帮助孩子愉快地适应小学生活教案

帮助孩子愉快地适应小学生活 淮安市钦工镇中心小学 唐平

教学内容：江苏省教育系统家长学校教材—《家长必读》小学低年级分册 第一课 帮助孩子愉快地适应小学生活 授课对象：一年级孩子家长 教学目标：

1、 通过事例，使家长认识到帮助孩子愉快地适应小学生活的重要性，了解孩子入学不适应给孩子带来成长的烦恼有哪些。 2、 关注适应新生活关系到孩子小学阶段的发展，能看到孩子尽快适应新的环境具有重要意义。 3、

探讨帮助孩子适应小学生活的策略和方法。

教学重难点：认识到帮助孩子愉快地适应小学生活的重要性，关注适应新生活关系到孩子小学阶段的发展，探讨帮助孩子适应小学生活的策略和方法。 教学方法：教授说理法、 案例分析法、讨论交流法。 授课时间：100分钟 教学准备：多媒体课件。

设计意图：孩子长大了，上学了，很多家长都感到很欣慰，欣慰的是孩子终于长大了，上学了。但更多的是忧虑，担心孩子刚跨入学校会有许许多多的不适应。那么怎样帮助孩子尽快地适应小学校生活，养成良好的行为习惯，就成为摆在家长面前的新问题。如果解决好这些问题，将会为孩子今后的学习铺平道路，使孩子的身心得到健康的发展。否则，将会在孩子幼小的心灵深处烙下“厌学”

家长如何正确帮助孩子尽快适应小学生活

教学目标：

1、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。 2、建议家长如何帮助孩子由幼儿向小学生过渡。 3、引导家长们正确培养孩子的生活习惯和学习习惯。 4、指导家长尽快帮助自己的孩子适应小学生活。 教学重点、难点：

1、引导家长们正确培养孩子的生活习惯和学习习惯。

2、引导家长们明白应该怎样培养孩子自己的事情自己做的习惯。 教具准备：多媒体投影 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入

尊敬的各位家长：你们好！

首先欢迎各位家长在百忙中抽出时间来参加这次家长会。

我们的孩子刚进入小学，对小学的生活和学习还很陌生，所以在这里，我们必须要加强联系与合作，为孩子的尽快地适应小学生活提供必要的条件。

二、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。 1、家长的榜样作用。

父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。所以，作为家长要以身作则做好孩子的榜样，你的一言一行在潜移默化的影响孩子，孩子的眼睛是雪亮的。

2、家长了解孩子进入小学后有什么变化 （1）主导活动、学习休息时间变化 （2）社会角色发生变化 （3）人际关系发生变化

作为家长要让孩子体会到这些变化，引导他们适应这种变化。 三、建议家长如何培养孩子的生活习惯。 1、

家长如何正确帮助孩子尽快适应小学生活

教学目标：

1、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。 2、建议家长如何帮助孩子由幼儿向小学生过渡。 3、引导家长们正确培养孩子的生活习惯和学习习惯。 4、指导家长尽快帮助自己的孩子适应小学生活。 教学重点、难点：

1、引导家长们正确培养孩子的生活习惯和学习习惯。

2、引导家长们明白应该怎样培养孩子自己的事情自己做的习惯。 教具准备：多媒体投影 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入

尊敬的各位家长：你们好！

首先欢迎各位家长在百忙中抽出时间来参加这次家长会。

我们的孩子刚进入小学，对小学的生活和学习还很陌生，所以在这里，我们必须要加强联系与合作，为孩子的尽快地适应小学生活提供必要的条件。

二、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。 1、家长的榜样作用。

父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。所以，作为家长要以身作则做好孩子的榜样，你的一言一行在潜移默化的影响孩子，孩子的眼睛是雪亮的。

2、家长了解孩子进入小学后有什么变化 （1）主导活动、学习休息时间变化 （2）社会角色发生变化 （3）人际关系发生变化

作为家长要让孩子体会到这些变化，引导他们适应这种变化。 三、建议家长如何培养孩子的生活习惯。 1、

小实验分析

心理学家将一只小猫放进一间背景全是竖线条的生活空间里，让它们自由自在地生活了一段时间，然后又将它们放进一间全是横线条的生活空间里，结果这只小猫东倒西歪，站不稳了。这个小实验给你什么启示？

