学校班级管理考核方案

学校班级管理考核检查记录表

实验小学班主任班级管理考核检查记录表守纪8分 班级靠右 慢行 自动 成行 4分 入厕 排队 避免 拥挤 2分

楼层： 礼仪5分

卫生12分

爱护公物5分

时间： 安全10分

检查人：早读 课间操 眼操 放学路队 集会 得分

不窜 主动向 不喧 便后冲 不打闹 教室内 楼 老师 哗 保 水厕纸 举止文 干净整 不窜 来宾问 持安 入篓不 雅 洁 厕所 好 静 扔杂物 2分 10分 2分 1分 2分 1分

不攀 不吃 不在墙 爱护花 动作规 规定路 按时 课桌整 爬窗 不在楼 按规定 有组 专时专 口香 壁 桌 草树木 范 教 线行走 到会 齐离墙 台 梯间逗 进出楼 织纪 用动作 糖等 椅 地 爱护公 室无留 队伍整 保持 一寸 护栏 留玩耍 门 律好 到位 零食 面刻画 共设施 人 齐 肃静 2分 扶手 3分 4分 2分 2分 1分 2分 1分 2分 2分 2分 3分

六一班 六二班 六三班 六四班 六五班

值周要求：1、值周教师和学生要准备《值周情况记录本》。 2、值周教师和学生按时到岗，认真记录，按规定项目及分数量分。 3、值周组长及时总结当天值周情况。卫生： 教室内干净整洁 10分一栏(包括地面3分 桌面1分 门1分 窗台1分

泉沟镇中心小学小学 班级量化考核管理细则

为了加强我校德育管理，使管理更加科学化、规范化、精细化。根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，结合我校实际，决定在我校实行班级量化管理。其内容分为卫生检查、学生违纪、课间操、仪容仪表、自行车管理、财产保护、学校活动、主题班会、学业成绩和奖励等项管理措施。 一、考核评定标准

1、考核以班级为单位，对象为班主任及全班学生。

2、实行周量化、月量化考核制度。考核评定做到具体透明，考核成绩及时反馈到年级并进行公示，每学期末按班级月量化考核得分之和作为班级学期量化考核总分成绩。

3、班级月量化考核成绩与班主任津贴奖励部分挂钩，并作为评选优秀班主任的重要依据，考核结果存档。

4、各班每学期量化考核总成绩作为学期评选先进班集体的重要依据, 占60%的比例。 二、考核办法

1

1、学校建立各种班级量化考核登记表，由学校委派值周班级每周进行检查评比。

2、检查评比结果力求公平、公正、透明，检查结果务必由值周班班主任签字后，交学校政教处汇总存档。 三、考核内容 1、迟到

迟到的学生入校前应认真在校门口登记或刷卡，学生每人次扣班级周量化0.5分，如果迟到学生冒充其他班同学登记，除全校通报批评外，每人扣

篇一：小学班级管理制度及奖惩办法

总则

1、 为配合学校管理体制改革，进一步规范教师和学生的行为，对班级实行目标管理制度。

2、 班级工作目标管理是指导、考核和评估班级管理水平，对班主任进行奖励的主要依据。

3、 以提高学生的思想道德素质为目标，以实施素质教育，引导学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造为宗旨；以《小学生守则十条》和《日常行为规范》２０条为主要依据，结合三年规划及我校的实际情况制定考核细则。

4、 班级工作目标管理与评选规范化班级、评选优秀班主任挂钩，它是班主任费发放的依据。

5、 班级工作目标管理考核细则分“学生日常行为常规管理”、“班主任管理”、“各种活动奖励”三部分。

第一章班级管理考评标准及细则

一、放入学队（１００分）：

１、 班主任（10）：放学铃响后，班主任立即组织放学，送队出校门。不送队、让学生自己出校门的每次扣２分。

２、 班级标志（10）：各中队在教室外整好队伍，由路队长在队伍前面打好队旗，走出校门，在路上始终打好，队旗由队长保管好。每学期结束后上交德育处。不打旗或不认真打旗的一次扣１分。

３、 红领巾（或队徽）（20）：按学校要求佩戴红领巾或队徽。（星期一和重大活动要求全体队员全天穿校服戴红领巾）进入校门后，任何

学校管理课程基于网络考核方案

一、有关说明

1.考核对象

国家开放大学开放教育专科教育管理专业学生。 2.启用时间 2016年秋季学期。 3.考核目标

贯彻“以评促学”，通过考核使学生：

1) 了解当前学校管理实践的重要问题、学校常规管理的基本规范。

2) 认识、理解学校管理实践基本经验、常见工作难点及其相关认识与解决思路。 3) 学会运用与学校管理理论与实践相关的案例学习方法。 4.考核依据

本课程考核说明是依据国家开放大学《学校管理课程教学大纲》、文字教材《学校管理》（范禄燕 主编，中央电大出版社2016年第一版）制定的。本课程考核说明是课程考核命题的基本依据。

