区域联防是指队员由攻转守迅速退回后场

NO.1 1-3-1

1-3-1联防的优点在于可以有效地对高位与外线施加防守压力，而且留有采用包夹的余地。它的缺点在于无法有效防守从边角向低位发起的攻击。教练可以决定具体的防守对位，但你必须选择对你球队最有利的方式，而且要确保你的球员都能理解你所需要的防守轮换站位。 轮转站位图如下：

一旦球传至高位，X1必须立刻撤回三分线内包夹。见下图

如果球在侧翼，X5将负责守有球侧的低位。X4扼守有球侧的肘部，而在基本站位中防守无球侧外翼的球员将落位下沉到无球侧低位，见下图。这样，当球从侧翼向低位传导的时候，你应当处于相当有利的防守位置。

如果你想赌一把包夹侧翼球员的话，让X1和原本防守侧翼的球员去参与包夹，同时让另一侧的防守球员略往外线移动，以阻止对手向另一侧传球。这样的站位下，你的底角是最薄弱的环节。不过一般来说，对方持球队员在包夹压力下不太会有这样宽阔的视野，见下图

当球已经处于底角时，见下图，让X5出击，防守持球队员，让X4轮转到有球侧低位，而有球侧的侧翼防守队员则收缩到肘部。

包夹底角。当然你必须保证你的X3移动足够迅速。X4仍旧留在有球侧的低位，而X1则填补了有球侧肘部与三分线之间的防守空档。整个弱侧后场由另一侧的侧翼球员X2负责。见下

篇一：攻辩技巧

攻辩技巧

攻辩分问和答两部分

首先是提问的技巧

我认为最有力的提问方式是圈套问题

也就是两三个成体系的问题使对手陷如自相矛盾无法解释的境地

这样的问题需要精心设计，考虑对方各种可能的回答并相应制定不同的战术

规则的不同使答问的时间也有不同，我觉得应该尽量减少对方的发言时间

所以我比较喜欢以两个是非判断命题开头，不给对方展开观点具体论述的机会

而最后一个问题建立在前两个问题的基础之上，形成逻辑炸弹使对手无法回答

举个例子，强将手下有/无弱兵

作为正方向反方提问

1：是不是所有强将手下都没有弱兵（从对方观点只能承认是，否则其观点不攻自破）

2：拿破伦是举世公认的强将，那么按照对方观点他手下就没有弱兵，是或不是？

（既然承认第一个问题，那么这里也只能承认是，哪怕闻出点不对劲的味道）

3：滑铁卢战役，拿破伦手下的一个将军违抗上级命令按兵不动导致全盘崩溃，这说明什么问题？ 在这里对方就很难解释最后的问题因为会和他对前面两个问题的解答自相矛盾

即使他能自圆其说，但是作为提问方来说占尽场上优势，已经达到了目的

接着是答问的技巧，如果说提问是可以事先准备的话，答问则是完全被动的

所以很多辩手非常害怕被对手指名答问

其实答问也有其技巧，有经验的辩手往往能巧妙的回避问题甚至反客为主

非常有用啊

弄清楚问题：

A.社会问题：美国社会学家莱特米尔斯定义为：在社会上流行一时，同时又使个人深感其害的问题不一定是社会问题，只有超出个人特殊生活环境，与人类社会生活制度或历（时间长、范围广、影响大）

