一年级英语上册备课教案
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一年级数学上册集体备课教案
一年级数学集体备课教学设计表
集体备课时间 出席教师 缺席情况记录 备课内容 教材分析 2012.02.19 ? 无 中心发言人 ? 第一单元 上下、前后 教材提供了一幅南京长江大桥的情境图,使学生通过观察认识和体会上、下方位。通过排队、上车图,向学生说明前、后位置关系。 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 能辨认上、下、前、后这些方位,并用这些方位来描述物体的相对位置。 能将自己所学知识运用于生活实际,初步能在同一能力目标 场所辨认自己或他人所在的位置和方向。 积极主动地参与位置与方向的认知过程,体会位置情感目标 和方向在生活中的价值,发展学生积极学习情感体验。 正确辨别上、下、前、后的位置关系,体验其相对性。 正确辨别上、下、前、后的位置关系,体验其相对性。 知识目标 挂图、小动物贴图。 教 学 过 程 课件内容 教 学 内 容 教学过程: 一、联系生活,揭示课题 师:谁能告诉大家,在你的课桌上面放的是什么,桌子下面又有什么? 学生自由说。 师:谁能帮老师数一数,你前面有几位小朋友,后面呢? 学生汇报。 板书课题:上下、前后。 二、新课 1. 上、下 出示
小学一年级英语上册教案新
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Lesson1 Hello!
Ⅰ.Arm and Demand: 知识目标:
1、 The sentence patterns: to master the following. My name is??.
2、 Dialogue ;To understand, speak, read every word and sentence of the dialogue.
3、New words and expression :to understand read and write them.
4、Every sentence :To understand ,speak ,and read them . 5、To practise writing out again . 能力目标:
1、能熟练地运用所学的常用句。
2、会读、会写、会认A、B、C、三个字母。
情感目标:激发学生学习英语的兴趣和文明礼貌的习惯。 Ⅱ.Main points and Difficult points :
小学一年级英语上册教案--课
小学英语一年级起点一年级上册教案1---4课
洛阳市洛龙区龙和 小学冯香婵
Lesson1 and say和draw and learn (1)开场白:
用Hi!Hello!来和同学们打招呼。说明学习英语的好处。 (2)导入新课: 情境导入:
1.师生用Hi!Hello!打招呼。
2.再加上姓名打招呼。Hi!×××。Hello!×××。 如:Hi! lele。Hello!Zhang mei qi。 3.看图片认识Lele和Lili。
向他们打招呼:Hi! lele。Hello!Lili。 4.学习Hi!Hello!的发音。 (3)操练: 1,教师示范说一遍。 2,教师逐句说,学生跟说。
3,采用各种操练形式熟悉语言内容。 4,采用各种操练形式熟悉语言内容。 5,给学生几分钟时间让他们自己说。
1 6,师生共同说。
7,学生两人一组进行对话。 (4)Draw and learn
1,通过画简笔画初学单词Cat,dog,pig,fox 2,通过TPR活动学习这4个单词
3,操练重点句Hi!×××。Hello!×××。 Hi!cat。Hello!dog。Hi!pig。Hello!fox。
第二课时
教学内容:Make and
一年级上册教案
第六课时 加法(14)
主备人 赵娟
教学内容:课本第25页。 教学目标:
1.进一步认识加法的意义,会正确计算5以内的加法。 2.使学生初步感知交换两个加数的位置,和不变的道理。 教学重点:掌握适合自己喜欢的计算方法来计算5以内的加法。
教学难点:体会用 “数的组成”来计算5以内的加法是最简单的计算方法。 教具学具:投影仪、学具盒 教学过程:
一、孕伏新知 1.课前活动。
师生先一起做拍手游戏。 2.复习5以内数的组成。
提问:几何几组成4,几和几组成5有多种填法,可按顺序说全。 3.看图说图意,列算式计算
有2个 ,3个 , 和 一共有5个,算式2+3=5.
二、出示目标
1.进一步认识加法的意义,会正确计算5以内的加法。 2.感知交换两个加数的位置,和不变的道理。 三、自主学习
1.创设情境,引出算式。 书上有3只松鼠,又跑来2只。
老师引发思考:根据这一情景,你能提出什么什么数学问题?一共有多少只松鼠,你知道用什么方法来表示吗?怎样列算式呢?
教师根据学生的回答出示:3+2=5 四、合作交流
1.小组合作,探究多种算法。 师:3+2等于几?
你是怎样算出来的?请把你的方法告诉小组内的同学
小学一年级英语上册教案新
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Lesson1 Hello!
Ⅰ.Arm and Demand: 知识目标:
1、 The sentence patterns: to master the following. My name is??.
2、 Dialogue ;To understand, speak, read every word and sentence of the dialogue.
3、New words and expression :to understand read and write them.
4、Every sentence :To understand ,speak ,and read them . 5、To practise writing out again . 能力目标:
1、能熟练地运用所学的常用句。
2、会读、会写、会认A、B、C、三个字母。
情感目标:激发学生学习英语的兴趣和文明礼貌的习惯。 Ⅱ.Main points and Difficult points :
小学一年级英语上册教案新
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Lesson1 Hello!
Ⅰ.Arm and Demand: 知识目标:
1、 The sentence patterns: to master the following. My name is??.
