语文讲练结合

“精讲多练、讲练结合”

专题研究实施方案

学科：语文

玉田镇联合小学 二00九年十二月

玉田镇联合小学2009-2010学年度

语文学科“精讲多练、讲练结合”专题研究实施方案

一、指导思想

美国教育家布鲁纳和布鲁姆都主张：由教师起主导作用确定目标，由学生自己去探索获得知识，并在教学过程中不断有师生互动的反馈评价，可以达到教学优化的目的。本着“以人为本、关注学生个性发展”的教学理念，我校大胆尝试“精讲多练 讲练结合”教学模式。

二、研究背景

以往课堂教学讲风太盛，教师的讲取代学生的学，剥夺学生自主学习的权利，学生成了接受知识的容器。学生基础知识很扎实，高分低能。这样以不适应时代发展的需要了。为了培养高素质，具有创新精神的人才，就必须摒弃传统的教学模式，把课堂还给了学生，让学生由被动的接受知识变为主动的建构，最终真正成为课堂学习的主人。“精讲多练、讲练结合”就是一种让学生自主探究，获得成功体验的教学模式。

三、研究目标

1、教师的目标：精讲多练，不断改进教学方法。 2、学生的目标：做课堂的主人，个性得到发展。 四、研究步骤

第一阶段：组织学习阶段

确定实验教师（语文：张东滨），组建实验队伍（语文组全体教师）。教师通过网络、课例、改革的理论等

高效课堂研究工作总结（四年级）

本学期，我们学校继续以“高效课堂”的研究为大背景，努力提高教师的专业素养和课堂教学水平。

我们数学组更在是“以大问题为导向的基础上进行探索、研究”。

结合这两个大形式，我们每个备课组又有不同的研究方向与项目，主要有这四个方面：①教学目标的制订和达成；②学生自主合作探究学习方式的研究；③课堂作业的讲练结合，精讲巧练；④反思研究。

我们四年级备课组以高效课堂中的“课堂作业的讲练结合，精讲巧练”作为重点研究对象与目标。我们组的研究工作有以下几个方面：

一、科组理论学习

期初，我们共同学习了学科工作计划，我们组光荣的接受了“精讲巧练”这块的攻坚项目。我们的思想有了进一步提升，也给我们的研究指明了方向，我们几位老师认真学习，认真思考。

思想认识提高了，攻坚信心强硬了，接下来我们备课组就进行了深入的研究。

二、备课组深入研究

在第一次备课组会议上，我们就以“精讲、巧练”为主线，学习研究了：讲什么、怎么讲？（讲的方式、方法）巧练，如何练等内容。在后面，我会对“精讲巧练”的研究成果做进一步的汇报。

三、备课组内实践课

这个学期，我们组的四位老师都上了达标课、互听互评课。我们认真设计、上课、反思，针对课堂中的“讲和练”进一步加强改进。

四、备课组外学习

高效课堂研究工作总结（四年级）

本学期，我们学校继续以“高效课堂”的研究为大背景，努力提高教师的专业素养和课堂教学水平。

我们数学组更在是“以大问题为导向的基础上进行探索、研究”。

结合这两个大形式，我们每个备课组又有不同的研究方向与项目，主要有这四个方面：①教学目标的制订和达成；②学生自主合作探究学习方式的研究；③课堂作业的讲练结合，精讲巧练；④反思研究。

我们四年级备课组以高效课堂中的“课堂作业的讲练结合，精讲巧练”作为重点研究对象与目标。我们组的研究工作有以下几个方面：

一、科组理论学习

期初，我们共同学习了学科工作计划，我们组光荣的接受了“精讲巧练”这块的攻坚项目。我们的思想有了进一步提升，也给我们的研究指明了方向，我们几位老师认真学习，认真思考。

