课时作业设计的研究

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(选修六·Unit 5)

Ⅰ.单项填空

1．—How was Robert's cooking?

—Oh，pretty good.I was quite ________.

A．admiredB．interested

C．impressed D．inspired

答案与解析：C be impressed“(对……)印象深刻的”，此处指Robert的厨艺给我留下深刻的印象，符合题意。

2．—Dad，there is a snake at the gate crawling this way.

—Don't ________，boys；there's no danger.

A．afraid B．frighten

C．terrify D．panic

答案与解析：D panic强调受惊吓的程度之深。afraid为形容词；frighten和terrify侧重害怕，但不一定是受惊吓所致。

3．Hearing the news that he won the first in the competition，his voice trembled ________ excitement.

A．for

课时作业(三十二)

1．如图所示，一水平放置的矩形线圈abcd，在细长的磁铁的N极附近竖直下落，保持bc边在纸外，ad边在纸内，从图中的位置Ⅰ经过位置Ⅱ到位置Ⅲ，位置Ⅰ和Ⅲ都很靠近Ⅱ.在这个过程中，线圈中感应电流

A．沿abcd流动 B．沿dcba流动

C．由Ⅰ到Ⅱ是沿abcd流动，由Ⅱ到Ⅲ是沿dcba流动 D．由Ⅰ到Ⅱ是沿dcba流动，由Ⅱ到Ⅲ是沿abcd流动

[解析] 从Ⅰ到Ⅱ，穿过线圈的磁通量向上且减小，由楞次定律知感应电流沿abcd；从Ⅱ到Ⅲ，磁通量向下且增大，由楞次定律知感应电流沿abcd，选项A正确．

[答案] A

( )

2．在条形磁铁的外面套着一个闭合弹簧线圈，若把线圈四周向外拉，如图所示，使线圈包围的面积变大，这时线圈中感应电流的情况是

A．有感应电流 B．无感应电流

C．没有标明磁铁N极和S极，无法判断有无感应电流 D．只有线圈的电阻很小时才有感应电流

[解析] 磁铁的内部和外部都有磁感线，把线圈四周向外拉时，外部的磁通量增大，内部不变，总磁通量减小，有感应电流，选项A正确．

( )

[答案] A

3．如图是某电磁冲击钻的原理图，若突然发现钻头M向右运动，则可能是

A．开关S闭合瞬间

B．开关S由闭合到断开的瞬间

课时作业(二十五) 必修5 Unit 13 People

Ⅰ.单项填空

1．—Can I have________second try if I fail________driving test this time? —Sure.

A．a；/ C．the；/

2．—Pay me $150 and it’s yours.

—The price is fine with me.How would you like it____________？ A．to pay C．paid

B．pay D．paying B．a；the D．the；the

3．The idea________you can do this work without thinking is quite wrong. A．which C．that

B．when D．what

4．—I remember putting the keys in the drawer.

—They________be there.I have just searched it very carefully. A．can’t C．shouldn’t

B．needn’t D．w

课时作业(十六) 人口的数量变化与人口的合理容量

一、选择题(每小题4分，共60分) (2014·河北调研)下图为2001年、2025年(预测)全球各大洲和地区人口数据(单位：百万人)图。据此完成1～2题。

1．2001～2025年，人口增长最快的两个大洲是( ) A．大洋洲和欧洲 B．亚洲和大洋洲 C．非洲和拉丁美洲 D．北美和拉丁美洲

2．“人口数量及变化既是机遇，也是挑战”，下列叙述正确的是( ) A．非洲资源丰富，经济增长快，人口压力将得到缓解 B．欧洲人口增长缓慢，导致欧债危机等一系列发展问题 C．以中国为代表的亚洲地区城市化迅速，人口压力变小 D．北美地区人口增长缓慢，移民对区域发展的贡献很大

解析： 第1题，根据人口数量的变化比较即可。第2题，北美多发达国家，人口增长缓慢，人口老龄化严重，劳动力短缺，因而移民对区域的发展作用巨大。

答案： 1.C 2.D

读世界人口增长模式历史变化示意图和某国人口金字塔图，回答3～5题。

3．a年份的人口自然增长率约为( ) A．3% B．1.5% C．2% D. 4.7% 4．人口金字塔图所示国家的人口增长处于( ) A．阶段Ⅰ B．阶段Ⅱ C．阶段Ⅲ

