中心工作，坚持在学风建设上下功夫，用“四抓四促”营造学校优良学风。

　　一是抓目标，促重点。坚持以班级学风建设为目标，重点做好先进集体、优秀个人、优良学风示范班的评选、表彰和宣传工作，通过先进典型，发挥榜样示范作用，在学生中形成比、学、赶、帮、超的良好学习风气。

　　二是抓规范，促行为。通过制定规范系统的学风建设体制，认真落实各项规章制度，帮助学生树立学习目标，促进优良学风的形成。

　　三是抓班风，促学风。班风是学风构成的主要组成部分，有好的班风才有好的学风，学校多次开展学习态度、学习方法、学习收获的经验交流主题班会，营造良好的学习环境。

　　四是抓后进，促成效。制定详细的后进学生帮扶计划，采取“一帮一，多帮一”的形式，形成合力，帮助后进学生，在学习上有所提高和突破，形成互帮互助的良好氛围。

院系： 姓名： 填写时间：

为了深入了解同学们日常学习生活情况和我校学风状况，争取调动大家学习的积极性和主动性，逐步提高校园学习风气，我们特别制作了此调查问卷。希望同学们积极填写，为学风建设建言献策.

1.“学高、身正、诚毅、笃行”是我校的校训，它寄寓着学校对优良学风的期望。您认为我校的学风如何?( ) A.很好 B.较好 C.一般 D.较差

2.大学有很多课余时间，您一般怎样支配？（ ） A.在自习室或图书馆学习 B.在寝室上网或与朋友聊天 C.和朋友外出 D.其他

3.对于您不太感兴趣的课程，您一般如何对待？（ ） A.尽量认真听讲 B.勉强听听 C.在课堂上干其他事 D.逃课

4.您平均每学期有多少次迟到或旷课记录?( ) A.5次以下 B.5-10次 C.10-20次 D.20次以上

5.您认为学生逃课的主要原因是什么？（ ） A.学生的学习动机不明确 B.教学课堂不生动 C.学习态度不端正

院系： 姓名： 填写时间：

为了深入了解同学们日常学习生活情况和我校学风状况，争取调动大家学习的积极性和主动性，逐步提高校园学习风气，我们特别制作了此调查问卷。希望同学们积极填写，为学风建设建言献策.

1.“学高、身正、诚毅、笃行”是我校的校训，它寄寓着学校对优良学风的期望。您认为我校的学风如何?( ) A.很好 B.较好 C.一般 D.较差

2.大学有很多课余时间，您一般怎样支配？（ ） A.在自习室或图书馆学习 B.在寝室上网或与朋友聊天 C.和朋友外出 D.其他

3.对于您不太感兴趣的课程，您一般如何对待？（ ） A.尽量认真听讲 B.勉强听听 C.在课堂上干其他事 D.逃课

4.您平均每学期有多少次迟到或旷课记录?( ) A.5次以下 B.5-10次 C.10-20次 D.20次以上

5.您认为学生逃课的主要原因是什么？（ ） A.学生的学习动机不明确 B.教学课堂不生动 C.学习态度不端正

关于加强学风建设的意见措施

加强学风建设，是提高人才培养质量的重要措施，优良的教风学风是保证提高教学质量的重要条件。学风是学生学习目的、态度、作风和方法的综合表现，是在一定的人生观、学习动机和追求目标的支配下，在学习热情、求学态度、意志品质以及自控能力等方面的总体反映。学风是校风建设的核心，学风的状况如何，直接影响和决定着人才培养的质量。由于种种复杂的社会原因和教育原因，不良学风在我系也有出现。对此，我们应不断加强学风建设，帮助学生自觉养成勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。

良好学风的建立需要系全体教职工的通力合作，齐抓共管。为加强学风建设制定措施如下：

1、加强对学生立志为学的教育。结合当今社会对人才的需求，以及严峻的就业形势，通过优秀毕业生、专家的专题报告会，激发学生的学习动力；通过主题班会、座谈会、谈心活动、专题黑板报等方式，教育学生以认真求实的态度、勤奋刻苦的精神、科学严谨的作风自觉加强学风建设。

