创意手工课程中使用的胶有

创意手工制作课程纲要

秦皇岛市抚宁区留守营学区官庄小学

课程类型：义务教育学校课程

教学材料：学校校本课程

科目名称：创意手工制作

授课时间：22课时

授课对象：1-4年级·

课程目标

1、密切学生与生活的联系，培养学生发现身边废旧物品开发改造，培养学生的观察能力和动手操作能力。

2、培养学生的创新意识，能够根据废旧物品和自己的生活需要进行创作，重新利用好废旧物品，从而培养学生的节约、节能减排的意识。

3、培养学生小组合作意识，与同伴沟通交流的能力。

·课程内容及课时安排

一.牙膏盒打枪（1课时）

1 .把两个废牙膏盒拆开，反折，粘成单色红盒。

2. 粘好的纸盒对接成形，粘贴枪机座，剪开枪机缝。

3. 折双层废盒纸作枪机，机轴高于机构。

4. 用大头针插装机轴，粘枪筒。

5. 折纸作成枪靶。

6.以皮筋为子弹，进行桌上打靶。

二. 药丸盒娃娃（1课时）

1. 打开药丸盒，在盒盖盒底各开两个小三角形开口，夹入纸卷和纸条。

2. 用黑纸卷粘头发，用黑红纸剪贴眼和嘴

3. 卷粗纸筒上下开口，上缩下开做成娃娃身体。

4. 着色美化做成小摆设娃娃。

三．蛋壳小动物（1课时）

1. 用小钉给鸡蛋上下打孔，摇混蛋清蛋黄，从上口吹气，吹出蛋清蛋黄。

2. 以蛋壳为小动物身体，用彩纸剪贴小动

招收对象：四—六年级 招收人数：35人 辅导老师：画金嫚 黄立梅

创意手工社团

西工区第三实验小学

画金嫚

课程说明

聪明的头脑里总是有很多的新点子。在创意手工社团里，你会看到那些平常的物品，经过简单的拼接和粘贴等，变成了另外一个崭新的东西。奇迹正不断地发生，直到它们点亮你头脑里那盏想像的明灯。你会在这里学会举一反三，触类旁通。只要准备一把剪刀、一些胶水、双面胶条等工具，你就能够创造出更多的奇迹。

编者简介

小朋友们你们好，我是创意手工社团的画老师，我喜欢手工，热爱生活。在我看来，丰富的想象力和熟练的动手操作，可以把我们的生活装点的更美好。我希望自己能带领大家一起发现生活，热爱生活，让我们一起行动起来吧！

目 录 第1课 花样折纸之可爱动物…………………4 第2课 花样折纸之服饰………………………12

第3课 花样折纸之美丽花朵…………………13 第4课 毛线之个性粘贴画……………………19 第5课 毛线之美丽相框………………………27 第6课 毛线之墙壁小挂件………

英语短文：生活贴士：教你做吵架,八要三不要外加终极阴招

5.1 自动采样 automatic sampling
采样过程中不需人干预，通过仪器设备能按预先编定的程序进行连续或不连续的采样。
5.2 混合样 composite sample
两个或更多的样品或子样品按照确定的比例连续地或不连续地加以混合。由此得到的混合样是所需特征的平均样。通常这种比例是根据时间或流量的测定来确定的。
5.3 连续采样 continuous sampling
从水体中连续采样的过程。
5.4 不连续采样 discrete sampling
从水体中取出一个一个样品的过程。
5.5 引水渠 flume
按照规定的形状和大小修筑的沟渠。可用于测量流量。
5.6 等动力采样 isokinetic sampling
在流动水中采样的技术。采样时，进入采样器探头孔内的水流速度与探头附近的水流速度相等。
5.7 监测 monitoring
为了评价环境质量等特定目的，对各种特征水按编定的程序进行采样、测量、分析及数据处理等过程。
5.8 按比例采样 proportional sampling
从流动水中采样的技术。在不连续采样时，其采样次数或连续采样时水样的流速与所采水的流速