2、 Dialogue ;To understand, speak, read every word and sentence of the dialogue.
3、New words and expression :to understand read and write them.
4、Every sentence :To understand ,speak ,and read them . 5、To practise writing out again . 能力目标:
1、能熟练地运用所学的常用句。
2、会读、会写、会认A、B、C、三个字母。
情感目标:激发学生学习英语的兴趣和文明礼貌的习惯。 Ⅱ.Main points and Difficult points :
部编版一年级上册语文集体备课教案
部编版一年级上册语文教案
、
学 科 : ; 任课班级 : ; 任课教师 : ;
2018年 月 日
2016-2017学年度第 一 学期教学进度表 科目 语文 教学 班级 每周 节数 时间 第 一 周 单元 一年级 节 教科书名称及册数 总授课 节数 一年级上册 节 计划实授节数 节数 4 出 入 原 因 教 学 内 容 我上学了 我上学了 第 二 三 周 第一单元 识字 天地人 金木水火土 口耳目 日月水火 对韵歌 口语交际 语文园地一 a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r 语文园地二 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 第 四 五 周 第二单元 汉语拼音 第 六 七 周 第三单元 汉语拼音 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 语文园地三 2 2 2 2 2 3
2016-2017学年度第 一 学期教学进度表 科目 语文
一年级上册《雪地里的小画家》集体备课教案
一年级上册《雪地里的小画家》集体备
教案
一、
教材内容分析
《雪地里的小画家》是实验教科书(北师大)语文一年级上册第十单元《冬天》中的一篇主体文。本是一首富有儿童情趣的诗歌。(下雪了,下雪了,雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,下马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。青蛙为什么没参加?它在洞里睡着啦!)作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。 二、
教学目标(知识,技能,情感态度、价值观) 1、知识与技能:(1)认识12个生字以及“虫、目”这2个偏旁,会写“几、用、鱼”3个字。(2)理解文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。(3)正确、流利、有感情地朗读文,背诵文。2、过程与方法:(1)在尽情的朗读中体会“雪地里的小画家”的喜悦。(2)通过“观察”等方法理解为何“不用颜料不用笔,几步就成一副画”;(3)通过“查阅资料、讨论”了解动物冬眠情况和冬天更多的特点。3、情感、态
度、价值观:(1)从内心喜欢这种朗朗上口的儿童文学作品,愿意主动背诵。(2)向往冬天,有一种要发现冬天更多秘密的迫切愿望,
一年级上册音乐教案
第一单元 有趣的声音世界 第一课时
教学内容:歌曲《大雨和小雨》。 教学目标:
能寻找并模仿生活中的声音。学唱歌曲《大雨和小雨》。 教学过程:
导入:今天是我们的第一节音乐课,大家认真听一听,外面是不是还在下雨?(是),同学们早上家长送你们来的时候,那时候是下的大雨还是小雨啊?(大雨)。下大雨的时候是什么样的声音啊?(哗哗哗哗)下小雨的时候呢?(学生用很小的声音哗哗哗哗),雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。同学们观察的很仔细,那么今天咱们就来学习一首歌曲,歌曲的名字叫大雨和小雨。
(二)学唱《大雨和小雨》 1.由教师范唱或听录音。 2.跟着教师学唱《大雨和小雨》。 3.讨论大雨和小雨的声音有什么特点?
4.学习四二拍子的指挥,掌握四二拍子的重拍在第一拍。 (三)听听我创造的声音
1.我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢?按教材提示创造出声音。
2.能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢? 3.用几种声音连在一起表现一定的内容。 教学评价:
能积极参与声音的探索,听辨出两种以上的声音。会唱《大雨和小雨》。 学生能创造两种以上不同的声音。
第二课时《布谷》 教学目标:
1.学唱歌曲《布谷》,理解四分休止符、二分音符
一年级上册音乐教案
第一单元 有趣的声音世界
教学内容:
1、活动“寻找生活中的声音” 2、唱歌《大雨和小雨》 3、唱歌《布谷》 4、知识声音的强弱 5、唱歌《大鼓和小鼓》 6、欣赏《青蛙音乐会》 教学时间:五课时
第一课时
教学内容:
1、音乐活动《寻找生活中的声音》。 2、听听我创造的声音。 教学目标:
1、能寻找并模仿生活中的声音。 2、能创造几种声音。
教学重难点:从音乐活动中寻找生活中声音 教学过程:
一、组织教学,进行音乐礼式 二、活动:寻找生活中的声音 (一)、导课:
师:现在,老师先请同学们猜一个谜语,请听好:左一片,右一片,住在山两边,说话听得见,相互难见面。每位同学开动脑筋仔细、认真地想一想。猜到的同学请举手告诉老师!(生:是耳朵!)
师:不错,是我们每个人都有的耳朵。耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就要考考同学们的小耳朵是不是很灵?请一听一好!
1
(二)、听辨声音
1、教师在黑板上贴上“听一听” 卡片(卡片上有一个卡通儿童在思考) 师:现在,老师播放第一组声音,这一组共有两种声音,请同学们仔细听好,这两种分别是什么声音 师:下面我们来听第1种声音。
(1)教师播放CD:钟表的嘀嗒声、报时声。
师:对,原来是