2、加强对学生学习过程各个环节的管理（上课，完成作业，晚自习等），提高学生的学习质量。对此，班主任与教师应达成共识。班主任作为学生的管理者，应该坚持进课堂，了解学生上课出勤情况和听课情况，加大对学生上课考勤力度，检查督促学生自学；同时也希望

关于加强教风学风建设的若干规定

第一章 总 则

第一条 教风学风建设是学校的一项中心工作，它关系到我校办学水平和办学层次的提高，是培养高层次、高素质专门人才的根本保证，同时也是文明校园建设的一项主要任务，对于形成“敬业、奉献、严谨、自律”的教风和“勤奋、进取、求实、守纪”的学风起着关键性作用。为此，特制定本规定。

第二章 教风建设

第二条 教务处、成人教育学院（夜大学）要以《教育法》、《教师法》和《华侨大学教师基本岗位职责》为准则，完善有关课堂、考勤、考试、学籍管理等规章制度和教学检查制度，制订华侨大学教风学风评估标准，高标准、高质量进行教风学风建设。

第三条 教风建设是教师队伍建设的一个方面，教师队伍的建设是教风建设的关键。

1、不断深化教改，加强对教学内容、教学方法的研究和改进。

2、在教学中努力贯彻教学法原则，即理论联系实际、启发式少而精、教与学双边活动三个原则。

3、教师应为人师表、爱护学生、教书育人，严禁在课堂上讲授违反四项基本原则和不利于学生身心健康的内容。

第四条 稳定教学秩序是保证和提高教学质量的基本条件。

1、教师上课不得迟到和随意提前下课；严禁教师无故旷课。

2、教师因特殊情况不能上课时

学风建设表彰会上的发言稿

各位老师、各位同学： 大家晚上好！

很高兴今晚能参加我系XX年学风建设表彰暨20XX年学风建设动员大会，与各位获奖的同学分享你们的收获和喜悦。在此，我代表我系的几位老师对以上获奖的同学表示衷心的祝贺。同时，我也想借此机会，对几位老师和所有的同学们说声：“谢谢你们”，正是因为有了你们的付出，我们才取得了今天的成绩；也正是因为你们的努力，XX我们留下了璀璨的一页。

XX年我系的各项工作围绕着学院的中心工作顺利开展并圆满完成。

XX年我系的学风逐步好转。主动学习的人多了，挂科补考的人少了；考试作弊的人少了，评优获奖的人多了。XX年我系共有400余人获得国家、省以及学院的各项奖励。其中1人获得国家奖学金，24人获得国家励志奖学金，20人获得专项奖学金，188人获得学院奖学金。2人获得甘肃省“三好学生”荣誉称号，3人获得学院“三好学生标兵”荣誉称号，48人获得学院“三好学生”荣誉称号，16人获得学院“优秀学生干部”荣誉称号。

XX年我系的校园文化科技活动取得了重大突破。先后有多位同学在科技、文艺、体育竞赛中获得佳绩。方启凯同学在第八届甘肃省“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛中荣获二等奖；石伟伟同学在第五届甘肃省大学生“创新杯”计

2012届毕业设计论文

目 录

第 I 页 共I 页

1 引言 .............................................................. 1 2 抓棉机的工作要求分析 .............................................. 2 2.1 抓棉机的结构组成 ................................................ 2 2.2 抓棉机的作用 .................................................... 3 2.3 传统抓棉机的控制电路分析 ........................................ 3 2.3.1 主电路的分析 .................................................. 3 2.3.2 控制电路的分析 ................................................ 4 3 抓棉机的PLC控制电路改造 ............................

