初一英语优质课大赛视频

百词大赛

1什么时候；何时 2 生日 3月；月份 4二月

5 四月 6 八月 九月 8

第四 10

11 第三 12

13 第九 14

15 第十九 16

日期 18

19 年龄 20

21 聚会，晚会 22

艺术，艺术品 24

25 中文，中国的 26

年 28

29 电影 30

31 纪录片 32

33 种类 34

寻找，查找

I believe I can fly

-----我是单词王初一英语单词记忆大赛

一、活动目的:

为了提高学生学习英语的兴趣，检查学生的单词掌握情况, 扩大学生的词汇量, 丰富学生的英语学习生活, 促进学生主动学习英语，特举办此次单词比赛。

二、比赛范围：

初一英语下册1-5单元单词，以粗黑体单词为主。 三、时间： 周五课外活动 四、形式：

第一轮：从比赛范围中任意挑选50个单词默写，时间8分钟。成绩在前10名的同学进入下一轮比赛。

第二轮：任意挑选十个新单词，最先记住并默写的记10分，其他依次是7、 5 、2 分。

五、参赛对象：

每班派代表15人组成一个小组。 六、地点： 学校会议室 七、评委： 初一英语老师

各班班长和英语课代表 1班批改4班 2班批改3班 八、评分标准：

单词1个1分，根据书写酌情加1-5分（由评委老师决定）。 九、奖项设置：

第一轮：设团体奖。默写全对人数最高的一个班级为优胜班级。 第二轮：设个人奖。一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名，鼓励奖若干名。

备注：评委在核算分数期间请大家认真学习英文歌曲You are my sunshine为下次的歌唱比赛做准备。

马连庄中心中学

201

初一英语说课材料

教学分析

一．教学内容分析

本课的教学内容是仁爱版英语七年级下第五单元第二话题的Section C，本课以“谈论学校生活” 为主题，各部分均以此为中心，语言地道，难度适中，结构鲜明，编写思路清晰，符合学生的认知规律。同时也为教师培养学生的文化意识、跨文化交际能力及英语写作技巧提供了丰富的材料。

二、教学对象分析

本课的教学对象是初一年级的学生。这一年龄段的学生大都活泼好动，参与意识强，所以课堂教学设计必须保证教学的趣味儿性，把学习的主动权还给学生，让学生更多地参与教学活动。与此同时，这些学生已经接受了半年的英语学习，具备了一定的学习基础，所以教学设计更不能脱离知识性。

三、教学设计的理念 1、基本理念：

《英语课程标准》强调关注学习兴趣，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，培养跨文化交际意识。英语教学要为学生创设良好的语言环境，使学生在愉快和自信的情绪中，充分发挥他们的想像力、创造力、实践力，培养学生的合作意识，使探究式学习和个性发展得到最大体验 。

2、整体设计思路

针对教材的特点和学生的实际，我在设计本课时，本着“激发兴趣，创新思路，应用巩固，拓展开放”的原则做了如下

高效课堂优质课比赛活动总结

为了检验我校高效课堂成果，把课程改革进一步推向深入，同时也为了进一步提高全体教师的业务水平，进一步提高课堂教学质量,打造高效课堂，在校领导的大力支持下,在教务处的精心组织下,在各教研组初评推选的基础上，我校于11月26日— 12月5日，进行了为期两周的优质课评比活动，本次活动以常态课形式进行展示。 本次活动涵盖所有学科，共有8位教师参与，总体来看，这次优质课评比活动充分激发了教师提高教学水平的内在要求，基本达到了预期目的，8位教师激情洋溢,充分展示了我校教师的个性和风采,较好的呈现了我校新课程改革所取得的成果。现从以下几个方面进行总结:

首先，课前备课充分,教学目标设计合理，能面向全体学生，并注意思想教育渗透。全体教师接到通知后都高度重视,积极准备,深入钻研教材,研究教学方法，力求把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。在导学案的撰写上，既详细又认真，既不忘实效性和可操作性，又注重高效课堂理念的落实。同时，还注重利用白板技术服务教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。

