职业价值观自测表怎么填

用于测试性目标,可重复测试以了解自己目前的目标

本测试来源于《小强升职记》这本书中。帮助我们明确自己的职业价值观，更清楚的了解自己。为了测试方便，我做成了自动 望对各位有帮助,dawei.

说明：下面有52道题目，每个题目都有5个备选答案，请根据自己的实际情况或想法，在题目后面圈出相应字母，每题只能选 过测验，你可以大致了解自己的职业价值观倾向。 方法：A — 非常重要，B — 比较重要，C — 一般，D — 较不重要，E — 很不重要 看完问题后，在第一列中填入ABCDE之中的一个，第三列会自动生成数字。全部做完后，请到结果页中查看你的职业价值观评 填写

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"C56"的数字作为验证之用，如果您完成测试后它与结果页的“A16”数字相同，则该文档正常请放心使用。如果两个数字不相 等，说明文档已经被破坏，请重新获取

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篇一：大学生职业价值观调查分析

大学生职业价值观调查分析

内容摘要：本文依据2016年3月进行网上抽样调查，描述了部分大三大学生的职业价值取向，分析了当代大学生的择业倾向与影响因素，提出了大学生应树立的正确职业价值观，并对高校的价值观教育提出点建议。

关键词： 大学生职业价值观

一、问题的提出

随着高校的扩招，大学生越来越多，这所带来的就业压力逐渐成为社会关注焦点，大学生在选择职业时都会受到一定动机的支配，而择业的动机一般都是由价值观决定的。价值观在职业选择上的体现，就是“职业价值观”。大学生的职业价值观是他们人生价值观的一个重要组成部分，它使学生的择业行为带有一定的选择性和指向性，对学生的择业决策起着指导性和决定性的作用。同时，职业价值观也影响到学生在某个具体工作中的态度，影响着他们以什么样的姿态投入到新的生活和工作环境中。当代大学生的职业价值观在日趋激烈的就业压力中己发生了巨大的变化，这对我国高校价值观教育来说是一个巨大的冲击和挑战，大学生职业价值观的改变不再是某个高校的个案问题，而己演变为一个社会问题。价值观的合理与否直接影响到一个人的人生方向，通过对大学生业价值观的调查研究，引导教育大学生树立正确的就业观，适应就业形势，满足社会需要，以促进毕业

篇一：我的职业价值观探索 3130104721 刘震 第十一组

我的职业价值观探索

一、 频死体验活动实录

1. Cave-in Situation

1）假设我被困在一个洞穴中，手臂被石头卡住。我第一想法不会是断臂求生，原因是我认为自己并不具有断臂后止血以及防止感染的技能。如果做不到这两点，断臂后依然无法存活。

至于求生的办法，由于手里有一把钝刀，我会尝试利用它去不停地打磨卡住我的石头，也许可以成功脱出。断臂应该放在这个办法无效之后考虑。

2）在受困的情况下，若考虑到与求生无关的事情，我首先想到的应该是以后不要再做这样危险的事情。然后会考虑到如果就这么死去，是非常对不起家人和朋友的，为此我也一定要想方设法活下来。

3）若幸运获救，我将从此过平常的生活，让时间尽量抹消掉这次事故对我和我身边的人的影响。

2. Obituary

刘震，45岁，不幸因病去世。 他是山东省电力科学研究院的一员。 他此前曾在生产事故中幸存。 他临终前一直致力于成为一名IEEE Fellow。 他的家人和同事对他的逝世表示哀悼，因为他在工作和生活中是个友善，平和的人。

因为他的离去，电气工程领域将遭受重大损失。

他一直想有第二个孩子，但是从未如愿。

3. Epitaph

我希望，来这里看我的你，不

第十二课：实现人生价值

生活中事物的价值

-------粮食、水果等 食物可以满足人 们营养需要 艺 术 可 以 满 足 人 们 精 神 需 要

----房屋可以满足人们 住的需要----车辆等交通工具可以 满足出行的需要

1、价值的含义哲学上的价值是指，一事物对主体的积极 意义，即一事物所具有的能够满足主体需要 的属性和功能。

理解1、价值是一种关系，即事物对人的积极意义。 物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 下列属于哲学意义上的价值的有哪些：