环境的变换出现不适应的情况，小动物如此，我们人类呢？一位初一新生他就在面临着这样一个难题：

案例分析：我该怎么办？ ? 开学没几天，但我却感觉很疲惫，压力很大， 一下子多了那么多学科，面对从未有过的老师快节奏的授课速度及练习，真的是好着急。进入初中后，我觉得自己每天都很忙，作业也很多，考试让我很紧张，生怕落后于人。新的老师，新的同学，新的课程……一切都很陌生，所以感觉很难在这自在地学习。几乎无从下手，我该怎么办？

? ——一个初一新生 分析： ? 对于新环境的不适应 ? 对于教学内容及新的学习方法的不适应 ? 对于初中评价制度的紧张 ? 对自己初中学习生活目标的不明确

初中生活的特点：

一、学习环境的变化

学生到了初中立即会感觉到的是校园环境变了，天天接触的同学和老师一下子变了，特别是教师不仅都是陌生的，而且不像小学里只有几个教师给自己上课，中学里一门课一个老师，加上课程门

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融学鳍圈涩晌四学( 刘继法一…在教学实践中，很多学生都怕写作文。一听说要写作文，就皱眉头， 显得无可奈何。结果把作文当作编造次。

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后，学生一直追问我什么时候再上一三.抓住“读”字。上好读写结

谎言的园地，当作折磨心灵的苦差 事。其实，作文是表情达意的工具，不应该是痛苦的事。而应该是快乐 的。那么教师怎样引导才能使学生放松手脚以平常心对待作文，使他们轻松愉快充满信心地学习作文呢？近几

合课“读书破万卷下笔如有神”。这句话鲜明地道 了读与写的关系。为了促进同学们的阅读，我坚持课内课外一起抓。课内着重交给同学们阅读的方法；课外采用自由阅读和集体阅 读相结合。所谓自由阅读，就是每天子们最正当的行为，让游戏渗入副作的课外活动时问，让同学们到图书馆文训练中，或者说让学生在游戏中作 文，和作文一起游戏，玩中学写，写 中再现玩趣，作文也就成为最轻松平 常的事了。学生有话可写，有情可 抒，有感可发，和作文一起分享游戏 的快乐，再也不会感到作文是一件痛 苦的事。记得有一次口语交际课，我让学生两个一组玩“遥控机器人”的

年的作文教学中我着重抓住以下几个方面：一.

抓住“趣”字 .上好作文第

选取读物自由阅读。而集体阅读则是根据教学需要，有计划有目的地选取

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：帮助我一生中受到很多人的帮助，但我从来没有帮助过别人，终于有一次我帮助了别人。记得是我和张增光等同学... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

以下是由小编推荐的《帮助的小学生作文》，欢迎大家阅读交流！

【一】：帮助

帮助

我一生中受到很多人的帮助，但我从来没有帮助过别人，终于有一次我帮助了别人。

记得是我和张增光等同学一起去参加数学技能比赛。到了考场上监考老师威严的声音压倒了一切：“大家安静，还有十分钟就要开考了。把学习用具赶快拿出来！”我赶快把学习用具都拿了出来准备考试。发下卷子了，考场里没有一点声音，只有笔写字刷刷的声音。我也聚精会神的答题。我不经意的向张增光的位置看了一下，只见他满脸没有一点血色，额头上渗满了很多汗珠，眼睛瞪得老大，嘴巴紧闭，正在翻自己的书包，好像在找什么东西，他找了很长时间也没找的，豆大的汗珠往下滴。我问：“怎么了？”他说：“有画图题，我忘带尺子了。”“没事，我给你一个。”突然我发现监考老师正在用箭一样的目光盯着我们两个。我猛然的低下的头，把我的尺子悄悄地掰断，然后悄然无声递给了张增光。张增光向我点了点头。埋下头答题。考完了，张增光迅速跑到我的面前说了很多感谢我的话。我听了，心里

今天是端午节，也是我外公的生日，我们打算去饭店美餐一顿。

我在家里已经兴奋不已。对妈妈说：妈妈，我们快去饭店吧！”妈妈说：好的，我们现在就去！”我一溜烟就跑下楼坐进车里。

很快我们就达到了饭店，今天人真多，我们找了个空位坐下来聊天。开始上菜了，员工们来来回回不停的走，我看看咸蛋，有看看粽子，问妈妈：妈妈，为什么端午节要吃咸蛋和粽子呢？”我们要纪念屈原公公啊！因为在春秋时期，秦军攻破楚国京都，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汩作文罗江身亡，百姓十分悲哀，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿起为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医生则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用树叶包饭，外缠彩带，发展成粽子。所以，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。”我点点说：原来是这样！”

