科技量值stem评价指标

美国中小学STEM教育对我国基础教育的启示

摘要 STEM教育成为美国基础教育改革的重中之重，本文通过分析美国中小学STEM教育产生背景、课程设置，以期对我国基础教育改革提供一些启示和参考。

关键词 STEM教育 基础教育 课程设置

STEM是科学（SCIENCE），技术（TECHNOLOGY），工程（ENGINEERING）和数学（MATHEMATICS）四门学科的缩写，科学、技术、工程和数学教育经常被成为META-DISCIPLINE,翻译叫做“后设学科”，即该学科的建立是基于与其他学科融合然后形成的一个新的整体。这门跨领域的学科将原本分散的学科形成一个整体，这四门学科分别代表科学、技术、工程、数学四种素养。 一、美国STEM教育发展历程

2006年1月31日，美国总统布什在其国情咨文中公布一项重要计划——《美国竞争力计划》，提出知识经济时代教育目标之一是培养具有STEM素养的人才，并称其为全球竞争力的关键。由此，美国在STEM教育方面不断加大投入，鼓励学生主修科学、技术、工程和数学，培养其科技理工素养。

美国州长协会是STEM教育变革的重要组织之一，该组织认为美国现行基础教育并没有为学生提供良好的STEM教育从而为他们毕业后的

岗位评价指标体系

指导手册

说明：本评价体系集中体现“以岗为本，综合评价”的指导原则，在与企业整体发展战略保持一致的基础上，力求客观、公正地反映系统中各个岗位的相对价值。在指导手册中我们详细列出了每一个评价指标的定义和说明，并在具体层次上对各个岗位的特征进行了区分。评价体系的整体框架见本手册第2页的《评价指标体系一览表》。

请您根据具体指标的定义对所评价的岗位进行判断，选择出最能反映该岗位特征的描述，并在相应的评定等级上划“√”。请您务必在评价前，详细阅读本指导手册，以使您的理解与评价体系的设计思路保持一致。 谢谢您的合作！

1

工作评价指标体系一览表

薪酬因素 I 工 作 责 任 II 监 管 责 任 经 济 风 险 工作 关系 岗位 权限 工 作 技 能 管理责任 人事责任 岗位责任 安全防范责任 作业质量造成的经济损失 作业期限造成的经济损失 生产设施造成的经济损失 人身安全造成的经济损失 内部关系 外部关系 决策参与程度 管理决策级别 工作计划层次 学历水平 工作经验 专业技术能力 III 2

评定等级 1

详 细 情 况

一、单选题:

1、 全面理解各类经济评价指标的公式、计算公式、评价准则和它们的优点与缺点。

2．特别关注静态投资回收期、动态投资回收期的计算、净现值和内部收益率的经济含义以及它们之间的区别。

一个项目的有关数据如下，设基准收益率为10%，计算保留两位小数，该项目的净现值率为（ ）。

A．21.33% B．22.83% C．60% D．40%

你的答案： 标准答案：b

本题分数： 10.00 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解 析：首先计算净现值：

NPV=-50-100×（1+10%）-1+60×（P/A，10%，4）×（1+10%）-1 =-50-90.91+60×3.17×0.91=32.17（万元）

再计算净现值率：

NPVR= NPV/KP=32.17/（50+90.91）=22.83%

2、 某方案的现金流量表如下，基准收益率为8%，计算动态回收期和净年值为（ ）。

A

B

C

D

A．3年，132万元 B．3.21年，82.69万元

C．3.21年，89.97万元

岗位评价指标体系

指导手册

说明：本评价体系集中体现“以岗为本，综合评价”的指导原则，在与企业整体发展战略保持一致的基础上，力求客观、公正地反映系统中各个岗位的相对价值。在指导手册中我们详细列出了每一个评价指标的定义和说明，并在具体层次上对各个岗位的特征进行了区分。评价体系的整体框架见本手册第2页的《评价指标体系一览表》。

请您根据具体指标的定义对所评价的岗位进行判断，选择出最能反映该岗位特征的描述，并在相应的评定等级上划“√”。请您务必在评价前，详细阅读本指导手册，以使您的理解与评价体系的设计思路保持一致。 谢谢您的合作！

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工作评价指标体系一览表

薪酬因素 I 工 作 责 任 II 监 管 责 任 经 济 风 险 工作 关系 岗位 权限 工 作 技 能 管理责任 人事责任 岗位责任 安全防范责任 作业质量造成的经济损失 作业期限造成的经济损失 生产设施造成的经济损失 人身安全造成的经济损失 内部关系 外部关系 决策参与程度 管理决策级别 工作计划层次 学历水平 工作经验 专业技术能力 III 2