思想认识提高了，攻坚信心强硬了，接下来我们备课组就进行了深入的研究。

二、备课组深入研究

在第一次备课组会议上，我们就以“精讲、巧练”为主线，学习研究了：讲什么、怎么讲？（讲的方式、方法）巧练，如何练等内容。在后面，我会对“精讲巧练”的研究成果做进一步的汇报。

三、备课组内实践课

这个学期，我们组的四位老师都上了达标课、互听互评课。我们认真设计、上课、反思，针对课堂中的“讲和练”进一步加强改进。

四、备课组外学习

五年级语文上册多音字先学后练·讲练结合卷

第一部分：多音字汇总

第一课：

转----zhuǎn（转变）(转换） Zhuàn（转圈、转盘）

钻----zuān(钻探、钻研；) Zuàn(钻头、钻石) 种----zhǒng(种子、种类) Zhòng(播种、种植) 待----dāi(待一会儿) dài(对待、等待、期待) 咽----yàn(咽气、细嚼慢咽) Yān(咽炎、咽喉要道) 的----de(好的)、 dí（的确） dì（目的） 第二课

绿----lù(绿林、绿营) lǜ(绿色、绿化) 济----jì(经济、救济) jǐ(人才济济)

盛----chéng(盛饭、盛东西) Shèng(盛产、茂盛) 藏----cáng(藏身、躲藏 ) Zàng(西藏、宝藏) 倒----dào(倒退、倒车 ) dǎo(打倒、倒闭) 传----chuán（传说） zhuàn(传记) 将-----jiāng（将军） 将jiàng（将士） 第三课：

供----gōng(供应、供给) Gòng(供奉、供认) 似----sì(似乎)

育才助教中心内部资料

初中英语专题训练题 老苗汤 老苗汤泡脚 老苗汤官网 www.laomiaotan400315.com

专题一：词汇部分（名词、数词、冠词）

A：名词专项

可修饰名词的常用词：

1） 修饰可数名词与不可数名词：some, any, a lot of, lots of, plenty of 2） 饰可数名词的有：many, (a)few, a large (great) number of 3） 只修饰不可数名词的有：much, (a)little, a great deal of 2、难点

1）名词所有格的归纳

1、a student's room, students' rooms, father's shoes。 2、Children's Day 3、a friend of my father's

4、a twenty minutes' walk，ten miles' journey，a boat's length，two pounds' weight, ten dollars' worth。

（说明：表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词的所有格要用 's） 5、a map of China，th

德林教育内部资料初中英语专题训练题

专题一：词汇部分（名词、数词、冠词）

A：名词专项

可修饰名词的常用词：

1）修饰可数名词与不可数名词：some, any, a lot of, lots of, plenty of

2）饰可数名词的有：

3）只修饰不可数名词的有：much, (a)little, a great deal of

2、难点

1）名词所有格的归纳

1、a student's room, students' rooms, father's shoes。

2、Children's Day

3、a friend of my father's

4、a twenty minutes' walk，ten miles' journey，a boat's length，two pounds' weight, ten dollars' worth。

（说明：表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词的所有格要用's）

5、a map of China，the end of this term，the capital of our country, the color of the flowers。（说明：无生命名词的所有格则必须用of结构）

6、Li Lei and

初中英语专题训练题

专题一：词汇部分（名词、数词、冠词）

A：名词专项

可修饰名词的常用词：

1） 修饰可数名词与不可数名词：some, any, a lot of, lots of, plenty of 2） 饰可数名词的有：

3） 只修饰不可数名词的有：much, (a)little, a great deal of 2、难点

1）名词所有格的归纳

1、a student's room, students' rooms, father's shoes。 2、Children's Day 3、a friend of my father's

4、a twenty minutes' walk，ten miles' journey，a boat's length，two pounds' weight, ten dollars' worth。

（说明：表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词的所有格要用 's） 5、a map of China，the end of this term，the capital of our country, the color of the flowers。 （说明：无生命名词的所有格则必须用of结构）

