对分类变量进行统计描述常用

分类变量资料统计描述 (相对数及其应用)Descriptive Statistics of Categorical Variable

教学内容：第一节 第二节 第三节 常用相对数 应用相对数的注意事项 率的标准化法

概

念

1.总量指标 — 绝对数 反映事物的规模和水平。 缺点：不利于保密，不可比。2.相对指标 — 相对数 是两个有联系的数据的比值。 目的：将基数化为相同，便于比较。

1998 年医学期刊中统计学方法的应用情况*统计学方法 应用例数 误用例数 统计表 10295 1413 统计图 2283 327 平均指标 3687 51 变异指标 3210 50 相对数 3081 97 t 检验、u 检验 2305 113 列联表资料分析 1009 44 方差分析 694 非参数统计 216 直线相关回归 736 多元分析 118 随访资料的统计分析 198 实验(试验)设计 1952 12 未说明统计学方法及统计量 1060 * 共调查 98 种期刊，有论著性文章 8076 篇。 应用率(%) 误用率(%)

127.48 28.27 45.65 39.75 38.15 28.54 12.49 8.59 2.67 9.11 1.46 2.45 24.1

实训一利用Excel进行数据整理和描述性统计分析

一、实训目的

目的有三：（1）掌握Excel中基本的数据处理方法；（2）学会使用Excel进行统计分组；（3）学会使用Excel计算各种描述性统计指标，能以此方式独立完成相关作业。

二、实训要求

1、已学习教材相关内容，理解数据整理中的统计计算问题；理解描述性统计指标中的统计计算问题；已阅读本次实训指导书，了解Excel中相关的计算工具。

2、准备好一个统计分组问题、准备好一个或几个描述性统计指标计算问题及相应数据（可用本实训所提供问题与数据）。

3、以Word文件形式（其中的统计表和统计图用Excel制作）提交实训报告（含：实训过程记录、疑难问题发现与解决记录（可选））。此条为所有实训所要求。

三、实训内容和操作步骤

（一）问题与数据

有顾客反映某家航空公司售票处售票的速度太慢。为此，航空公司收集了解100位顾客购票所花费时间的样本数据（单位：分钟），结果如下表。

航空公司认为，为一位顾客办理一次售票业务所需的时间在五分钟之内就是合理的。上面的数据是否支持航空公司的说法顾客提出的意见是否合理请你对上面的数据进行适当的分析，回答下列问题。

（1）对数据进行等距分组，整理成频数分布表，并绘制频数分布图（直方图、折线图

管理学

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94 3

心理科学

Pyh l i l c ne 20 3 ( )9 4 3 s c o gc i c 0 7,0 4: 3—9 6 o aS e

中介变量、节变量与协变量调——

概念、计检验及其比较统卢谢峰韩立敏

(湖南师范大学教科院心理系，沙，10 1 (国防科技大学人文与社科学院，沙，10 4 长 4 0 8 )长 40 7 )摘要本文在已有研究文献的基础上，中探讨了中介变量、集调节变量和协变量的概念，以及中介效应、节效应和协变量效调

应的统计分析方法。随后分别对中介效应和间接效应，调节效应和交互效应进行了辨析，从测量水平和检验方法等方面对三并

种统计概念做了比较。 关键词：中介变量调节变量协变量中介效应调节效应协方差分析

中介变量、节变量和协变量在因果关系中扮演着不同调的角色，重要的统计学概念。若将它们应用于研究当中，是 将有助于揭示变量之间的实质关系。然而，国内已有的文从献看，及到这些变量的研究并不多。即便是涉及到了这些涉变量，它们的分析还很不到位，的分析甚至是错误的。对有 究其原因，致可以归为两类，是方法学的局限性和研究大一设计的不足。不少研究者只关注两个变量之间简单的线性关系，样往往

统计资料的类型数值变量: 定量资料 分类变量: 定性资料 无序分类:(计数资料) 二项分类 多项分类 连续型计量资料 离散型计量资料

有序分类 : 变量之间有程度的差 别, 且排列有序. (等级资料)

变量的转换: 定量

定性

第十章 分类变量资料的统计分析第一节 统计描述

一.描述指标(相对数)1. 率(rate) : R n K N 单位: %,‰,万分率,10万分率 2. 构成比 (constituent ratio) 单位: % 特点: 3. 相对比 (relative ratio) 常用率比

例10-1 某研究者2000年对某校的初中生进行了近视患病 情况调查,试计算各年级近视患病率和构成比及 三年级和一年级患病率的相对比.年级 一年级 二年级 三年级 合计 检查人数 442 428 405 1275 患病人数 患病率 67 68 74 209 15.16 15.89 18.27 16.39 构成比 32.06 32.53 35.41 100.0 相对比

1.2

二. 应用相对数时注意事项1. 分母不宜太小 2. 率和构成比的区别 3. 样本含量不等的几个率的平均值不等于 几个率 的算数平均值 4. 对率或构成比进行比较时,应注意资料的

外链建设对分类信息平台的利用

外链建设对分类信息平台的利用

说到外链建设，我们都会晓得有N多种的外链建设办法，如论坛、友情链接、博客等等，但有一个形式可能会被站长朋友们所偏废，这就是分类信息平台。分类信息平台也就是我们常说的B2B网站，我们晓得，搜引得擎赋予分类信息网站较高的权重，特别是百度，甚而可以瞧见分类信息平台的信息占满了百度搜索结果的首页。故此，我们在针对百度做seo的时分千万不可错过这一绝佳的外链建设平台。