我们在欢声

　　十月一日是一年一度的国庆节，是祖国母亲的生日。祖国母亲今年65周岁了，因此全国都洋溢着喜庆的气氛。

　　乘着这气氛，我们一家人来到了山清水秀的外婆家。

　　中午，吃完了饭，我们就漫步在田间销路，欣赏田园风光，当走到外婆家的地是，看着那娇小的辣椒，像花儿一样的莴笋，竹子般的洋辣椒……一切让人感到一阵欢喜。然而继续向前走就没有这么好的事物了：

　　一口池塘边，全是一群一群的死鱼漂在水上，旁边的橘子树也枯萎了。

　　我们再往前十米看，橘子树又是硕果累累，枝繁叶茂。这可真奇怪，就像别人说的水土不同吧!

　　我们又沿着山路向前周，一路上，爸爸妈妈停的向我介绍，还讲了一些他们小时侯的故事。……时间不早了!我们又从另一条路回外婆家，一路上我们看到有很多马齿苋便一路上说说笑笑的把马齿苋摘了一大把，恨不得能有个口袋把它们装下，就这样我们有回到了外婆家。

　　这次国庆虽然没有到外面游山玩水，但是去外婆家也饱了我的眼福呀!

篇一：帮助别人的作文

篇一： 关于帮助别人

我们已经是三年级的小学生了，生活上都是大人在帮助我们，我们是不是也可以帮助到别人呢？这样的一次机会以终于来

了。

那是一次我坐公共汽车回家的路上发生的事。公共汽车来了，车还没停稳，一伙人就挨挨挤挤的争着上车。我不想这样，我就在一旁等，大家都上去了，我才上车。我一上车，还好，还有座位。我刚想坐下来的时候，后面上来一个老奶奶，她环顾了四周，我也随着她的目光向四周扫视了一遍，原来已经没座位了。我决定给她让个座。于是我对老奶奶说：“奶奶，来，坐这儿吧”。说完我站起，走到了一旁。老奶奶说：“孩子啊，还是你坐吧。”我连忙说：“还是您坐吧,我站着就可以了,我的脚有力着呢”。就这样老奶奶坐到了我的座位上。当时我觉得很是快乐，一颗心也终于放下，因为我当时心里还坏坏的想过难道我想做一次好事的愿望都实现不了吗？这时突然听见后面一个小女孩的妈妈好象在对她的孩子说：“你看小姐姐多懂事，要向姐姐学习啊！”我听了，仿佛自己真的长大了，我能给予别人帮助了，心里别提有多

开心。

从这件事后，我真的很快乐，因为我学会了帮助别人。知道原来帮助别人是件让人快乐的事，妈妈说的助人为乐，可能就是

这个道理吧。

互相帮助，团结友爱的精神，才构成我们六五班这个大

篇一：难忘的小学生活作文范文

难忘的小学生活作文范文

难忘的小学生活作文范文

难忘的小学生活三篇

（一）

光阴似箭，日月如梭，时间在不经意间匆匆流逝。转眼间，六年的小学生活即将画上句号。尽管我是那样的留恋，那样的依依不舍。回想起这六年的点点滴滴，我不禁感慨万千：六年来，是老师们把我当成一棵幼苗一样精心培养，用心灌溉。如今，小苗已经茁壮成长。但小学给我留下的记忆，我一生难忘。 每周一的晨会，同学们穿者整齐的校服来到操场。望着冉冉升起的五星红旗，我每一次都非常激动。我时刻告诉自己：要努力学习，好好做人。读六年级的一天，班主任王老师让我在周一晨会上作国旗下讲话时，我真的太激动了。我事先把>演讲稿一遍又一便在家里朗读，生怕自己讲得不够流畅，不够好。那天，望着操场上众多的学生和老师，我沉着、冷静地完成了>演讲。我记得我>演讲的内容是提倡勤俭美德。那一次的晨会，对我来说记忆犹新。我在国旗下讲话的声音，仿佛依然萦绕在我的耳畔。敬爱的老师，亲爱的同学，熟悉的操场，飘扬的国旗，我舍不得离开你们。

还记得去年学校组织春游活动的情景。我们班同学各自带上了精心准备的零食、水果和各种各样的午饭便当。我们春游的地点是清溪森林公园。景点的风光我渐渐忘了，但我忘不了同