抓基层党建工作述职发言材料

去年以来，按照中央和省、市、区委要求，结合党的群众路线教育实践活动，我积极履行党委书记的职责，改进工作方法，创新工作载体，完善工作制度，扎实推进社区党建工作。现述职如下：

一、履职工作特色和亮点

一是认真履行党委书记工作职责。把党建工作放在首位，细化、量化党建目标任务，11次主持召开社区党委会和专题党建会议，牵头研究制定社区党建工作计划，落实党建工作责任，解决党建实际困难3件。落实走访、谈话等制度，结合群众路线实践活动深入社区走访51次，与网格党支部书记、辖区单位党支部书记谈话18人次。

二是突出社区党建工作特色。着力打造“社区共建”、“党员志愿者服务”、“便民服务一条龙”等工作亮点，全力打造“一站式”服务大厅，增设代缴水、电、电话费等服务窗口，切实提高服务居民群众的质量和水平。

三是为党建工作开展提供基础保障。注重打牢党建工作基础，为网格党支部专门安排2处活动场所，投入2万元购买了电视机、电脑、打印机、档案柜，为网格党支部组织活动、开展工作提供了必要的工作保障。

二、存在的主要问题及原因

一是对党建工作重视不够。“第一责任人”意识不强，社区成立后，在改善办公条件、信访维稳、安全生产、社区管理等方面投入较大，对基层

关于加强低年级学风建设的专题汇报

序言

我们常常困惑，无论是苦口婆心的说教，严刑峻法的监督，抑或是亦正亦邪的诱导，也很难让一些学生完全按照我们想要的样子去投入学习，整体的学习风气也很难随着我们付出的辛苦付出而发生转变，学生依然会热爱网络高于热爱学习，热爱娱乐活动却忽视实践创新，热爱电影游戏却忘记读书??遭受如此打击我们更加困惑，不知道应如何继续，于是我们选择降低对学风建设的要求，甚至放弃这项工作的努力，这正是我们在学风建设中所面临困境。

我们所面临的低年级学生大多是90后，他们成长环境，特别是初高中阶段已经不同于大多辅导员所经历的初高中，这决定了我们对于他们的教育和引导，特别是对于学习的引导应该重新从他们的成长过程来审视。而对于低年级的学风建设，也应该与时俱进的采取新的方法和手段。

学风建设是一个很大的话题，要系统展开的话一次汇报是不可能做到的，所以本次汇报是基于我们一年多来在抓学风的工作中的成功尝试和失败教训中得来，结合实际来谈，以点带面，引起大家思考，如有不足之处请同志们指正。

第一部分 对于学风建设的认识

要谈学风建设，我们首先应该回到我们作为专职学生工作干部自身对这一问题的认识。

高校的学风建设一直备受社会关注，对于高校中普遍存在的学

关于“马上办抓落实”的调查与思考

　　市五次党代会召开以来，按照市委关于建立健全“马上办抓落实”推进工作机制的要求，全市各级各单位迅速行动，积极推进。市委先后建立了“三·五”基层工作日、重点项目推进联审联批周例会、城市重点项目建设周例会等9项推进工作制度机制，各县(区)、市直各单位精心组织，强化举措，认真贯彻落实“马上办抓落实”推进工作机制，经过近两年的精心组织实施，全市各级党员干部工作态度转变和工作效率有了较大的促进提升，为XX又好又快发展提供了制度机制保证。

　　一、主要做法

　　(一)建立组织，强化引领。为保证“马上办抓落实”工作有序高效运转，在组织保障上，市委专门成立高规格的工作机构，由市委有关常委同志任正、副组长，市委办公室负责整个活动的组织、协调、指导和落实工作。各县(区)均成立了“马上办抓落实”工作领导小组。XX区、XX县、XX县、XX县、XX县成立了由县(区)委书记任组长、县(区)长任副组长的高规格领导小组;XX区成立了由党工委副书记任组长的领导小组;XX县成立了由县委副书记任