广东外语艺术职业学院有什么专业

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广东外语艺术职业学院

课程类型授课对象授课教师开课单位编写日期

2007 — 2008学年第 2 学期

秘书实务

授课教案

第 1 本

本课程共有教案 1 本

专业必修课

中文系三年制文秘（中英文）专业 曹辉 中文系 2008年3月

1

教材处理情况

一、具体说明

本课程使用的是《新编秘书实务》，该教材是全国高职高专教育“十一五”规划教材，

该教材对我院中英文秘二年级的学生来说，难度适中，既有一定的理论知识，又注重实践运用，学生通过学习，掌握从事秘书工作必需的基本理论知识和基本技能，提高职业道德水准，增强从事文秘工作的事业心和责任感。同时对秘书考证起指导作用。

二、补充更新的内容

补充“秘书素质与职业道德”一章及“秘书礼仪”一章，分别插入绪论与《第五章 社会交往工作》之后。为使该教材在学好单项技能的基础上，在解决问题、完成任务的实践中将其有机地结合在一起，特意补充两章内容，以符合学生求知、求能、求职的需要。

三、备注

本课程选用的教参为：

1、《秘书国家职业资格培训教程》，海潮出版社2003年3月版。 2. 《秘书实务》，王育主编，高等教育出版社2003年7月版；

2

具体教案

绪 论

一、章节：第一章 二、课

石家庄外语翻译职业学院

毕业生实习、就业材料

姓名: 专业: 班级: 系别:

石家庄外语翻译职业学院信息工程系（制）

信息工程系毕业生实习就业材料

1、石家庄外语翻译职业学院毕业生登记表。 2、用人单位接收函。 3、灵活就业登记表。 4、单位简介。 5、实习实践表。 6、工作经验交流材料。 7、工作照片。

8、毕业生跟踪调查表（个人、单位）。 9、个人和用人单位对学校的意见和建议。

10、学生荣誉证书、成果复印件（学校和实习单位）。

石家庄外语翻译职业学院毕业学生登记表

填表日期： 年 月 日 NO：

专业 姓名 婚姻 状况 时 间 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 身高 学号 性别 民族 政治面貌 邮 编 联系电话 详细住址 求职意向 工资 要求 时 间 年 月 本 年 月 人 年 月 简 年 月 历 年 月 年 月 曾获 荣誉 工作经历及社会实践

广东食品药品职业学院

奖贷及助学措施

Scholarship, Student loans and other financial aids 咨询电话：020-28854464

1. 学校设立优秀新生奖学金500元/人，用于奖励第一志愿报考我校且高考总分位居前茅的新生，具体为：广东省文科类前10名、理科类前20名、美术类第1名、高职（3+证书）类前10名，外省文科类和理科类各第1名。

2. 设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学院奖助学金，以及多项企业奖助学金。

3. 设有勤工助学管理机构，提供勤工助学岗位。

4. 家庭经济特别困难的学生可按规定申请国家助学贷款。

奖助学金一览表

项目名称

等级

2013至2014学年获奖（助）人数

国家奖学金 国家励志奖学金 国家助学金

一等 二等

学院奖学金

三等 单项

760 670

400 50

第一志愿报考学院且高考总分位居前茅的入学新

优秀新生奖学金

52

500

生

学院助学金

212

1500

学院贫困学生

药学院、制药工程学院、管理学院、中药学院2012

龙康奖学金

12

2000

级品学兼优的学生

2013广发证券社会公益基金会“青春助力资助金” 至信奖助学金

14 333 1412 225 382

金额

奖励或受助范围

(元/人) 8000 500

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【安徽审计职业学院专业】安徽审计职业学院招生网站-安徽审计职业学院分数线

一、学校全称：安徽审计职业学院二、办学层次：高职（三年制）三、办学类型：公办普通高等职业技术学校四、办学地址：方兴校区 合肥经济技术开发区方兴大道509号（邮编230601）；包河校区 合肥市东流东路9号（邮编230051）。 五、录取规则及要求：1、依据《2014年安徽省普通高等学校招生工作实施意见》和《2014年安徽省普通高校招生录取工作实施细则》本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德、智、体、美素质，择优录取。 2、政治思想品德考核和身体状况检查合格，高考成绩达到本批次控制分数线的考生，录取投档时根据考生第一志愿从高分到低分（相同分数看学业水平测试、综合素质评价等级）顺序择优录取；第一志愿无法满足的，录取第二志愿，依此类推；所有专业志愿都无法满足，如果专业服从，将由学校根据分数调剂到相应专业。 高考志愿无法满足所填报的专业志愿，又不服从调剂的，做退档处理。 3、专业对身体健康的要求执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。 4、录取时，无男、女生比例限制。 5、调档比

