编辑处理中

[资料]mastercam x5后处理编辑

更改IJK格式:

打开X5 选择设置——机床器定义——选择要更改的后处理程序——选择圆弧选项——把XY,XZ,YZ平面设置成(开始至中心的间距)。

更改行号输出:

打开X5 选择设置——机床器定义——选择要更改的后处理程序——选择NC输出——行号一栏取消即可。

%号修改:

用记事本打开后处理MPFAN文件——查找Start of File and Toolchange Setup——在下方"%", e$——改成我们需要的就可以了，如不需要%号，可在本行最前方加一个#就可以去掉%号了。

去掉程序中的空格:

用记事本打开后处理MPFAN文件——查找sav_spc = spaces$——可在本行最前方加一个#就可以去掉空格了。

更改O0000(程序名):

用记事本打开后处理MPFAN文件——查找*progno$, sopen_prn, sprogname$, sclose_prn,

e$——如果想删除O0000——就把开头的*progno$,这一段删除，有些机台不认O0000可能认O0001我们只需更改第一句*progno$,更改成"O0001"，就可以了想把O0000和程序序名分开就可以把*progno$,更改为*progn

Dreamweaver中模板的创建与编辑

Dreamweaver中模板的创建与编辑

模板是Dreamweaver中提供的一种特殊的网页文档，其编辑方法和普通网页的编辑方法一样，只是可以在其中添加可编辑区域。所有应用了模板的网页都具有和模板相同的版式和内容，并可以在可编辑区域中输入新的内容。对模板进行修改后，所有应用了模板的网页会做相同的修改。 在模板中添加可编辑区域，这样便可通过修改这个模板创建其他网页的可编辑区域中的内容。

如果对模板的其他内容，如对Logo、Banner和导航条进行了修改，则使用该模板创建的所有网页都会被更新，提高了网页制作的效率。

模板必须保存在站点中，因此在创建模板前应先创建站点，否则创建模板时系统会提示创建站点。在创建模板时有将现有网页另存为模板和新建空白模板两种方法。 1）将网页另存为模板 2）创建空白模板