其次，在教学内容的选择上，能够紧密结合学生实际，重点关键突出，知

高效课堂优质课比赛活动总结

为了检验我校高效课堂成果，把课程改革进一步推向深入，同时也为了进一步提高全体教师的业务水平，进一步提高课堂教学质量,打造高效课堂，在校领导的大力支持下,在教务处的精心组织下,在各教研组初评推选的基础上，我校于11月26日— 12月5日，进行了为期两周的优质课评比活动，本次活动以常态课形式进行展示。 本次活动涵盖所有学科，共有8位教师参与，总体来看，这次优质课评比活动充分激发了教师提高教学水平的内在要求，基本达到了预期目的，8位教师激情洋溢,充分展示了我校教师的个性和风采,较好的呈现了我校新课程改革所取得的成果。现从以下几个方面进行总结:

首先，课前备课充分,教学目标设计合理，能面向全体学生，并注意思想教育渗透。全体教师接到通知后都高度重视,积极准备,深入钻研教材,研究教学方法，力求把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。在导学案的撰写上，既详细又认真，既不忘实效性和可操作性，又注重高效课堂理念的落实。同时，还注重利用白板技术服务教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。

其次，在教学内容的选择上，能够紧密结合学生实际，重点关键突出，知

初一英语语法总结

初一英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。

下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下， 一、初一英语语法——词法 1、名词

A）、名词的数

我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：

一）在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas

二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories

2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：

初一英语学案 Unit 6 Period Ⅳ（Section B 3b-Self Check） 分类:新目标英语学案荟萃 初一英语学案 Unit 6 Period Ⅳ（Section B 3b-Self Check） 历城三中初一备课组 学习目标:1.能用词的适当形式或正确时态完成短文. 2.运用所学句型询问同学在不同天气情况下干什么. 3.复习 How’s the weather?/ What are they doing? 重点及难点: 用词的适当形式或正确时态完成短文. 学习步骤: Step 1.Warming up Ask and answer: How’s it going? / How’s the weather? Step 2.Revision. 英汉句子互译:1.谢谢你参加中央电视台<<世界各地>>节目. _________________________________________________. 2.有许多人在这里度假. ____________________________________

初一上册语文木兰诗优质课教案

在上木兰诗这一课时，语文教师往往要做好怎样的一系列教学准备工作呢?下面就不妨和我一起来欣赏人教版，希望对各位有帮助!

人教版

一、教材分析

《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。本诗为民歌，结构分明，语言朴素，感情浓郁，适于吟诵，有利于培养学生对古诗文的语感。

二、教学目标

(一)知识目标：

1.文言知识，初步了解一些文言句式。

2.初步了解民歌的特点和常用的修辞手法。

3. 背诵全诗。

(二)能力目标：

1.从整体上把握诗歌的内容，准确、完整地复述课文，提高概括能力和语言表达能力。

2.学习本文叙事详略得当的写法，体会其效果。

3.培养学生独立研究、合作探究的能力。

(三)情感目标：

感受花木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神，了解

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她的智慧，胆略和才能。

三、教学重、难点

(一)重点：研读刻画木兰定人物形象的重点段落，理解繁简相宜的写作妙处。

(二)难点：了解本诗的一些句式，并理解掌握互文，排比等修辞手法，并提醒学生在翻译时要注意体现。

四、教学方法

(二)学法：本节课主要让学生采用自主探究、小组合作

初一人教版英语上册单词表 序号 单词 词性 词义

Starter good adj. 好的令人满意的 morning n. 早晨上午 good morning 早上好 hi int. 嗨 hello int. 喂 HB=heavy barrel abbr. 铅笔芯硬黑 CD n. 光盘 BBC 英国广播公司 afternoon n. 下午 Good afternoon 中午好 evening n. 晚上黄昏 good evening 晚上好 How adv 怎样怎么如何 are v. 是 you pron. 你你们 How are you 你身体好吗 I. pron 我 am v.

I'm =I am 我是 fine adj. 好的 thanks int. n. 谢谢 ok int. adv. adj. 好不错 name n. 名字 list n. 名单列表 Alice 艾丽丝女 Bob 鲍勃男 Cindy 辛蒂女 Dale 戴尔男 Eric 埃里克

初一英语自主学习

I听录音，选出你所听到的单词、短语或句子。（5分）

( ) 1. A. same B. game C. say D. play ( ) 2. A. meat B. milk C. middle D. me ( ) 3. A. riding B. writing C. wearing D. eating ( ) 4. A. five beds B. five maps C. five bags D. five eggs

( ) 5. A. Lucy is singing B. Lily is talking C. Lucy is sitting. D. Lily is saying

II根据录音选出正确的答句。（5分）

( ) 1. A. 6:00 o’clock B . At 7:00