西北工业大学面向对象程序设计考试

VC++程序设计

总复习

主要内容小结 第一章 程序设计与VC语言简介1、程序设计方法的演变：结构化、面向对象 2、VC语言概述： C语言、C++及VC的关系、VC控制台程序 的概念、标准设备的输入与输出语句cin和 cout的使用。

第二章 VC程序设计基础 ——变量与函数1、变量的作用域：变量的6种作用域(块、函数、 类、命名空间、文件、程序)的含义和用法。 2、变量的生存期：分为静态生存期和动态生存期， 什么样的变量具有哪一种生存期？ 3、数组指针与指针数组的区别 4、new和delete运算 5、引用的含义 6、函数参数的传递方式：值传递、地址传递、引 用传递

第三章 类与对象1、面向对象程序设计的特点：抽象、封装、 继承、多态。 2、类定义的格式：成员变量和成员函数 3、静态成员变量和函数：关键字static、静 态成员变量和函数的特点。 4、类成员的访问控制权限：public、 protected、priviate(默认) 5、构造函数和析构函数

6、类的继承：继承成员的访问控制规则P60 页表3.1、会编写简单的含义继承的代码。 7、类的多态：类型(编译时多态和运行时多 态) 8、编译时多态的两种方式：函数重载和运算 符重载。 9、虚函

C++面向对象程序设计实验报告

班级：计C122 姓名：张健 学号：126123

共29 页，第 1页

实验一 C++程序设计基础练习

参考程序1

#include int main() {

char name[20];

cout<<”Hello,your name:”;

//在下画线处填上语句，完成将字符串输入到数组name中 cin>>name;

//在下画线处填上语句，完成将name数组用cout输出 cout<

参考程序2

# include void main() {

int x=25;

共29 页，第 2页

//在画线处填上语句，将变量x的值分别以十六进制、十进制、八进制输出 cout<

2、调试和运行参考程序3，理解内置函数与函数重载的概念与基本使用方法。 参考程序3

#include

int mul(int x,int y) //mul函数1 { return x*y; }

int mul(int x,int y,int z) //mul函数2 { return x*y*z; } void main() {

int a=3,b=4,c=5;

//在下画线处填上语句，用于调用mul函数1 cout<

3、调试和运行参考程序4，并观察输出结果，体会和理解作

西北工业大学2011研究生招生学科、专业领域

为重点学科。 学院代码及名称 一级学科、专业 二级学科、专业 ※080102固体力学 0801 力学 ※080103流体力学 ★080120流固耦合与控制 ※0805 材料科学与工程 0807 动力工程及工程热物理 001航空学院傅金华88494925 0810 信息与通信工程 0823 交通运输工程 080502材料学 080704 流体机械及工程 081001通信与信息系统 082303交通运输规划与管理 082304载运工具运用工程 082501 飞行器设计 ※0825 航空宇航科学与技术 082504人机与环境工程 ★082521航空航天安全工程 4301 工程硕士 0811 控制科学与工程 0823 交通运输工程 ※0825 航空宇航科学与技术 002 航天学院李栓学 88460301-602 0826 兵器科学与技术 430133 航空工程 ※081105 导航、制导与控制 082303 交通运输规划与管理 082501 飞行器设计 082502 航空宇航推进理论与工程 082602兵器发射理论与技术 082603火炮、自动武器与弹药工程 430111 控制工程 430134 航天工程

西北工业大学2011研究生招生学科、专业领域

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《面向对象程序设计》课程设计

实验报告

惠州学院

HUIZHOU UNIVERSITY

课程名称： 实验名称：

面向对象程序设计 五子棋游戏

姓名： 学号： 专业：

余建行 叶远祥

1214660221224 1214660221223

任课教师： 黄震 班级：

实验时间：

实验成绩：

计算机教育

第一周至第二周

批阅教师签字：

一、综合实验目的

1、掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；

2、了解系统开发的需求分析、类层次设计、模块分解、编码测试等过程；

3、为学生提供一个独立实践的机会，将课本的理论知识和实际应用有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力，提高学生的实践编程能力。

4、掌握书写程序设计说明文档的能力。

二、综合实验任务

本综合实验要解决如下问题：

（1）建立系统的功能模块及程序流程图； （2）设计合理的数据结构和系统框架；

（3）确定类的层次及类的成员函数并完成各个成员函数的定义，完成系统的应用（主函数设计）；

（4）功能调试，能够正确运行程序；

（5）完成综合实验设计的文档。（文档内容包括综合实验的目的和要求、任务内容、详细设计说明、软件使用说明、本实验的心得体会等）。

三、综合实验项目：通讯录管理系统

1、问题需求

编写一个简单的五子棋游戏程序，从键盘中读入控制信息，

实验一 熟悉VC++IDE开发环境

一、实验目的

1、熟悉VC++6.0集成开发环境，熟练掌握VC++6.0项目工作区、各种编辑器、菜单栏和工具栏的使用。

2、掌握如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。

3、通过运行简单的C++程序，初步了解C++源程序的结构和特点。

二、实验要求

1、分析下列程序运行的结果。 程序一：

#include int add(int x,int y=8); void main() { int x=4; cout<

int add(int x,int y) { return x+y; }

//12,28 程序二：

#include void main() { int *p,i; i=5; p=&i; i=*p+10;

cout<<\} //i=15 程序三：

#include void main(void) { int i=10; int &r=i; r++; cout

//i=11,r=11

i=88,r=88 程序四：

#include int f(int i)