1、田野上的花开了 2、这些花真漂亮 3、山上的果树挂满了果实 4、这些水果真香甜

哲学意义上的价值与具体领域价值的关系 (一般) (个别) 具 具体表现为 体 衣食住行方面 的价值 领 域 的 精神价值 价 (个性) 概括和总结 值

哲 学 领 域 的 价 (共性)值

理解2、哲学上的价值与具体事物的价值是一般与 个别、共性与个性的关系。

2、人的价值的内容——人既是价值的创造者，又是价值 的享受者人的 价值社会价值：个人对社会的责任和贡献。 (贡献) 自我价值：社会对个人的尊重和满足。 (索取)

我们评价一个人主要看他哪方面的价值？

1、价值的含义、特点2、人的价值的内容、人的价值在于？ 3、社会主义核

篇一：最好的企业价值观

联想集团的愿景是：未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想。

联想电脑公司使命：为客户利益而努力创新。

联想公司价值观——成就客户、创业创新、精准求实、诚信正直 · 成就客户—致力于客户的满意与成功

· 创业创新—追求速度和效率，专注于对客户和公司有影响的创新

· 精准求实—基于事实的决策与业务管理

· 诚信正直—建立信任与负责任的人际关系

麦当劳的愿景：控制全球食品服务业

柯达的愿景： 只要是图片都是我们的业务

索尼公司的愿景：为包括我们的股东、顾客、员工，乃至商业伙伴在内的所有人提供创造和实现他们美好 梦想的机会索尼公司使命：体验发展技术造福大众的快乐

索尼公司价值观——体验以科技进步、应用与科技创新造福大众带来的真正快乐；提升日本文化与国家地位；做先驱，不追随

别人，但是要做不可能的事情；尊重、鼓励每个人的能力和创造

力。

IBM公司使命——无论是一小步，还是一大步，都要带动人类的进步

IBM公司价值观——成就客户、创新为要、诚信负责 通用机器（GE）愿景：——使世界更光明

通用电器使命：以科技及创新改善生活品质

微软公司愿景（使命）：计算机进入家庭，放在每一张桌子上，使用微软的软件；

福特公司愿景（使命）：汽车要进入家庭；

中国

三、工商银行的价值观

工于至诚，行以致远。“工于至诚”有三层含义：一是工行员工个人品行的标准。二

是社会对工行服务的要求。三是工行对社会的承诺。“行以致远”有两层含义：一是表明工行合规稳健的经营理念和脚踏实地的务实精神；二是表达一种永不停息的心态和追求卓越的品质。工于至诚，行以致远的核心是“诚”和“远”，二者既各有侧重，又浑然一体，“诚”是“远”的前提，“远”是“诚”的结果，只有“工”于“诚”，才能“行”至“远”，只要“工至诚”，就能“行致远”。工于至诚，行以致远它函盖诚信、人本、稳健，创新、卓越五个基本取向。

----诚信就是诚实、正直、守信用、讲信誉。这是工行的立业之本和固业之基。它要求工行员工对待客户要诚信，对待同事也要诚信，对待工作和生活都要诚信。讲诚信是对员工自身的一种修养和约束，也是社会对工行的一种希望和要求。人无信不立，事无信不成，业无信不兴。只要工行员工都守信用、讲信誉，就能赢得客户的信赖、取得股东的认可、获得社会的尊重，从根本上树立工行的好口碑、好品牌、好形象。如：5.12地震的第3天，工行第一家 “帐篷银行” 对外营业。灾后第7天，工行活动板房银行服务灾区，当时整个灾区只有工行一家开门，这充分说明工行不但平时

篇一：青春践行核心价值观

策划与总结书

策划书

七.活动主题: 青春践行核心价值观

八.活动地点： 公园

九.活动时间：2014年11月14号

十.活动背景:十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这24个字，分别从国家、社会、公民三个层面反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。

作为新一代年轻人，我们的起点太高、梦想太多，是习惯富足 的新一代人，自然地对父辈那种平淡的工作生活抱有怀疑态度，期待更多变革。我们热爱变革期待改变，却没有确定的方向。所以在很多人身上，我们看到玩世不恭，这种现象并不是偶见。在社会加

;不能接受漫

长的等待,因为我们习惯了快速,我们希望在人生最美好的时候拥有一切,但真的拥有了我们又能干什么?物质膨胀的今天,灵魂被挤兑的无处栖息.