模板创建好后即可对模板进行编辑，包括创建可编辑区域、更改可编辑区域的名称和取消可编辑区域的标记。 1）创建可编辑区域 2）更改可编辑区域的名称

3）取消可编辑区域的标记 Dreamweaver中模板的创建与

篇一：怎么在Word中绘制你想要的表格呢？戳这里

在Word 中有3种制作表格的方法哦。

一、从工具栏快捷按钮插入。

单击“常用”工具栏上的“插入表格”按钮，然后拖动鼠标选定所需的表格行数和列数即可创建一个规则的表格。如下图：

二、从菜单插入。

1、单击菜单栏“表格——插入——表格”，如下图：

2、出现“插入表格”窗口，在“表格尺寸”选项区中指定表格所需要的列数和行数，可以直接输入数字，也单击旁边的箭头输入，例如5列4行。单击“确定”按钮。如下图：l

3、得出一个5列4行的表格，如下图：

三、手动绘制。

采用上述方法制作的都是规则表格，即行与行、列与列之间等距。但很多时候，我们需要制作一些不规则的表格，这时可以使用绘制表格的方法来完成此项工作。

1、单击菜单栏“表格——绘制表格”，如下图：

2、出现“表格和边框”浮动工具条，同时鼠标箭头自动变为一支笔的形状，如下图：

2、在需要插入表格的位置按下鼠标左键并向右下方拖动，在适当的位置松鼠标，即可得到一个表格框。

3、单击“表格和边框”工具条右上角的“绘制表格”按钮，鼠标箭头变为一支笔的形状，拖动鼠标就可以随意在画好的表格框上画表格直线了，包括横线、竖线、斜线。如下图：

4、如果要清除表格中不需要的边框线时，单击“表格和边框

——大学学生实验报告

2010年10月20日 系别 年级 姓名 同组者 无 课程名称 地理信息系统 实验题目 数据的采集与编辑 （一）实验平台：ArcGIS 9.3 （二）实验目的：全面掌握ArcGIS地理数据采集与编辑的方法与技术。 （三）实验要求： 1.把原有图像进行图像配准.在图像配准的过程中,则可以实现图像中由屏幕坐标向地理坐标的转换. 2.创建新的Shapefile文件，进行面状要素的创建，提取甘肃省行政界限，并对甘肃省行政规划图进行划分，提取甘肃省地级市的轮廓。 3.创建新的线状图层，提取河流、交通道路等线性要素。 4.创建新的点状图层，提取甘肃省县级城市。 5.对创建的点线面状图层进行属性编辑。 （四）实验数据：原始甘肃省地图以及一些属性数据。 （五）实验步骤： 1.把原有图像进行图像配准.在图像配准的过程中,则可以实现图像中由屏幕坐标向地理坐标的转换。 ?.添加原有地图。在这个过程当中是运用到“添加数据”按钮，这是在进

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！

中传编辑出版学考研难度

本文系统介绍中传编辑出版学考研难度，中传编辑出版学硕士就业，中传编辑出版学考研辅导，中传编辑出版学考研参考书，中传编辑出版学考研专业课五大方面的问题，凯程中传编辑出版学考研老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中传考研机构！

一、中传编辑出版学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?

2015年的招生人数为5人，其中包含保送生2人.从这个角度看，中传编辑出版学硕士招生量少，考研难度较大，但是中传考研考试本身的难度不高，每年都大量二本三本学生考取的，据凯程从中国传媒大学内部统计数据得知，中传编辑出版学硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，编辑出版学硕士考试科目里，新闻传播史论和新闻实务本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学编辑出版的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如

——大学学生实验报告

2010年10月20日 系别 年级 姓名 同组者 无 课程名称 地理信息系统 实验题目 数据的采集与编辑 （一）实验平台：ArcGIS 9.3 （二）实验目的：全面掌握ArcGIS地理数据采集与编辑的方法与技术。 （三）实验要求： 1.把原有图像进行图像配准.在图像配准的过程中,则可以实现图像中由屏幕坐标向地理坐标的转换. 2.创建新的Shapefile文件，进行面状要素的创建，提取甘肃省行政界限，并对甘肃省行政规划图进行划分，提取甘肃省地级市的轮廓。 3.创建新的线状图层，提取河流、交通道路等线性要素。 4.创建新的点状图层，提取甘肃省县级城市。 5.对创建的点线面状图层进行属性编辑。 （四）实验数据：原始甘肃省地图以及一些属性数据。 （五）实验步骤： 1.把原有图像进行图像配准.在图像配准的过程中,则可以实现图像中由屏幕坐标向地理坐标的转换。 ?.添加原有地图。在这个过程当中是运用到“添加数据”按钮，这是在进

PSPAD–最好用的ANSYS-APDL编辑器

(2010-02-11 10:13:37)

转载杂谈

▼

标签： 分类： 结构分析

本文来源于清溪长河 http://www.10kn.com , 原文地址： http://www.10kn.com/pspad/

在网上看到过很多个版本的apdl编辑器，比如ultraedit、Syntax-editor等等，大概不下7、8类，经过一段时间的试用，我还是认为还是pspad功能最为上乘，下面我就细述选择pspad的理由： 1.免费

这点对我非常重要！现在我已经连杀毒软件都不愿意掏银子了，怎奈现在CPI天天上涨，生活不容易啊～除非迫不得已，我也不愿意求助于破解，毕竟要尊重软件开发者的辛勤汗水的。pspad这款免费软件非常和我的胃口，介绍地址在这里http://www.pspad.com/，而且官方有中文版，在中文的操作系统中安装后，默认界面就是中文的，对e文不好的朋友也适用。