【广州城市职业学院专业】广州城市职业学院招生网站-广州城市职业学院分数线 第五章 录取原则 第十六条 执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，招生录取严格遵守教育部、省招生办公室的有关政策和规定，以考生高考成绩为基本依据，本着“公平、公正、公开”的原则，综合衡量德智体美，择优录取。 第十七条 在省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，制定具体录取标准，按照文科类、理科类、美术类、高职“3+证书”类分类录取。 第十八条 学院根据生源情况确定投档比例，投档比例一般控制在招生计划的100％－120％以内，学院视生源情况在此比例内作适当调整。 第十九条 在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合学院投档要求的情况下，学院依据考生志愿，从高分到低分的顺序择优录取。 第二十条 专业录取按考生所填专业志愿从高分到低分录取。在第一专业志愿额满的情况下，按考生第二专业志愿录取，依次类推，根据考生专业填报顺序，总分相同时，专业相关科目成绩高者优先录取。 第二十一条 在广东省

中央财政支持高等职业学校专业建设方案

1 ……………………………………………….

中央财政支持高等职业学校专业建设方案

目 录

一、专业建设背景分析………………………….…………………4

1. 中央及地方政府宏观政策重视旅游人才的培养…………….4 2. 我国旅游专业人才供不应求问题日益突出………………….7 二、专业建设基础………………………………………….……..8 1．专业人才培养基础好，专业特色凸显…………..…………..8 2. 师资队伍建设卓有成效，结构合理…………………….…..15 3．课程建设效果明显……………………………………...……17 4．教学实训条件明显改善………………………………...……18 5．人才培养方案科学、合理，具有前瞻性…………….……..21 6．社会服务能力不断增强………………………………...……23 7．招生情况稳定，学生培养质量较高，就业前景好……………25 8．存在的主要问题及进一步建设的方向……………….……..26 三、专业发展目标与人才培养目标……………………

广东环境保护工程职业学院文件

粤环院〔2016〕49号

关于修订《广东环境保护工程职业学院教学

专项经费管理办法》的通知

各部门：

为适应学院财务管理制度的有关规定，加强教学专项经费的管理，提高经费使用效益，保证项目顺利实施，教务部特修订了《广东环境保护工程职业学院教学专项经费管理办法》，并经 2016年第九次院长办公会通过，现予印发，请遵照执行。

附件：广东环境保护工程职业学院教学专项经费管理办法

广东环境保护工程职业学院 2016年6月7日

附件

广东环境保护工程职业学院教学专项经费管理办法

第一章 总 则

第一条 为进一步规范和加强教学专项经费管理，保障专项经费专款专用，避免不合理的经费开支，充分提高教学资源的使用效益，根据学院财务管理的有关规定，特制定本办法。

第二条 本办法所指教学专项经费为学院内部下发的经费，不适用于教育厅、环保厅等下拨的专项经费。

第三条 根据教学工作需要，学院每年从部门预算经费中安排教学专项经费用于系部的教育、教学及教研管理工作，经费归口教务部统一管理。具体包括：专业建设、课程建设

江西外语外贸职业学院院系（部门）两级

领导联系班级制度

为全面落实领导干部联系群众制度，进一步加强和改进学生思想政治教育工作，深入实施学院立德树人工程，提升学生教育管理工作水平，推进班风学风校风建设，确保学生健康成长和全面成才，促进学院和谐稳定发展,根据我院实际情况，特制定本制度。 一、目的意义

建立领导干部联系班级制度，是全面落实我院“招得进、育得好、送得出”办学宗旨和“让学生成才、让家长放心、让社会满意”办学目标的重要举措。

通过领导联系学生班级制度，学院党政领导深入一线积极参与学生教育和管理工作，有利于形成“全员育人、全方位育人、全过程育人”的工作机制；有利于加强和改进学生思想政治工作；有利于创建优良的班风、学风和校风；有利于提升学生工作管理水平。同时，做好领导干部联系班级工作，对于转变干部工作作风，增强服务意识，提高学院整体管理水平等都具有重要的现实意义。

二、工作对象

院系（部门）两级领导与我院职教本科、高职在校班级对接，1位领导对接1个班级。由学生工作处统一安排到系，

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再由系安排领导具体联系班级，并报学工处备案。院系领导联系班级安排如下：

孔华（党委书记）：联系工商管理系（旅游系）1个班级； 黄强（院长）：

中央财政支持高等职业学校专业建设方案

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中央财政支持高等职业学校专业建设方案

目 录

一、专业建设背景分析………………………….…………………4

1. 中央及地方政府宏观政策重视旅游人才的培养…………….4 2. 我国旅游专业人才供不应求问题日益突出………………….7 二、专业建设基础………………………………………….……..8 1．专业人才培养基础好，专业特色凸显…………..…………..8 2. 师资队伍建设卓有成效，结构合理…………………….…..15 3．课程建设效果明显……………………………………...……17 4．教学实训条件明显改善………………………………...……18 5．人才培养方案科学、合理，具有前瞻性…………….……..21 6．社会服务能力不断增强………………………………...……23 7．招生情况稳定，学生培养质量较高，就业前景好……………25 8．存在的主要问题及进一步建设的方向……………….……..26 三、专业发展目标与人才培养目标……………………