有趣的蝴蝶阅读答案
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有趣的树木的阅读及答案
有趣的树木的阅读及答案
我国云南省的西双版纳自治州,人们称它是植物王国皇冠(gu1n gu4n)上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物,生长着许多有趣的树木。
有一种树,叫做黑心树,不仅名字古怪,而且样子也长得高大古怪,更怪的是树干的中心,居然是乌黑色的,多么有趣啊!傣(d3i)族兄弟给它取了一个很有趣的名字,叫它“挨(1i 2i)刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领,你把它的主干锯了,第二年就会从残桩上长出二三枝新主干,再锯再长,越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树,一年到头的烧柴就不用愁了,所以,又叫它“烧柴树”。
密林中另一种有趣的树,叫做轻木。这种树生长十分迅速,一年就能成材。它高大挺拔,而重量却非常轻,0.5立方米的木材一个人就能背(b5i b8i)起来。轻木是世界上最轻的木材之一,用它制造的家具搬运起来可省力啦!
与轻木相反,这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿,高达30米。它的木色黑沉沉的,入水即沉,真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板,力气小点的人还端不起来。铁力木不但重,而且木质致密、坚硬异常,是建筑和制作名贵家具的优良用材,还能用来制作高级乐(yu8 l8)器。
西双版纳生长着5000余种(z
英语阅读:枯叶蝴蝶
美联英语提供:枯叶蝴蝶 两分钟做个小测试,看看你的英语水平
http://www.meten.com/test/kuaisu.aspx?tid=16-73675-0
峨嵋山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨嵋山最珍贵的特产之一。
At the foot of Mount Emei, around Fuhu Temple, there lives a species of butterfly--one of the rarest rarities of the mountain-that is probably even more beautiful than the most beautiful butterflies in the world.
当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它,谁也不会瞧它一眼。
With its wings closed it resembles a withered tree leaf hanging from a
branch--scarcely noticeable to the human eye. Gathering its wings w
1.蝴蝶豌豆花阅读题
《蝴蝶 豌豆花》试题
亲爱的小朋友们,你们都看过《蝴蝶 豌豆花》吧!诗情画意是这本童诗集的特点,真正做到了诗中有画,画中有诗。在大师的笔下,一个又一个意境通过简短的表达,是如此栩栩如生。这本书对培养小朋友想象力.语感和鉴赏能力都是非常有帮助的。下面来考考大家,看看小朋友们有哪些收获?
一、填一填(51☆)
1.这本书里的童诗都是有代表性的诗人诗作。如郭沫若的《 》、胡适的《 》、徐志摩的《 》、冰心的《 》、( )的《如果我是一片雪花》等,这些诗意境很美,跟着读会引起情感上的共鸣,勾起儿时的美好回忆。
2.《如果我是一片雪花》中,雪花愿意飘落到( ) ( )( )。 3.《小鸟音符》中,小鸟把( )当成五线谱了。 4.白天,我从山上采回一朵( )。
5.( )真大,冲上来扯我头发,扑上来抓我脚丫。 6.( )在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。
有趣的阅读作文400字
寒假里,我和妈妈研究出和以往不同的阅读方式,我觉得特别有趣。
每次阅读课外书,妈妈就会抽出时间和我并排坐在一起阅读我最爱的课外书。
亲子阅读过程中,我与妈妈是分段式的有感情阅读。阅读时,我遇见不理解的词或句,都会问妈妈,妈妈都会解答我心中的疑问和不解。阅读完后,妈妈让我担任起两个重要的角色老师和学生。为什么我会担任老师呢?哈哈,我特别开心,因为每阅读完课文,妈妈让我我给课文内容出一道或者作文两道相关的问题,妈妈也会参与出题过程,这让我体验了当老师的感觉。我将问题出好后,我又变换为学生的角色,考验我能不能答出所有问题。
我觉得妈妈提出老师和学生角色之分的想法特别不错,这样既可以测试我对课文的理解程度,又能加深我对课文内容的印象。
妈妈则担任评委的角色,通过我对课文出的问题和答题情况,来判断我作为老师和学生是否都合格,表现好给予嘉奖表扬,不好则会批评。
我很喜欢这种有趣的阅读方式。
有趣的阅读课作文800字
今天,大语文开课了,我开始了我的阅读之旅。我端起枪”,拿起盾牌”,冲进了文学战场”。
给我上课的老师是北大的高材生,与好多其他的高材生不同的是,她不仅是当年的市高考状元,还在北大上学时修的双学位,一个是文学,一个是经济,可以说是另一个三头六臂的哪咤!