那么要若何利用分类信息平台来做外链优化呢?我私人沿袭自个儿的经验认为可以从以下两方面来施行，作别是：1、平台的选取;2、信息的发布办法。

第一、若何来选取分类信息的平台

我想，不论是哪一种的外链建设办法，首先要做的就是平台的选取，只有选对了平台能力达到事半功倍的效果，否则将是事倍功半。实则不论是啥子样的外链形式，又还是啥子样的平台。我们首要考量的因素就是这个平台的权重，权重高的效果会美好，权重低则意味着会出现“做了也是白做”的效果;其次是我们要考量这个平台的过访情况，对于那些没有人去过访的平台，做了也是白饶。这根我们做问答推广时会去取舍百度晓得、soso问问的道理同样，这些平台都是高权重高、过访量的信息平台，故此才会有那么多的推广员去那里

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那么要若何利用分类信息平台来做外链优化呢?我私人沿袭自个儿的经验认为可以从以下两方面来施行，作别是：1、平台的选取;2、信息的发布办法。

第一、若何来选取分类信息的平台

我想，不论是哪一种的外链建设办法，首先要做的就是平台的选取，只有选对了平台能力达到事半功倍的效果，否则将是事倍功半。实则不论是啥子样的外链形式，又还是啥子样的平台。我们首要考量的因素就是这个平台的权重，权重高的效果会美好，权重低则意味着会出现“做了也是白做”的效果;其次是我们要考量这个平台的过访情况，对于那些没有人去过访的平台，做了也是白饶。这根我们做问答推广时会去取舍百度晓得、soso问问的道理同样，这些平台都是高权重高、过访量的信息平台，故此才会有那么多的推广员去那里

图表作文是BEC考试中常出的题型。对于如何描述图表，很多学习常感到困难。下面是一些常用的描述图表的句型，供大家参考。好

1. At a slower rate...

2. It reflects the great differences that exist between...

3. These figures were overwhelmingly greater than the corresponding figure of... 4. It can be seen from the chart that significantly...~er(比较级)...than... 5. In all locations, A out numbered B...

6. These two pie charts (饼状图) show the differences between two groups of... 7. The first point to note is the huge increase (in the number of)... 8. A is more than... times (bigger) than B

9. The b

BEC作文图表描述常用句型

1. 2.

At a slower rate... 以较低的速度……

It reflects the great differences that exist between...在……之间反应了巨大的差异 3.

These figures were overwhelmingly greater than the corresponding figure of... 这些数据远远大于XXX的相关数据 4.

It can be seen from the chart that significantly...-er(比较级)...than... 由图可以看出，XXX明显更…… 5. 6.

In all locations, A out numbered B... 在所有方面，A都比B…… These two pie charts (饼状图) show the differences between two groups of... 这两个饼状图显示了两组XXX之间的不同之处 7.

The first point to note is the huge increase (in the number of)... 首先

数学建模与数学实验

课程设计

学 院 班 级 学生姓名

数理学院

专 业 学 号 指导教师

数学与应用数学

2015年6月

数据的统计描述

一． 摘要

问题：某校60名学生的一次考试成绩如下：

93 75 83 93 91 85 84 82 77 76 77 95 94 89 91 88 86 83 96 81 79 97 78 75 67 69 68 84 83 81 75 66 85 70 94 84 83 82 80 78 74 73 76 70 86 76 90 89 71 66 86 73 80 94 79 78 77 63 53 55 （1）计算均值、标准差、偏差、峰度，画出直方图； （2）检验分布的正态性；

（3）若检验符合正态分布，估计正态分布的参数并检验参数。

模型：正态分布

方法：随着研究随机现象规律性的科学-概率论的发展，数理统计应用概率

论的结果更深入的分析研究统计资料，通过对某些现象的频率的观察来发现该现象的内在规律性，并作出一切精确程度的判断和预测；将这些研究的某些结果加以归纳整理，逐

统计

计数料的资统计述描主内要容计数资料统计描的述

统计

例 甲两组乙清标本，血组甲00份，甲1 肝表抗面阳性原本标04份；组乙05,份甲 表面抗原阳性肝本3标份。0总标数 阳性本 数甲 乙组

100 组50

4 00

统计

绝对3 常数见的据数式形：相对 数但绝对数通常不有可具性比。

统计

常 的用对数相标：指 强度 相对(数率) 结相构数(构对成比 )相对

统计

比(一强)相度对数说明现某象某或物事生的频发或强度率，称为率又ra(t)e 。用1可00%百(分)、率1000(千‰率分)、1000 0 万0 万(分 )、率010000 001万 (十万分 率)表示来。实际发生某现象观的察可 发能该生象现的观察单 位 数单总数位

率 例基数比

例比数基的选用般一据习惯，使依计算来出的率结的 保果1-2留整数位。

例

统计

1某医 院998年在1某城随区调机查了58986例0岁及以上 老人体检发，现高血压患为2者832例求，高血 的患病率。压例2 199年某9幼儿有园6名3童儿了患腮炎，该 腺幼园共有儿02名0童儿其(2中5名儿童以患过前), 求幼该儿园1999年腺炎腮发的病。率

统计

(二)结构相数对 示表事内部某物一分的个部体数与该 事各部物个体数分的和总之 ，