{ static int k=1; for(;i>0;i--) k +=i; return k

汇编语言程序设计实验——网络*** *** 第 1 页

汇编语言程序设计实验

网络*** ***

实验一 顺序与分支程序设计

一 、实验目的

1) 掌握顺序程序设计方法。

2) 掌握分支程序的结构及分支程序的设计，调试方法。 2) 学习数据传送及算术和逻辑运算指令的用法。

3) 熟悉在pc机上建立、汇编、连接、调试和运行汇编语言程序的过程。 二、实验内容

1.实验六

从键盘上接收一位十进制数x，计算y值，并以十六进制形式显示出来，y按下列公式计算。

?X2?X(X?3) ?2?X?2X(X?4)Y??2?X(X?5)2??X/2(X?6)

2..实验七

实验内容：从键盘上接收两个一位十六进制数x和y，然后再输入一个a-d之间的一个字符，按下列要求计算。

a) b) c) d)

三、实验代码 实验六 DATE SEGMENT X DB ?

当输入字符为a，则计算x+y，并以十六进 制形式显示出来 当输入字符为b，则计算|x-y|，并以十六进制形式显示出来 当输入字符为c，则计算x*y，并以十六进制形式显示出来 当输入字符为d，则计算x/y，并以十六进制形式显示出来

汇编语言程序设计实验——网络*** *** 第 2

试卷序号： 班级： 学号： 姓名：

━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 装 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 订 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 线 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 防灾科技学院

2014 ~ 2015 学年 第二 学期期末考试

_面向对象程序设计（Java）___试卷 使用班级 计科、信管、网工答题时间_120分钟_____

一、单选题（本大题共 10 小题，每题 2 分，共 20 分。）

阅卷教师

1、下列标识符，哪个是正确的？（ ） A.3a; B. two; C. *three D. this E. -int

2、下列关于main()说法，哪个是正确的？（ ） A. 一个类可以没有main()函数；

B. 所有对象的创建都必须放在main()方法中； C. main()方法必须放在公共类中；

D. main()方法的定义可以根据情况任意修改；

3、下列说法哪个是正确的是？（ ） A. 不需要定义类，就可以创建对象。 B. 属性可以简单变量，也可以是一个对象。 C. 属性必须是

机械专业 机械原理

第一章

绪

论

§1-1 本课程研究的对象和内容§1-2 本课程在教学中的地位

§1-3 课程的性质和学习方法§1-4 机械原理学科发展现状简介

湖南理工学院专用

作者： 潘存云教授

机械专业 机械原理

§1-1 本课程研究的对象和内容顾名思义，本课程研究对象为：机械 机械-人造的用来减轻或替代人类劳动的多件实物的 组合体。 原理-机械的组成原理、工作原理、分析和设计原理(方法)等。 任何机械都经历了：简单→复杂的发展过程。 起重机的发展历程： 斜面 →杠杆 →起重轱辘 →滑轮组 →手动(电动)葫芦 →现代起重机 (包括：龙门吊、鹤式吊、汽车吊、 卷扬机、叉车、电梯-电脑控制)。一般而言， 机械是机器和机构的总称

机械湖南理工学院专用

机构 机器作者： 潘存云教授

机械专业 机械原理

湖南理工学院专用

作者： 潘存云教授

机械专业 机械原理

机构-能够用来传递运动和力或改变运动形式的多件 实物的组合体。如：连杆机构、凸轮机构、 齿轮机构等。种类有限 机器-根据某种具体使用要求而设计的多件实物的组合 体。

如 : 缝纫机、洗衣机、各类机床、运输车辆、农用 机器、起重机等。机器的种类繁多，结构、性能和用

西北工业大学2009年

西北工业大学2009年 网络教育学院现代远程教育工作研讨会

规范管理

提高质量 切实做好教学及教学服务保障工作

西北工业大学网络教育学院 中国 宁波

刘潮东

西北工业大学2009年

在学院领导的正确领导下，在各学习中心的鼎立配合下， 教务部和技术部的全体员工认真贯彻教育部“积极发展、规范 管理、强化服务、提高质量、改革创新”二十字方针，明确办 学思路，提高办学质量，突出办学特色，完善体制机制，立足 社会需要，以育人为宗旨，牢固树立服务意识。在全体同志的 共同努力下，圆满地完成了2008-2009年度的教学工作任务。现 将工作情况总结如下：

2009年西北工业大学网络教育学院现代远程教育工作年会 2009年西北工业大学网络教育学院现代远程教育工作年会

http://www.77cn.com.cn

西北工业大学2009年

一、规范管理 建立健全规章制度

随着网络教育事业的发展，各试点高校的网络学院均将 ’ 规范管理、强化服务、提高质量’ 作为工作重点，教育部在 二十字方针的基础上进一步提出了 ‘规范教学’ 的概念，预 示着规范将成为网络教育所有环节的基本要求。为了适应形 势的变化，更好的把握网络教育的教学规律，进一步规范教 学过程，加强教学管理，