评定等级 1

岗位评价指标体系

岗位评价指标体系

指导手册

说明：本评价体系集中体现“以岗为本，综合评价”的指导原则，在与企业整体发展战略保持一致的基础上，力求客观、公正地反映系统中各个岗位的相对价值。在指导手册中我们详细列出了每一个评价指标的定义和说明，并在具体层次上对各个岗位的特征进行了区分。评价体系的整体框架见本手册第2页的《评价指标体系一览表》。

请您根据具体指标的定义对所评价的岗位进行判断，选择出最能反映该岗位特征的描述，并在相应的评定等级上划“√”。请您务必在评价前，详细阅读本指导手册，以使您的理解与评价体系的设计思路保持一致。 谢谢您的合作！

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岗位评价指标体系

工作评价指标体系一览表

2

岗位评价指标体系

一、工作责任（一级指标）

（一）监管责任（二级指标）：任职者对下属或其他岗位应承担的各种管理职责。评价标准以实际承担的管理任务、责任的范围、规模和层级为主要依据，包括4项三级指标。

3

岗位评价指标体系

（二）经济风险（二级指标）：指在各种不确定因素下任职者所承担的各种经营、作业风险的防范责任。以工作失误可能造成的直接或间接经济损失程度为主要的判断依据。

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岗位评价指标体系

（三）工作关系（二级指标）：指任职者为完成本岗位职责所必须发展和维护的与工作有关的内部

Ⅱ. 检查和生活习惯病

表2 除低密度胆固醇值之外，按其它冠状动脉危险因素数而区分的6类患者和管理目标

患者类别 A B1 B2 B3 B4 C 有 无 类脂质管理目标值（mg/dL） 其它冠状动脉危险因素管理 高血压 糖尿病 吸烟 低密度胆固醇之外高密度冠状动总胆固低密度甘油三的主要冠状动脉危脂蛋白脉疾病* 醇 胆固醇 酯 险因素** 胆固醇 0 1 2 3 ≥4 <240 <220 <200 <180 <160 <140 ≥40 <120 <100 <150 根据糖尿根据高血压学病学会的会的指导方针 指导方针 禁烟 * 冠状动脉疾病是指确诊的心肌梗塞、心绞痛。