B．社会影响

同一片蓝天下，为什么有人诚信道德，有人不呢？主观能动性，内因决定外因，胡长清

C.大量个人问题构成社会问题

大多数？社会主流是诚信，没有量变何谈质变。个人问题的简单相加不能直接形成庞大的社会问题。

D. 修身、齐家、治天下，加强个人道德修养，一句话就是“只有先做好自己，才能管好一个团体”。

E．个人问题

F.解决。诚信缺失的解决最终是靠个人自己，就像剩男剩女问题，社会只能提供平台，但最终决定配对的还是你自己。

G．个人改变不了社会？诚然，有些事情不能，资源短缺再生，但是诚信是态度问题。

(1) 北齐文学家刘昼在《刘子·履信》说 “信者行之基，行者人之本”。

意思是，诚信是行为的基础，行为是做人的根本。让我准确告诉对方辩友这句话的意思

（2）达芬奇家居造价是不是个人诚信道德缺失？社会是客观的 ，大家同在一个社会影响下，为什么有些家居就不造假呢，只有一个达芬奇呢？

对方辩友社会问题的定义还没有弄清楚，怎么能说诚信道德缺失是社会问题呢？美国社会学家

1. 鸣与勇气等个人性格有关

我们在这儿讨论，就应该抛弃一些极端的、或带有极大主观性的方面，比如个人性格。有的人天生刚烈或生来懦弱，他们的选择大都由自身性情引导，讨论这种建立在个人主观性上的选择并无意义。而是应该看鸣而死、默而生到底哪个更能在个人和社会等多个方面发挥积极作用、更符合人之所以为人的意义和价值。

2. 鸣而死有不好的影响，恐怖分子、纳粹等（宁鸣的好处不是宁鸣而死的好处）

首先要明确的是，我方并不否认鸣而死有消极的案例存在。但我们在这里讨论这两种人生态度的前提，就是认可其双方都有消极与积极的两面。若鸣而死完美得无可挑剔，我们讨论它的意义又何在呢？我们应该把多方面综合起来，比较二者哪个作为人类的价值追求更具引领意义。

而我们来看，诸如恐怖分子、纳粹等这些群体性宁鸣而死的例子，其实是一种偏激、疯狂的极端情况。他们的出发点或许没有错，是坚持自己的信仰或自己民族的骄傲，但由于环境等多方面原因导致的对原有价值观的反叛，造成了对社会的危害。但换一个角度想想，恰恰是因为经历过纳粹战争恐怖暴乱的痛苦，人们才懂得了和平理性的可贵，所以它也是有反面教育意义的。

况且，我方在立论时已经申明，这种偏激情况只是一种阵痛，从历史趋势来看，社会是要趋于文明的，而

无线电技术是当今发展最迅速

无线电技术是当今发展最迅速、应用最广泛的高新技术之一。加强无线电频率、卫星轨道等资源的规划和管理，切实维护无线电波秩序，对于推进无线电技术进步和业务发展，加快培育发展战略性新兴产业，改善人民生活，维护社会稳定，满足经济社会发展和国防建设需要，具有重要意义。为全面贯彻党的十七届三中、四中、五中全会精神，结合《中华人民共和国无线电管理条例》、《中华人民共和国无线电管制规定》，工业和信息化部制定并于2011年6月27日印发了《国家无线电管理“十二五”规划》。

该规划立意于服务经济社会发展、维护社会稳定、保障无线电管理事业科学发展，明确了国家无线电管理工作未来五年的指导思想和发展目标，以提高无线电管理科学化水平为主线，秉承“科学管理、提升能力、依法行政、保障安全”的原则，以频率管理、台站管理、维护空中电波秩序、无线电安全保障等无线电管理基本工作任务为落脚点，阐述了“十二五”时期无线电管理工作的主要任务、重大工程和保障措施。

国家无线电管理“十二五”规划

前言

无线电技术是当代发展最迅速、应用最广泛、最引人瞩目的高新技术之一。无线电技术的广泛应用促进了社会生产力的提高和发展方式的转变，在推动经济社会发展和国防建设、改善人民生活等方面发

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债务相互抵销是指什么?

债务相互抵销，指当事人互负到期债务，又互享债权，以自己的债权充抵对方的债权，使自己的债务与对方的债务在等额内消灭。比如，乙在合同约定的还款日期，应支付给甲十万元人民币货款，与此同时甲也欠乙十万元人民币，并已到清偿日期，此时，乙可以向甲表明，自己不偿还甲的十万元债务，甲也不必偿还欠乙的十万元债务。两相抵销，互不相欠。

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记得我刚上一年级，老师在开学第一天就对全班同学说：同学们，你们请看教室后方的展览板。”同学们一起看向了后方。这后面的展览板上有大家的名字，这些名字后面是贴小苹果的。你们每个星期只要作业完成得好，而且上课专心听讲。你们名字后面就会多一个苹果，苹果多的同学，以后推荐成为少年队员。”