5.考核方式及计分方法

实施100%形成性考核的评价方式，成绩采用百分制计算，成绩达到60分及以上（及格），可获得本课程相应学分。 6.考核手段

基于“国家开放大学形成性测评系统”进行网络考核。

二、考核方式与要求

（一）形成性考核的形式及计分方法

每次形考任务按照百分制计分，所得分数乘以对应的权重，相加的和为课程的形成性考核成绩。

表1 形成性考核任务列表

序次 1 2 3 4

章节 第1-2章 第3-4章 第5章 第6-8章 形式（均为平时作业） 阶段性学习测验：

班 级 量 化 考 核 细 则

总 则

1、为充分调动班主任工作的积极性、主动性，促进我校班级管理的科学化和规范化，构建平安、和谐、文明的校园，客观、公正地衡量班主任过程性管理班级的水平，促进我校班级管理的科学化和规范化，特制定本细则。

２、本细则由分管校长主管，政教处、教导处、团委、总务处等处室各自负责分管范围内的检查与量化。检评要做到制度化、科学化、正常化。各常规管理考核成绩，按规定时间交分管校长，核实后由政教处汇总。做到一天一公示，一周一汇总，一月一考核。

考 核 细 则

一、文化课学习

每学期以期末考试成绩为标准，取年级平均分为基准分，超出基准分1分加2分，低于基准1分减2分。

（教学成绩由教导处提供）

二、纪律常规管理

采用实事扣分法，基本分为200分，检查标准：

1、上课、午休时间，任何学生不得在教室外游逛。否则每人次扣2分。逃课或私自外出，每人次扣5分。上课、午休时间，任何学生不得随意进出学校。若有特殊情况，需有班主任签名的有效请假条。否则每人次扣1分。

2、不尊敬师长，有对老师不尊敬的言行，对老师的批评诡辩、顶撞每人次扣5分。

3、有不文明的语言，每人次扣5分；欺侮同学每人次扣5分，情节严重的扣10分。

4、吸烟、喝酒、进电子游戏厅、网吧每人次扣1

中职班级管理之我见

光阴荏苒。不知不觉中，踏上中职教育的教师岗位已经十几个年头了，静坐思索，滋味颇多！

我校属于职业高中。学生之特殊性可见一斑。基本素质用一首歌说明：《你懂得》！学生学习目的不明确,学习不自觉,上课期间迟到早退、甚至旷课。课堂上随意讲话、玩手机、打游戏。抽烟，早恋,甚至与老师发生冲突。大错不犯,小错不断。故作为班主任老师，科学管理之方法、有效管理之步骤显得尤为重要。

一、认真组建班委会 选择培养班干部

1、重建班干队伍，树立服务意识，强化其带头作用。该举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来，增强学生之主人翁意识，从而带动其他同学共同建设班集体。

2、制定适合本班班情的班级公约。如制定奖罚制度、考勤制度、值日制度、自我管理制度等。强调《中学生日常行为规范》，提高道德意识和文化意识，日常有意识的对学生进行常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。通过开展一系列的活动，来促进提高。

二、对学生进行学会做人教育

有位教育家曾说过：“学校应该永远以此为目标，学生离开学校时是一个会做人的人，而不是一个专家。”对于职业中学的学生，做人教育尤为重要。我一直对学生的做人教育是为重中之重。历届学生均以“三个学会”为建

班级管理工作量化及学生德育量化考核方案

1.本方案的考核对象为我校所有班级和全体在校学生，考核班级的责任处室为政教处，学生德育分考核的责任人为各班班主任。

2.文明班级每周评选一次，没年级评出6各优秀班级，挂文明班级牌表彰，对积分排在末位的班级口头警告，其他班级为合格。学生德育分没半学期考评汇总一次。 3.各班级每周的基础分均为100分，各位学生每学期基础分为100分。 班级管理工作考核细则。 一.考核项目学生纪律20%，卫生20%，公寓管理20%，班会5%，两操10%，财产管理10%，餐厅纪律卫生10%，临时任务完成5%。共计八项任务，满分为100分。大型活动按考核细则给班级积分。 二.考核办法

