二年级数学大于小于或等于
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小学二年级数学大于小于等于专项练习
年 月 日 年 月 日
10 - 9 ○0+6 15 +2○18-1 2 + 5 ○8 8 - 4 ○10+1 4 + 5○8-2 6 + 2 ○9 9 - 5 ○3 6 + 4 ○9-3 6 - 3 ○ 4 -0 8 - 4 ○ 1 17 - 3○ 3 +12 16 -4○2+15 15+ 1 ○ 4+16 17 +3○9+11 12 + 2 ○14 +5 10- 7 ○12+2 15 +3 ○6+9
10 - 1 ○7 +5 18 - 7○ 4 +15 19-3 ○ 5 +15 16 + 2○19+0
13 - 2 ○17- 6 15 - 1 ○14+1 13 + 2 ○4 +12 17 - 2 ○15+6 12+ 2 ○ 18-5 17 - 5 ○18 +5 16 - 6 ○3 +11 18- 6○ 14+5 13 +7○10+11 19 -7○13+3 13 +4○ 9+6
16- 3○ 16+3
7 - 5 ○5 14+4○18-1 8 - 6 ○7-2 18- 5 ○2+12 6 + 4 ○1
一年级数学上册 小于、等于、大于 4教案 沪教版
小于、等于、大于
教学目标: 认知目标:
会根据长度和个数进行大小比较,引入符号“〈、=、〉”,并会读、写,会用符号表示自然数之间的大小关系。 能力目标:
培养学生的口头表达能力与交流合作的意识。 情感目标:
使学生通过直观的实物比较,理解小于、等于、大于的含义,从中体验学习的愉悦与所学知识的价值。 教学重点:
会用符号表示自然数之间的大小关系。 教学难点:
能够区别大于号和小于号,并能正确使用。 教学准备:
教师:小丁丁、小胖、小亚、小巧四人的图片、小棒 学生:计算条 教学过程: 一、比高矮
1. 出示图:小丁丁、小胖、小亚、小巧。 师:小朋友,你们看谁来了?
今天他们要比赛。谁愿意来猜一猜他们今天要比什么? 生说各自的想法。
师:我们成为小学生已经一个月了,小朋友们都长高了,今天他们就要来比一比高矮。 2. 师:小丁丁想先和小胖来比一比高矮。那应该怎样比呢? (出示图:小丁丁和小胖)
生:两个人站在一起,背对背。(演示) 师:小丁丁和小胖比高矮,结果怎样?
用心 爱心 专心 1
生:小丁丁比小胖矮。
师:小丁丁和小胖比高矮的结果还能怎么说? 生:小胖比小丁丁高。
3. 师:接着请你自己从他们四人中挑两位好朋友来比一比高矮,
二年级数学数学思想
北师大版二年级数学思想
小学数学教学的根本任务是提高学生的综合素质,而思维素质是其中最重要的素
质,数学思想方法的渗透是培养学生良好的思维品质,提高数学素养的关键。 所谓数学方法,是指人们解决数学问题的方法,即解决数学具体问题时所采用的方式、途径和手段。了解了二者的关系,懂得数学思想是宏观的,而数学方法则是微观的;数学思想是数学方法的灵魂,数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段;前者给出了解决问题的方向,后者给出了解决问题的策略。
什么是小学数学思想方法
所谓的数学思想,是指人们对数学理论与内容的本质认识,是从某些具体数学认识过程中提炼出的一些观点,它揭示了数学发展中普遍的规律,它直接支配着数学的实践活动,这是对数学规律的理性认识。
所谓的数学方法,就是解决数学问题的方法,即解决数学具体问题时所采用的方式、途径和手段,也可以说是解决数学问题的策略。
数学思想是宏观的,它更具有普遍的指导意义。而数学方法是微观的,它是解决数学问题的直接具体的手段。一般来说,前者给出了解决问题的方向,后者给出了解决问题的策略。但由于小学数学内容比较简单,知识最为基础,所以隐藏的思想和方法很难截然分开,更多
二年级数学游戏
二年级数学小游戏1(大杨燕)
游戏棒
一、游戏材料:
由31根不同花式的小棍组成,其中有不同分值:
二、游戏规则:
1支带螺旋的“米卡多”游戏棒,每支20分;5支中间红两边蓝的游戏棒,每支10分;5支三节红两节蓝的游戏棒,每支5分;10支红黄蓝三色的游戏棒,每支3分;10支红蓝两色的游戏棒,每支2分。
三、游戏过程:
1、用“石头,剪子,布”的方法,决出轮流玩的次序。(学生四人一组)
2、第一人开始玩:把游戏棒用手握住竖在桌子上,然后突然放开,游戏棒越是散得开越是对自己有利,最好的就是开的太阳花,是单独的一根游戏棒最好了,只要用手指慢慢地前后左右移动,只要不碰到其他的游戏棒或者眼睛看不到其他的游戏棒在动就可以,然后还可以继续;
3、可以用得到的游戏棒去挑那些散开的棒;也可以用指尖慢慢轻按棒尖,等棒的另一端翘起一点,就用另一手小心翼翼去拿。
4、那些玩的时候取到的没动的游戏棒就归他所有。等到一人玩到棒动的时候,就依次有别的人接着玩。这样反复直到玩的游戏棒没有为止才告一段落。
5、谁挑到的小棒分数值相加最高谁获胜。
四、小组中计分评价,评出优胜者。一轮结束可以进行第二轮的比赛。
课 题:坐如钟—数字传真—找文字中的字
二年级数学000
二年级上学期期中调研
数学试卷
(满分100分,时间60分钟) 命题人:任小文 题号 得分 得分
1、量较短的物体用( )作单位,量较长的物体用( )作单位。
2、一本书厚4( ) 跳绳长5( ) 你的身高( )米( )厘米 3、一个角有( )个顶点,( )条边。
4、一条红领巾有( )个角。数学书的封面有( )个直角。
5、小军计划三天看完100页书,昨天看了29页,今天将看42页,两天大约看( )页,大约还有( )页没看。
6. 用2、4、5组成的两位数有( )。 7、笔算两位数加、减法时,应把( )对齐。
8、4个4相加,用加法算式表示为:( );用乘法算式表示为:( ) 读作:( ),用口诀( )。
评卷人
一、我会填 (1-5题每空1分,6-8题每空2分,共24分)
一 二 三 四 五
二年级数学数学思想
北师大版二年级数学思想
小学数学教学的根本任务是提高学生的综合素质,而思维素质是其中最重要的素
质,数学思想方法的渗透是培养学生良好的思维品质,提高数学素养的关键。 所谓数学方法,是指人们解决数学问题的方法,即解决数学具体问题时所采用的方式、途径和手段。了解了二者的关系,懂得数学思想是宏观的,而数学方法则是微观的;数学思想是数学方法的灵魂,数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段;前者给出了解决问题的方向,后者给出了解决问题的策略。
什么是小学数学思想方法
所谓的数学思想,是指人们对数学理论与内容的本质认识,是从某些具体数学认识过程中提炼出的一些观点,它揭示了数学发展中普遍的规律,它直接支配着数学的实践活动,这是对数学规律的理性认识。
所谓的数学方法,就是解决数学问题的方法,即解决数学具体问题时所采用的方式、途径和手段,也可以说是解决数学问题的策略。
数学思想是宏观的,它更具有普遍的指导意义。而数学方法是微观的,它是解决数学问题的直接具体的手段。一般来说,前者给出了解决问题的方向,后者给出了解决问题的策略。但由于小学数学内容比较简单,知识最为基础,所以隐藏的思想和方法很难截然分开,更多
二年级数学000
二年级上学期期中调研
数学试卷
(满分100分,时间60分钟) 命题人:任小文 题号 得分 得分
1、量较短的物体用( )作单位,量较长的物体用( )作单位。
2、一本书厚4( ) 跳绳长5( ) 你的身高( )米( )厘米 3、一个角有( )个顶点,( )条边。
4、一条红领巾有( )个角。数学书的封面有( )个直角。
5、小军计划三天看完100页书,昨天看了29页,今天将看42页,两天大约看( )页,大约还有( )页没看。
6. 用2、4、5组成的两位数有( )。 7、笔算两位数加、减法时,应把( )对齐。
8、4个4相加,用加法算式表示为:( );用乘法算式表示为:( ) 读作:( ),用口诀( )。
评卷人
一、我会填 (1-5题每空1分,6-8题每空2分,共24分)