2.完善的代码提示

高亮显示代码，这是所有第三方APDL编辑器都具备的功能，如果连这个都没有，我们干脆就用记事本好了。pspad中实现代码的高亮显示，需要几步设置：

首先是在“设置>用户语法”中选

AUTOCAD 中双击文字(或者标注尺寸中的数字等)不能编辑,一双击字体就出现对象特征,要单击右键点编辑才可以,有时遇到天正或探索者文字,单击右键都不能编辑。这种情况的出现可能是不小心的误操作引起,也可能是安装其他CAD 外挂小插件(如FoolEngineer、配筋助手等等)引起的。

AUTOCAD中双击文字不能编辑的解决方法

[问题描述]

AUTOCAD中双击文字（或者标注尺寸中的数字等）不能编辑，一双击字体就出现对象特征，要单击右键点编辑才可以，有时遇到天正或探索者文字，单击右键都不能编辑。这种情况的出现可能是不小心的误操作引起，也可能是安装其他CAD外挂小插件（如FoolEngineer、配筋助手等等）引起的。

[解决目的]

AUTOCAD中默认情况下属于双击文字可以编辑，初学者就是这么学会并习惯了如此编辑文字的，同时这种习惯也是更有助于快速绘图操作。出于此目的，小编特花时间和功夫为大家撰写一份详细的解决方法白皮书，并共享网上供大家方便使用。

[解决方法]

具体过程如下：

1、在AUTOCAD中输入命令“CUI”，弹出如下窗口，找到红线框所示的“双击动作”下拉列表中的“文字”，如图所示，

AUTOCAD 中双击文字(或者标注尺寸中的数字等)不能编辑,一双

市盈率编辑

市盈率（earnings multiple，即P/E ratio）也称“本益比”、“股价收益比率”或“市价盈利比率（简称市盈率）”。市盈率是最常用来评估股价水平是否合理的指标之一，由股价除以年度每股盈余（EPS）得出（以公司市值除以年度股东应占溢利亦可得出相同结果）。计算时，股价通常取最新收盘价，而EPS方面，若按已公布的上年度EPS计算，称为历史市盈率（historical P/E）；计算预估市盈率所用的EPS预估值，一般采用市场平均预估（consensus estimates），即追踪公司业绩的机构收集多位分析师的预测所得到的预估平均值或中值。何谓合理的市盈率没有一定的准则。

市盈率是某种股票每股市价与每股盈利的比率。市场广泛谈及市盈率通常指的是静态市盈率，通常用来作为比较不同价格的股票是否被高估或者低估的指标。用市盈率衡量一家公司股票的质地时，并非总是准确的。一般认为，如果一家公司股票的市盈率过高，那么该股票的价格具有泡沫，价值被高估。当一家公司增长迅速以及未来的业绩增长非常看好时，利用市盈率比较不同股票的投资价值时，这些股票必须属于同一个行业，因为此时公司的每股收益比较接近，相互比较才有效。

市盈率是很具参考价值的股市指针

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

“主体间性”视阈中的编辑主体及其关系

作者：黑晓佛

来源：《编辑之友》2011年第09期

长期以来，在编辑活动中往往只是注重编辑主体的作用和编辑主体性的发挥，有意无意淡化甚至忽视作者和读者在编辑活动中应有的地位和作用。在这一过程中，作者和读者只是作为和著作物同等的“直接作用的对象”客体而存在，这在一定程度上是对作者和读者主体性地位的消解。编辑主体地位的确立并不意味着以排斥作者为前提，也不以否认读者的作用为目的。编辑的主体作用不是孤立的，而是与作者和读者的作用紧密相连的。 一 主体间性与编辑主体

“主体间性”，是西方哲学消解主客二元对立和主体中心主义提出的一个哲学范畴，最早由胡塞尔提出，后经海德格尔、迦达默尔等人的不断丰富和发展，到了哈贝马斯，这一理念才真正被引入社会生活当中并被人们接受。主体间性，是两个或两个以上主体的关系。它超出了主体与客体关系的单一模式，进入主体与主体关系的模式。在主体间性理念观照之下，近代哲学逐渐由建立在主客二元对立基础上的主体性原则转向了关注主体间平等对话和交往的交互主体性原则。与此相应，主体之间也由以往的“