十一. 活动目的：为深入推进这次主题，积极培育和践行社会主义核心价值观，激发青年的爱国热情，形成正确的人生观、价值观和政治观，实现青年思想的正确引导，开拓青年的国际视域，切实推进共青团下达的文件精神，凝聚青春力量，实现强国梦想。

六.活动形式：

十二.采用班会的形式通知大家，让大家了解主

篇一：正确的人生观价值观对人生的意义

正确人生观价值观对人生的意义 人生观，指的是人们对人生的根本态度和看法，包括对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度。透过人生观，可以折射出特定生活情境中的人的人生关系、生活活动和人生过程。它决定了一个人在社会生活实践中做人的基本准则。而价值观则代表一个人对周围事物的是非、善恶和重要性的评价。人们对各种事物的评价，如对自由、幸福、自尊、诚实、服从、平等等，在心中有轻重主次之分。这种主次的排列，构成了个人的价值体系价值观和价值体系是决定人们期望、态度和行为的心理基础。在同一的客观条件下，具有不同价值观的人会产生不同的行为。因此，不同的人生观和价值观也就影响了人生。

人生价值是指一个人的人生实践活动在多大程度上满足了个人和社会的需要，在一定意义上，人生的价值就是人生的意义。人生价值的确定及价值量的增减，是由个人人生拼搏的结果，没有人的积极拼搏，进取有为精神，就不能获得有价值和有意义的人生。

著名的西点军校有13条经典法则叙述了作为一个成功人士应具备的素质。1、责任：绝不推卸责任，敬业为魂，从小事做起，细节决定成败。2、荣誉：荣誉准则，荣誉即吾命，为自己奋斗。3、意志：绝不惧怕失败，永不放弃，坚韧的品质，没有什

第十二课：实现人生的价值

12.1 价值与价值观

教学目标：

知识目标：识记价值、价值观、价值观的导向作用；理解人的价值的内容、如何评价人的价值；能运用所学分析物的价值和人的价值的不同，深化对人的价值的理解。

能力目标：使学生具有自觉运用马克思主义哲学的基本观点和方法，正确分析和看待社会、人生的能力，初步具有正确认识和评价人的价值的能力。

情感态度及价值目标：使学生树立起人的价值在于奉献的思想意识。

教学重点、难点：

人的价值的内容；价值观的导向作用

教学过程：

1、 情景导入

“玉树力量”：

两次捐款，感动深圳。卖艺八年的刘玉池，一夜之间成为市民热议的焦点。“感动”，成为互联网上频率最高的词汇。即使如此，刘玉池仍像往常一样在街头卖艺为生。饭店的剩饭剩菜，每天吃两顿；儿子双目失明，儿媳病亡家中；身患疾病，借债数万，这个家庭屡遭不幸的七旬老翁，而谈起自己的生活，坚强无比，充满乐观。谈起远在青海玉树的地震，却数次落泪，连称可怜。

在青海玉树地震发生之后，全国人民上下一心，在展开救援的同时还捐了很多物资。如：粮食、水等衣服、帐篷、车、书本和宣传资料等。我们说，这些东西对灾区人民有极大的价值。

思考：（1）什么是价值？

（2）物的价值和人的价值是一回事吗？ 你是怎样认识人的价值

大学生职业生涯规划课程的第三部分内容,主要内容关于自我探索部分的职业价值观

一、价值观

1.价值观内涵

指人们关于基本价值的立场、取向、态度等。

价值观是后天形成的，受多种因素影响

价值观具有个性化特征

个人的价值观一旦确立，具有相对稳定性

2.价值观分类

奥尔波特把价值观分为以下六种类型：

（1）理论型，理性地寻求真理。

（2）经济型，强调效率和实用。在追求自己个人私利的过程中，它实际上对集体、对别人也能产生积极的作用。

（3）审美型，重视外形与和谐。

（4）社会型，强调对人的热爱，当前中央政府强调中国和谐社会的发展，就是这样的一种价值观。

（5）政治型，重视权力的使用。

（6）宗教型，着眼于对宇宙整体的关照

格雷夫斯又把价值观分为七个等级：

（1）反应型，这种类型的人并没意识到自己和周围的人是相关联而存在的，他们按照自己基本的生理需求做出反应，丧失了人的主动能动性，几乎等于婴儿，或者跟动物没有什么区别。这类人比较少见。

（2）部落型，这种人依赖成性，服从于传统习惯和权势。

（3）自我中心型，这种类型的人信仰冷酷的个人主义，自私并爱挑衅。

（4）坚持己见型，这种类型的人对模棱两可的意见不能容忍，必须表露出自己的决策，不能接受别人的意见，一定要按自己的想法行动。

（5）玩弄权术型，