在Oracle 9i/10g中使用Flashback

一、Flashback的概念

在Oracle 9i数据库中，提出了数据闪回（Flashback）的概念。使用Flashback，可以在不对数据库进行不完全恢复的情况下，对某一个指定的表进行恢复。

所谓Flashback就是使数据库中的实体显示或回到过去的某一时间点，这样可以实现对历史数据的恢复。

二、在Oracle 9i中使用Flashback

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在Oracle 9i中使用包DBMS_FLASHBACK来提供闪回功能。

如果需要用到闪回查询，必须在init.ora或者是spfile.ora中设置以下参数undo_management = auto （默认）

此外，参数undo_retention = n（秒），它决定了能往前闪回的最大时间（Undo最多的保存时间），越大的值，就会需要更多的Undo空间的支持。

SQL> show parameter auto

SQL> alter system set undo_retention=1200; （Undo信息将保持1200秒=20分钟）

注意：Oracle 9i是每五分钟记录一次SCN的，并将SCN和对应时间的映射做个纪录

胶头滴管：

①使用时胶头在上，管口在下（防止液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液

②滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）

③用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内，未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂

④滴瓶上的滴管必须与滴瓶配套使用

试管：

1.加热前，要把试管底部擦干。防止爆裂。

2.在加热时要预热一段时间。

3.加热后不能马上用冷水冲洗，防止爆裂。

量筒：

1.在量筒内稀释或配制溶液，决不能对量筒加热 。

2.在量筒里进行化学反应

3.在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差）

4.读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上，并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。

天平：

1.称量物放在左盘，砝码按由大到小的顺序放在右盘.

2.取用砝码要用镊子，不能直接用手.

3.被称物体不能直接放在托盘上，要在两边先放上等质量的纸， 易潮解的药品或有腐蚀性的药品（如氢氧化钠固体）必须放在玻璃器皿中称量。

试管夹：

使用时从试管的底部往上套，夹在试管的中上部。

酒精灯：

①使用前先检查灯心，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精

②也不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯（以免失火）

③酒精灯的外焰最高， 应在外焰部分加热 先预热后集中加热。

wincc中使用vbs的常用函数

1.函数array() 功能:创建一个数组变量 格式:array(list)

参数:list 为数组变量中的每个数值列,中间用逗号间隔 例子:

<% i = array (“1”,”2”,”3”) %> 结果: i 被赋予为数组 2.函数Cint()

功能:将一表达式/其它类型的变量转换成整数类型(int) 格式:Cint(expression)

参数:expression 是任何有效的表达式/其它类型的变量 例子: <%

f = ”234”

response.write cINT(f) + 2 %> 结果: 236

函数Cint()将字符”234”转换 成整数234.如果表达式为空,3.函数:Creatobject()

功能:创建及返回一个ActiveX对象. 格式:Creatobject(obname) 参数bname 是对象的名称 例子: <%

Set con = Server.CreateObject(“ADODB.Connection”)

粘瓷砖用什么胶，详解瓷砖胶的使用

粘瓷砖用什么胶？这对于专业的装修人员来说，这是一个不是问题的问题，但这是很多自己进行家装的人在进行地面装修的过程中所要面对的第一个问题。然而很多朋友家里铺设瓷砖可能都是用的水泥，事实上，水泥是不适合用来安装瓷砖的，用水泥粘合的瓷砖特别容易出现空鼓、脱落的现象。那么粘瓷砖用什么胶，下面新浪装修抢工长为大家介绍瓷砖胶的使用方法。

瓷砖用什么胶，瓷砖胶介绍

瓷砖胶又称瓷砖粘合剂或粘结剂、粘胶泥等多种叫法，是现代装潢的新型材料，替代了传统水泥黄沙，胶粘结

力是水泥砂浆的数倍能有效粘贴大型的瓷砖石材，避免掉砖的风险。良好的柔韧性，防止生产空鼓。主要用于粘贴瓷砖、面砖、地砖等装饰材料，广泛适用于内外墙面、地面、浴室、厨房等建筑的饰面装饰场所。其主要特点是粘接强度高、耐水、耐冻融、耐老化性能好及施工方便，是一种非常理想的粘结材料。