中考语文阅读专题精讲巧练

专题一 古诗词赏析

【知识网络】

《九年制义务阶段课程目标》在对初中学段的“教学目标”中提出，中学生要通过“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”近几年来，在许多省市的中考题中都有增加了古诗词赏析的内容，这也体现了新课标中提出的“要感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言”的要求，同时也体现了“创造性阅读”的要求。

???????????????????????怀诗、山水田园诗等。、别离贬谪诗、咏物抒思想感情：咏史怀古诗

结构特点表现手法表达方式修辞手法表达技巧音韵和谐等。形象生动、凝炼含蓄、诗词语言：准确鲜明、物象人物形象诗词形象古诗词鉴赏 【考点解读】

“新课标”对古典诗词方面的能力要求是：理解背诵相当数量的优秀的古典诗词，能够分析古典诗词中的形象、语言和表达技巧，理解其思想内容。本专题学习的重点，同时也是难点应该是了解从哪些方面鉴赏古典诗词，掌握鉴赏古典诗词的方法。在今后的中考命题中，除了以往“识记”的考查形式之外，增加对古诗词形象、语言、表达技巧、思想内容的考查也是大势所趋。

一、形象

孔子说：“立象以尽意”。可见，鉴赏诗歌的形象十分重要。这是感受诗情、领悟诗意的基本途径。

诗歌形象即寄托

“精讲多练”在地质学教学中的应用

铜川工业技术学院 郝其华 邮编：727000

在专业课的教学过程中，如何硬有效地提高课堂效率已在为众多职业院校教师探索的问题。在地质学教学中，激发与引导学生的思维更是提高课堂效率的有效手段。在多年的地质学教学中，我总结出一套较为实用的教学方法：精讲多练。精讲充分发挥教师的主导作用，为学生掌握学习内容打下良好基础；多练能够调动学生主动性、积极性，让学生在轻松、自主的气氛下掌握学习的内容，培养了学生的能力、学习兴趣。下面我就此谈谈自己的教学心得：

一、精讲多练在地质课教学中的意义

１、精讲多练是一个重要的教学原则，又是一个实践证明了的行之有效的教学方法。它可以充分发挥教师的主导作用，要求教师深入细致地备课，突出教材的重点；要求教师在上课时，把重点、难点讲清、讲深、讲透，并做到深入浅出、生动形象、前后联系、例证典型和对内容的融会贯通。如果教师不区分重、难点，对学生已知的东西和易于接受的内容，反复咀嚼，再喂给学生，就会使学生失去学习兴趣。

２、精讲多练还能充分调动学生学习的积极性和主动性。利用学生的各种感觉器官一起活动，使他们的眼、口、手和大脑都动起来，接受来自视觉、听觉、触觉等多方面信息。由于同一地质

讲党课应当做到“三个结合”

□王海刚

党课在政策宣传方面起着非常重要的作用，是党员干部及广大人民群众更透彻地了解党的政策的一个重要的窗口，是锤炼党性修养、提高能力素质、加强作风建设、纯洁道德品质的大课堂，是加强党的先进性教育的重要形式。那么什么样的党课才能起到良好的宣传教育作用呢？结合我的讲课经历和体会，我觉得应当做好“三个结合”，即：结合具体实践，结合当地实际，结合听众身份。

一、结合具体实践。实践是最真实的，最具说服力的。实践—认识—再实践—再认识，既是认识深化的规律，也是学习深化的规律。因此在讲解的过程中，必须紧密联系实践，言之有物，避免茫无边际，空洞论说。加强实践环节，把“虚”的理论变为听课者“实”的思想认识。让听课者在实践中掌握和运用基本理论。要贴近党员干部和广大群众的工作实践和生活实践，讲理论、谈认识、交任务、提要求，使党课教育生动直观，富有吸引力、感染力，要使党课所讲的和听众所想的对上号、接好轨，做到触及思想，解疑释惑。并尽量占有大量的信息，做到信手拈来，运用自如。

二、结合当地实际。理论是冷冰冰的，是枯燥乏味的，生硬的讲解更让人