一 二 三 四 五
二年级数学活动方案
玩购二外 奇幻乐园
————南山二外小学二年级实践活动
活动目的:1、通过购物游戏等实践活动培养学生学以致用的能力,帮助学
生解决生活中的实际问题,如:购物和人民币兑换问题,正确付钱、找钱,沟通交流的能力等。
2、通过实践活动使学生感受到生活中数学无处不在,激发学生的学习兴趣,发展学生的想象力与创造力。
3、通过游戏、角色扮演、购物、应聘等实践活动锻炼学生的语
言表达应变能力与人际交往能力,发挥学生的聪明才智,挖掘学生的无限潜能。
活动场地:小操场
活动时间:12月30日(周三下午3:00----4:20) 活动策划: (一) 活动区域
购物区 游戏区 抽奖区 展示区 兑换区(银行) 聘任区
(二) 活动准备:
购物区准备:(负责人: )
1、 选店铺
文具商店、玩具商店、日用品店、体育用品店、花店、装饰品店。 (以班级为单位,抽签决定) 2、 进货
各班由家长义工负责购买商品,每班采购约(2000元左右) 3、 上架
各班选5名学生和家长义工为仓库管理员,负责商品定价、贴价格标签,清点货物,记账,搬运。 4、 售货员
各班选20名学生和家长义工作为售货员,分为两组进行轮换替班。负责现场货物清点、摆放,收钱找零。 5、
二年级数学思维训练
二年级数学思维训练(一)
1、一块木料长5米,第一次用去20厘米,第二次用去9厘米,这块木料比原来短了( )厘米。
2、一根绳子对折后再对折,这时长3米,这根原来绳子有( )米。
3、有两块各长6米的木板,钉成一块木板,中间钉在一起重叠的部分是2米,钉成的木板长( )米。
4、餐桌上摆着4种点心和3种饮料,如果一种点心和一种饮料搭配,一共有 ( )种搭配方法。
5、商店里有4种玩具,可以任意挑选2件不同的玩具,有( )种不同的买法。 6、用一根1米长的竹竿插入沙堆,露在外面的竹竿高度是30厘米,问沙堆的高度是( )厘米。
7、一根钢管锯成5段,要付给工人师傅4元。如果要把这根钢管锯成10段,要付给工人师傅( )元。
8、学校在一个圆形花坛边上共摆了8盆花,每两盆花之间相隔3米,问这个圆形花坛周长是( )米。
9、商店里运来15个足球、20个排球、17个篮球,卖出8个排球后,还剩( )个排球。
10、有一个长方形池塘,在池塘四周种了20棵李树,每两棵李树之间又种了3棵桃树。一共种桃树( )棵。
11、小齐和小亮都参加了学校举行的语、数竞赛活动。小齐语文比小亮多3分,小亮数学比小齐多5分。( )总分高
二年级数学教案
人教版小学二年级上册数学
电子教案
程丽丽
人教版小学二年级上册数学教案全册备课
一、 本册教学内容和教学目标:
这册教材包括下面一些内容:100以内的加、减法笔算,表内乘法,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动。 本册教材根据所学的数学知识和生活经验,安排了两个教学实践活动,让学生
通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体
会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。
二、教学目标:
1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握
100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。
2.知道乘法的含义和乘法算式中的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两
个一位数相乘。
3.初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米
=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整理米);初步形成估计物体长度的意识。
4.初步认识线段,会量整理米线段的长度;初步认识角和直角,知