课时作业3 细胞中的蛋白质与核酸

时间：25分钟 满分：100分

一、选择题(每小题5分，共60分)

1．关于生物体内氨基酸的叙述错误的是( )

A．构成蛋白质的氨基酸分子的结构通式是

B．人体内氨基酸的分解代谢终产物是水、二氧化碳和尿素 C．人体内所有氨基酸均可以相互转化 D．两个氨基酸分子通过脱水缩合形成二肽

解析：组成生物体的氨基酸约有20种，彼此之间可以通过脱水缩合的方式形成多肽，由几个氨基酸脱水就形成几肽；由于氨基酸由C、H、O、N等元素组成，其分解代谢产物不仅有水、CO2，还有尿素，但人体内的氨基酸有必需氨基酸和非必需氨基酸，非必需氨基酸之间可以相互转化，必需氨基酸则只能从食物中获取。

答案：C

2．如图表示蛋白质分子结构的一部分，图中A、B、C、D标出了分子中不同的键，当蛋白质发生水解反应时，断裂的键是( )

解析：蛋白质形成时是由氨基酸脱水缩合形成肽键的，蛋白质水解过程则应加水破坏肽键重新形成氨基酸。

答案：C

3．狼体内有A种蛋白质，20种氨基酸；兔体内有B种蛋白质，20种氨基酸。狼捕食兔后狼体内的一个细胞中含有的蛋白质种类和氨基酸种类最可能是( )

A．A＋B,40 B．A,20 C．>A,20 D．

解析：狼体

课时作业(一)

[学业水平层次?A?]

1．(2015·汕头高一检测)下列关于世界人口的自然增长，叙述正确的是

B．不同的历史时期，人口数量增长的特点相同 C．总趋势是不断增长的

D．19世纪是世界人口增长最快的时期

【解析】 农业革命以前，尽管人口出生率极高，受自然条件制约，人口死亡率也高，人口增长缓慢。农业革命期间，生产力水平提高，人口死亡率下降，人口增长速度加快。到了工业革命时期，尤其是20世纪以来，是世界人口增长的快速时期。世界人口数量变化的趋势是不断增长的。

【答案】 C

读我国部分地区某年的人口资料，完成2～3题。

( )

A．农业革命之前，人们的生育观念淡薄，出生率极高，人口数量增长很快

2．图中省、市、自治区中，死亡率最高的是( ) A．上海市 B．北京市 C．西藏自治区

D．宁夏回族自治区

3．上海人口的出生率比北京的高，而自然增长率却比北京的低，其原因是上海( )

A．经济发达 C．文化水平高

B．人口老龄化严重 D．自然条件优越

【解析】 第2题，根据死亡率＝出生率－自然增长率可回答。第3题，上海市由于人口老龄化严重，人口死亡率比北京的高，因此其自然增长率较低。

【答案】 2.A 3.B

《优化小学数学作业设计的研究》课题开题报告

一、课题研究的背景和意义

随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新，然而，对如何以新课程标准为依据，设计新型的数学作业，利用数学作业来发展学生却关注的并不多，大多数教师仍然布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算和应用题。学生仍停留在以“练”为主的机械操作的作业模式中，这种作业形式已深深的扼杀了学生的学习兴趣。根据素质教育的要求，教师在新课程理念下应具有新型作业观。教师要从学生学会的角度设计作业，引导学生巩固每节课的知识内容及解题技能并能在实践中运用所学知识。教师在对作业的设计时要从培养学生多种能力和创造精神的目标出发，从实际生活出发，多层次，多角度地设计作业。为此，提出了“优化小学数学作业设计的研究”课题，以此改善原有的作业形式，使作业真正起到促进学生学习的作用，从而充分发展学生的天性，锻炼学生的能力。

新型作业设计，让学生有较充裕的时间，进行其多样化、个性化的学习。通过具有针对性的作业设计，既减轻学生负担，又促进学生的学业知识和基本素养，促进了学生的全面发展。用新课程理念对作业进行设计和使用，可以提高教师的积极性、主动性、创造性，克服教师的惰性及应付心里，能较好的提高教学