**低密度胆固醇以外的主要冠状动脉危险因素：年龄的增加（男性45岁或45岁以上，女性55岁或55岁以上）、高血压、糖尿病（包括糖耐量受损）吸烟、冠状动脉疾病家族史、低高密度脂蛋白胆固醇血症（<40mg/dl）。

??原则上根据低密度胆固醇值进行判断，以总胆固醇值为参考。 ??类脂质管理要首先进行生活方式的改善。

??同时患有脑梗塞、闭塞性动脉硬化症的情况应归为B4类。 ??如果患有糖尿病，即使没有其它危险因素，也归为B3类。 ??家族性高胆固醇血症不在此类。

表3 有可能发展成为动脉硬化的数值

年 龄：50岁以上 吸 烟：每天一根以上 体 重：身体质量指数大于25

腹 围：男性85厘米以上，女性90厘米以上

血 压：收缩压130mmHg以上，或者舒张压85mmH

XXXX单位 文件编号： 第 版 第 页 共 页 量值溯源程序 颁布日期： 年 月 日 1. 目的

为确保检验结果的准确可靠，必须对测量和试验设备的溯源进行有效控制。 2. 范围

适用于开展检验工作的计量标准、参考标准、标准物质及测量和试验设备的检定、校准、对比等。 3. 职责

3.1 综合业务室负责制定周期检定、校准计划并组织、监督执行； 3.2 各检验室负责本室周期检定、校准计划的实施。 4. 程序

4.1 测量值溯源要求

4.1.1 用于检验的所有设备，其量值溯源应符合国家计量检定系统的要求。

4.1.2 外部检定/校准服务机构应是能出具其资格、测量能力和溯源性证明的法定计量检定机构或授权机构。

4.1.3 所有量值应通过社会公用计量标准溯源至国家计量基准，并以此确定量值溯源关系。

4.1.4 用于检验的标准物质应是国家有证标准物质。 4.2 量值溯源计划、实施

4.2.1综合业务室按照量值溯源关系，编制年度周期检定/校准计划，报单位领导批准后发到各检验室，并按计划组织实施。 4.2.2 周期检定/校准计划内容包括：

⑴计量器具名称、型号、器号、准确度等级、测量范围；

总第 页

XXXX单

多指标,综合评价方法

≯知识丛林ｊ零

２００４年第１１期（总第１７９嚣）

在现实生活、工作中，我们经常会遇到综合评价问题，而我们知道，评价的依层次分析法：即ｑｌａｅ埘ｃ

（一）层次分析法表示，进而建立判断距阵。然后利用数学

Ｈｉｅｒａｒｃｈｙ

方法计算每个层次的判断距阵中各指标据就是指标。但由于影响各评价事物的Ｐｔｏｏｅｓｓ（简称ＡＨＰ），它是美国匹兹堡大学数的相对重要性权数。最后通过在递阶层因素往往是众多而复杂的，如果仅从单学系教授，著名运筹学家萨迪（Ｔ．Ｌ．Ｓａａｔｙ）次结构内各层次相对重要性权数的组一指标上对被评价事物进行综合评价不于７０年代中期提出来的一种定性、定量合，得到全部指标相对于目标的重要程尽合理，因此往往需要将反映被评价事相结合的、系统化、层次化的分析方法。度权数。

物的多项指标的信息加以｝［集，得到一这种方法将决策者的经验给予量化，特１．层次分析法的优点

个综合指标，以此来才从整体上反映被

别适用于目标结构复杂且缺乏数据的情（１）在有限目标的决策中，大量需要ｊ平价事物的整体情况。这就是多指标综

况。它是一种简便、灵活而又实用的多准决策的问题既有定性因素，又有定量因合评价方法。近年来，围绕着多指标综合则决策方法。自层次分析法提出以来，在素。因此

幼儿发展评价指标~（大班） 一、健康领域： 1、卫生习惯

A、能搞好个人卫生，保持生活环境的清洁。 B、有良好的卫生习惯。

C、不挑食，暴适暴饮，有独立，正确的饮食习惯。 2、体能发展

A、能走跑交替300米或快跑30米。 B、单手投沙包不少与4米，会运球走或跑。 C、能连续跳绳50次，会跳大绳。 3、意志品质

A、积极参与简单的清洁环境或服务性劳动。 B、有意识预防传染病，积极参与体育锻炼。 C、会独立或合作收拾体育器械。 3、自我保护

A、会根据气候主动增减衣服。 B、知道躲避危险，会简单自救。 C、会保护眼睛，牙齿，皮肤等。 二、语言领域： 1、倾听能力

A、能有礼貌地专心听老师或同伴说话，讲故事等。 B、会边听边思考，建立语意和语调的联系。 2、理解能力

A、能领会文学作品的情感与简单寓意。 B、能理解3个以上语言指令，并作出相应动作。 C、能是生活中常见的连词和同、反义词。 3、表达能力

A、能有顺序地、句子完整地、词语丰富地讲述见闻。 B、能不离题地讨论问题。

C、能用适当的语调和表情讲述图书内容。 4、交往能力

A、乐意用普通话与周围人大胆交流。

B、会围绕1个课题态度大方，语言清楚地发表看法。 C、能根据交往需要恰当使用语言。

企业效绩评价指标解释

根据《企业效绩评价操作细则》的规定，企业效绩评价指标体系由基本指标、修正指标、评议指标三层次共28项指标构成。现将各项指标的内涵解释如下： 一、基本指标基本指标是评价企业效绩的主要计量指标，是整个评价指标体系的核心。基本指标由净资产收益率、总资产周转率、资产负债率、资本积累率等8项计量指标构成。 （一）净资产收益率

1.基本概念净资产收益率是指企业一定时期内的净利润同平均净资产的比率。净资产收益率充分体现了投资者投入企业的自有资本获取净收益的能力，突出反映了投资与报酬的关系，是评价企业资本经营效益的核心指标。 2.计算公式净资产收益率＝（净利润／平均净资产）×100％ 3.内容解释

（1）净利润是指企业未作任何分配前的税后利润，受各种政策等其他人为因素影响较少，能够比较客观、综合地反映企业的经济效益，准确体现投资者投入资本的获利能力。数据取值于企业年度会计报表（下同）的《利润及利润分配表》。 （2）平均净资产是企业年初所有者权益同年末所有者权益的平均数，平均净资产＝（所有者权益年初数＋所有者权益年末数）／2.净资产包括实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润。数据取值于《资产负债表》。