1.对各班级考核实行日公.周汇总.月总结的办法。每周对班级的各项工作进行一次量化考核，每周列会宣布考核结果，表彰优秀班级，每月累计各周总分计算出总分，作为班级当月的量化考核得分。学生德育分考核100分，根据平时表现加减分，实行周评月结的办法。每周班会课进行总结，考核结果上墙。

2.班级考评一教学月内三次取得量化考核倒数第一名的，大会点名批评，并扣除政教量化津贴一半。

3.一月内班级中学生有重大违纪事件达两次以上（警告处分以上）要求班主任写出班级管理

班级管理工作量化及学生德育量化考核方案

1.本方案的考核对象为我校所有班级和全体在校学生，考核班级的责任处室为政教处，学生德育分考核的责任人为各班班主任。

2.文明班级每周评选一次，没年级评出6各优秀班级，挂文明班级牌表彰，对积分排在末位的班级口头警告，其他班级为合格。学生德育分没半学期考评汇总一次。 3.各班级每周的基础分均为100分，各位学生每学期基础分为100分。 班级管理工作考核细则。 一.考核项目学生纪律20%，卫生20%，公寓管理20%，班会5%，两操10%，财产管理10%，餐厅纪律卫生10%，临时任务完成5%。共计八项任务，满分为100分。大型活动按考核细则给班级积分。 二.考核办法

1.对各班级考核实行日公.周汇总.月总结的办法。每周对班级的各项工作进行一次量化考核，每周列会宣布考核结果，表彰优秀班级，每月累计各周总分计算出总分，作为班级当月的量化考核得分。学生德育分考核100分，根据平时表现加减分，实行周评月结的办法。每周班会课进行总结，考核结果上墙。

2.班级考评一教学月内三次取得量化考核倒数第一名的，大会点名批评，并扣除政教量化津贴一半。

3.一月内班级中学生有重大违纪事件达两次以上（警告处分以上）要求班主任写出班级管理

XX中学班级管理考核办法

班级管理是学校管理的重要组成部分。为了客观、公正地评价班级管理工作，引入竞争激励机制，切实搞好班风建设，建立良好的班级管理秩序和教学秩序，促进我校教育教学质量的全面提高，特制定本办法。 一、考核部门及赋分项目标准 （一）教导处（30分） （1）学生考勤(10分)

1、请假一人次一天扣1分；长期连续病假者，先量化5天，期间不再扣分。 2、迟到、早退一人次扣2分； 3、旷课一人次扣5分。

4、班级核定流失一名学生扣10分。 （2）学风及课堂纪律（20分）

1、晨读、早读、课堂、自习堂、晚练期间和提前时段，学习不认真，做与学习无关的事每人次扣2分；班级集体哄闹的每发现一次扣5分。 2、抄袭作业或练习每人次扣2分；

3、不按时完成作业（含双休日练习）每人次扣2分；

4、在课堂不接受任课教师批评，无理顶撞老师，每人次扣10分； 5、月考、期中和期末考试作弊，每人次扣5分； 6、教室桌凳及书本摆放不整齐的，每张桌子扣1分。

7、在语文、英语能力竞赛中获得一、二、三等奖，分别加3分、2分、1分。累计计算。

（二）团委部门（30分） （1）卫生（15分）

1、教室、清洁区未打扫每次扣3分；未打扫干净每次扣1-2分，

XX中学班级管理考核办法

班级管理是学校管理的重要组成部分。为了客观、公正地评价班级管理工作，引入竞争激励机制，切实搞好班风建设，建立良好的班级管理秩序和教学秩序，促进我校教育教学质量的全面提高，特制定本办法。 一、考核部门及赋分项目标准 （一）教导处（30分） （1）学生考勤(10分)

1、请假一人次一天扣1分；长期连续病假者，先量化5天，期间不再扣分。 2、迟到、早退一人次扣2分； 3、旷课一人次扣5分。

4、班级核定流失一名学生扣10分。 （2）学风及课堂纪律（20分）

1、晨读、早读、课堂、自习堂、晚练期间和提前时段，学习不认真，做与学习无关的事每人次扣2分；班级集体哄闹的每发现一次扣5分。 2、抄袭作业或练习每人次扣2分；

3、不按时完成作业（含双休日练习）每人次扣2分；

4、在课堂不接受任课教师批评，无理顶撞老师，每人次扣10分； 5、月考、期中和期末考试作弊，每人次扣5分； 6、教室桌凳及书本摆放不整齐的，每张桌子扣1分。

7、在语文、英语能力竞赛中获得一、二、三等奖，分别加3分、2分、1分。累计计算。

（二）团委部门（30分） （1）卫生（15分）

1、教室、清洁区未打扫每次扣3分；未打扫干净每次扣1-2分，