粘瓷砖用什么胶，瓷砖胶分类

瓷砖胶一般被分为普通型（型号为1）、强力型（型号为2）以及强韧型（型号为3）。其中普通瓷砖胶一般用于普通砂浆面的多种地砖或小块墙砖的粘合；强力型瓷砖胶具有比普通胶更强的粘合力，同时具备防止下坠性能，适用于对粘合力要求相对大的墙面瓷砖、木材板面等；强韧型瓷砖胶柔韧性极佳，粘合力非常

CAN设计流程中使用的VECTOR工具

在CAN网络的开发初级阶段，我们首先是面临着一个工程问题，比如说一个汽车ECU网络的开发。开发第一步，是需求分析的定义，即定义在这个网络里的通讯需求：需要有几个节点；在网络中定义发送多少个具体的报文（Message）；数据分别是从哪个节点传送至哪个节点；每个报文的具体的组成－－信号（Signal）；同时为了描述一些外部的输入输出，就要加上环境变量。在这一过程中，我们可以利用到Vector公司的网络数据库工具CANdb＋＋，利用它可以定义和管理分布ECU网络的通讯数据，能检查出概念定义的一些错误及时改正，网络设计也能得到优化。接下来，我们需要从功能建模，仿真分析，系统部分实现到系统的全部实现这几个步骤。而利用Vector提供的CANoe能支持上面的四个开发步骤。我们将前两者综合成一个开发阶段因此提出开发分为三个阶段：

第一阶段是进行功能建模和仿真。这一过程，主要是针对有具体数据定义的报文的事件处理，也就是网络节点的行为定义，可借助CAPL很好的来实现。这是在CANoe的环境中的一种类似于C的语言，利用它可以对比如说一个报文的接收，环境变量的改变或错误的出现等事件进行处理。同时因为CANoe的开放性，我们能

VC中使用TAB Control控件

假如我现在有个SDI程序，View是Form View，想在上面放个Tab Control，包含两个Page。现在让我们来看看应该怎样处理。

首先当然要增加一个Tab Control资源，然后利用Class Wizard，在View中增加一个Control变量。

接着建立两个对话框资源，别忘了把Style改为Child，Border改为None。然后就可以在上面加其他控件了。

接着利用Class Wizard，分别为这两个对话框建立两个类，比如CPage1和CPage2。

然后在View类头文件中，加入这两个对话框对象。同时增加一个变量int m_CurSelTab，用了表明是哪个Page即将被切换。

为了避免用户在切换Tab时，程序对Tab Index的枚举，可以利用数组来做这个事情。

在View的初始化函数中需要把CPage1、CPage2和Tab Control关联起来，并保存页面地址，设置初始页面，等等。

void CTab_testView::OnInitialUpdate()

{

CFormView::OnInitialUpdate();

GetParent()->RecalcLayout();

ResizeP

《有创意的字》说课稿

大佳河中心学校 庞丽春

尊敬的各位评委老师：大家好！

我是来自大佳河学校的美术教师庞丽春，今天我说课的内容是《有创意的字》，下面我从教材分析、教学方法、教学用具、教学程序等几个方面对本课的设计进行说明。

一、 教材分析

首先是1、教材地位：《有创意的字》是义务教育课程标准教科书《美术》人教版七年级上册第三单元《传递我们的心声》的一个内容。本节课以了解文字结构、字形之间的有机联系，并且根据文字的使用场所、针对对象和字体本身的词义强化加以修饰、变形，使文字造型实用并体现个性化为主要内容。美术字应用广泛，使用价值高，所以字体设计是本单元的一个重要内容。

然后是2、学情分析：初一的学生具有一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力 ，探索能力和创新意思能力。学生在生活中也见到过不少美术字，这些都为本节课教学提供了良好的前提条件，通过教师和学生的共同学习和探究，加上大量图片解析，使学生经过课堂练习之后，对基本字体设计的知识掌握，创意字体的构思及类型有一定的认识，从而达到独立绘写的能力。

根据教材的需要、学情情况的了解，我制定了本节课的教学目标： ①学习字体设计的知识，了解黑体、宋体字，组合文字的创意方法。 ②采用收集—归纳—探索—尝试等，