自从老师把这些话说了以后，我就在心里暗暗下定决心：我一定要拿到最多的小苹果，我一定要成为少先队员！我一定要让家人为我骄傲！

一个星期过去了，只见老师拿着一卷红色的东西进了班。老师走到讲台上：同学们，一个星期过去了。有些同学表现得好，也有些同学表现得不好，我现在把表现好的同学名字念出来，然后给他们贴上小苹果。”

会是哪些人得到小苹果呢？会不会有我的？老师会不会推荐我成为少先队员呢？一定有我，作文一定会的！嗯嗯。我在心里暗暗祈祷着。

老师清了清嗓子，说：分别是：杜金泰”

老师点到我名字时，我激动得差点儿跳了起来。太好了！我中奖了！我成为优秀学生了！少先队员，我来了！老师念完名字后，班里响起了广播：老师们，同学们，大家早上好！请老师选几名优秀学生，参加我们的新少先队员举行日。”于是，老师对我们说：我点了名字的同学在外边依次站

倒 闸 操 作 票 编号：2010000001

受正令时间：2010年01月27日01时05分 受令人： 开始时间： 年 月 日 时 分 结束时间： 年 月 日 时 分 操作任务： 1#主变由运行转检修 操作人 √ 备注： 顺序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 核对调度命令 检查1#、2#主变负荷在一台允许范围内 合上10kV#2主变931开关 检查10kV#2主变931开关在“合闸”位置 拉开10kV#1主变901开关 检查10kV#1主变901开关在“分闸”位置 拉开110kV#1主变101开关 检查110kV#1主变101开关在“分闸”位置 拉开220kV#1主变201开关,并确认 检查220kV#1主变201开关在“分闸”位置 接通1013刀闸交流电源 拉开110kV#1主变1013出线侧刀闸 检查110kV#1主变1013出线侧刀闸在“分闸”位置 断开1013刀闸交流电源 接通1014刀闸交流电源 拉开110

7.1 物体是由分子组成的

一、教学目标

1．在物理知识方面的要求：

（1）知道一般分子直径和质量的数量级；

（2）知道阿伏伽德罗常数的含义，记住这个常数的数值和单位； （3）知道用单分子油膜方法估算分子的直径。

2．培养学生在物理学中的估算能力，会通过阿伏伽德罗常数估算固体和液体分子的质量、分子的体积（或直径）、分子数等微观量。

3．渗透物理学方法的教育。运用理想化方法，建立物质分子是球形体的模型，是为了简化计算，突出主要因素的理想化方法。

二、重点、难点分析

1．重点有两个，其一是使学生理解和学会用单分子油膜法估算分子大小（直径）的方法；其二是运用阿伏伽德罗常数估算微观量（分子的体积、直径、分子数等）的方法。

2．尽管今天科学技术已经达到很高的水平，但是在物理课上还不能给学生展现出分子的真实形状和分子的外观。这给讲授分子的知识带来一定的困难，也更突出了运用估算方法和建立理想模型方法研究固体、液体分子的体积、直径、分子数的重要意义。

三、教具

1．幻灯投影片或课件：水面上单分子油膜的示意图；离子显微镜下看到钨原子分布的图样。

2．演示实验：演示单分子油膜：油酸酒精溶液（1∶200），滴管，直径约20cm圆形水槽，烧杯，画有方格线的透明塑料

篇一：红领巾我的梦手抄报

篇二：中国少先队建队63周年手抄报(小学)

时刻准备着

1902年，俄国革命遇到了许多困难，列宁在《做什么》一书中发出了"时刻准备着"的伟大号召。人民群众积极行动起来，终于举行了1917年的伟大的十月革命。1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级领导的少先队组织，在前苏联莫斯科诞生，并确定“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗”为前苏联列宁少先队的呼号。中国共产党在建立我国第一个革命儿童组织──“劳动童子团”时，便把"时刻准备着"作为自己的呼号。解放后，党又把“时刻准备着”写进中国少年儿童队（后改为中国少年先锋队）的队章里，明确规定为我队的呼号。

辅导员

共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任少先队的辅导员。他们是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。

目前，全国有400万校内辅导员和80万校外辅导员。

队徽

由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。中国少年先锋队队歌--《我们是共产主义接班人》

1962年，周郁辉词，寄明曲，是故事片（英雄小八路）的主题歌，原名（我们是共产主义事业接班人）。

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