优化小学语文作业设计的研究方案

一、 问题的提出 1.研究的目的：

作业设计是教学工作中的基本环节，也是实施素质教育、进行课程改革的重要载体，其研究对于教学实践的深化和教学理论的建设具有重要的意义。传统的作业观已不能适应新课程实施的要求，必须进行改革。我们曾对本校部分学生的语文作业做过调查，发现学生作业在“质”的方面问题较多，其问题主要表现为作业数量与质量反差巨大，主要表现为：

（1）作业脱离学生的思想和生活实际，现成内容多，实际编写少。 （2）作业程式化、刻板化，枯燥乏味，知识巩固多，应用实践少。 （3）总量过大，质量偏低，统一任务多，自主选择少。缺乏创新，难以激发学生的兴趣。结果是，学生负担过重，教学效率低下。 （4）渗透不广，将语文学科和其他学科割裂开来，就着语文练语文，数学练数学，忽视了多学科之间的交叉渗透；

（5）对象不分，不同层次的学生做着完全相同的作业，有的“吃不饱”，有的“受不了”，因材施教的原则在小学作业设计中没有得到充分的体现。

2.研究的意义：

小学作业量与质的巨大反差形成了明显的负面效应。挫伤了学生的学习积极性，损害了学生的身心健康，影响了教学质量的提高。因此，优化小学语、数作业设计迫在眉睫！鉴于上述认

2014志鸿优化分章节课时作业课时作业13山地的形成

一、选择题

下图是“关于地质构造形成的演示示意图”。读图完成第1~2题。

1,甲、乙地质构造分别是( ) A.褶皱、断层 B.断层、褶皱 C.背斜、断层 D.向斜、断层

2.甲、乙地质构造产生的原因是( ) A.内力作用 B.外力作用 C.内、外力共同作用 D.内、外力先后作用

下图为“某地的地质剖面图”。读图完成第3~4题。

3.下列地质事件由先到后发生的顺序为( )

①断层的发生 ②砂岩沉积 ③页岩沉积 ④岩浆的侵入 ⑤页岩层与石灰岩层间侵蚀面的侵蚀作用

A.①②③④⑤ B.③②①④⑤ C.⑤③②④① D.⑤③④②① 4.关于图中内容的说法正确的是( ) A.图中页岩因属于变质岩而不可能含有化石 B.花岗岩属于喷出岩,砂岩属于沉积岩

C.图中断层的形成是内力作用的结果,侵蚀面的形成是外力作用的结果 D.从地壳运动角度分析,该地地壳一直是上升隆起的

下图是“夏威夷群岛主岛与其3个链状火山岛屿的分布示意图”。许多科学家相信,夏威夷群岛主岛和这些链状火山岛屿,应该是因为太平洋板块在一个可视为固定不动且喷发岩浆的“热点”上移动(箭头指向代表板块移动方向)造成的。读图完成第5~6题。

“小学语文作业设计的创新研究”课题开题报

告

一、课题名称

小学语文作业设计的创新研究

（一）课题提出的背景

1、深化课堂教学改革的需要。

学生作业的设计是课堂教学改革的一个重要组成部分。语文作业贯穿学生学习活动的始终，它是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生学习情况反馈的第一手书面材料。是提高学生素质的重要载体，最能凸显学生自主学习的能力，最能真实反映学生的学习过程，是不应忽视的形成性评价内容。

《基础教育课程改革纲要》中对课程改革的目标作出了明确的规定：“要改变机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究的学风，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”；要“促进学生的发展”。课堂教学改革的主旨是注重学生主体性的发挥，强调在教师指导下学生积极主动地学习。思想汇报

专题在课堂教学改革中学生作业这一环节如何体现，如何通过学生作业内容和形式的个性化设计改革来巩固课堂教学效果和

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培养学生自主学习的精神，是深化课堂教学改革不可回避的问题。

2、《语文课程标准》实施的要求

《语文课程标准》提出：“语文课程的目标是全面提高学生的语文素养”、“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担