上课了,今天讲的是《三国演义》,我们一起来认识一下作者吧:罗贯中,名:本,字:贯中,号:湖海散人。元末明初著名小说家,中国章回体小说的鼻祖。”什么是章回体小说呢?它的特点是将全书分为若干章节,称为「回」。
罗贯中这位小说家,曾经参加过张士诚领导的农民起义,但是张士诚这人缺少信心、决心、恒心还有耐心,所以起义最终以失败告终了。罗贯中这时已经对历史、对人生都有了比较成熟的看法,便隐居在杭州,进行文学创作,《三国演义》就在此诞生了。
《三国演义》是我国古典四大名著之一,也是我国第一部章回体小说。小说内容多战争,讲述了东汉末年,群雄逐鹿中原,割据到魏、蜀、吴三国鼎立,各路英雄争夺天作文下,最终司马炎一统三国,建立晋朝的故事。这里面文官斗智,武将斗勇,是一部历史演义小说。里面的英雄豪杰数不胜数,里面我最喜欢曹操,治世之能臣,乱世之奸雄”说的就是曹操呀。不
有趣的阅读课作文500字
又到了我们非常喜欢的阅读课。上课了,老师说:《西游记》这本书已经读完,这节课是读书交流会,把我们读完的这本书做汇报交流,总结我们学到的知识。”
上课前老师在电子白班上给我们播放《西游记》这部电视剧的片尾曲,熟悉的歌声总是那么令人难忘,我们不由自主的跟着唱了起来。
播完以后,老师让我们每一个人选择一个自己喜欢的人物,99%的人选择了孙悟空,因为孙悟空是我们理想的英雄。全班同学只有两个人的选择与众不同,一个是我们班的大学霸李傲凯,他喜欢的是沙和尚,因为沙和尚不喜欢战争,并且能忍辱负重,顾全大局。另一个是我们班作文的捣蛋鬼”刘宇轩,他喜欢唐僧,因为唐僧是一个目标坚定的人。
同学们陈述完理由后,只剩猪八戒这个人物没有入选,老师把猪八戒的面具拿了出来,说谁想戴猪八戒的面具?”刘宇轩很快举起了手,当刘宇轩戴上面具的时候,全班人都哈哈大笑起来。因为面具太大了,而刘宇轩的脸太小。他站在讲台上做了几个搞笑的动作,逗的全班同学笑出了眼泪。我走上讲台,握住猪八戒”的手说:我想带上面具,咱俩一起表演猪八戒背媳妇儿。”
这时下课铃响了。老师说:下节阅读课,期待你俩的精彩表演。”
我们都喜欢上阅读课,因为我们
风中的蝴蝶
篇一:白纸和蝴蝶
材料作文的关键是要从材料出发,紧扣材料立论和论述。
材料是作文的已知条件,是思考的前提,是立论依据,脱离或偏离材料,就是审题立意不到位。
材料中的三个意象:风、无助的纸片、会飞的蝴蝶
把握三个意象之间的内在关系:风是施力者,纸片和蝴蝶是受力者,纸片与蝴蝶的区别在于:纸片单薄、苍白、脆弱、没有生命力,只能无助地被风吹走,成为被风随意摆布的对象;蝴蝶虽同样单薄、弱小,但它具有生命活力,拥有会飞的翅膀,能够在风中把持自己,摆脱风的控制。
结合现实生活,联想三个意象背后的某种象征义或隐喻义。可以以其中的一个意象为主,进行联想,但最好能将几个意象组合起来,根据彼此之间的内在关系进行整体联想,揭示某种生活道理。
可以将联想放在特定的生活领域或范围:如、文化建设、艺术追求、教育改革、人才培养、思想道德修养、个人智慧与才干的增长、民族乃至国家的自主发展等方面
四个审题立意的角度——分与合
1.“风”——一种常见的自然现象,无时不有,无处不在,无影无踪,形态多样,变化莫测,是一种吹动他物的“外力”(有正面和负面之分)。正面是助力,如顺风、春风、风力(发电)等,可以用来喻指各种顺境、有利条件、好的社会风尚、风气等;负面是阻力,如逆风、寒风、飓风(成灾)等,可以
毛虫与蝴蝶——新教育儿童阶梯阅读
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毛虫与蝴蝶——新教育儿童阶梯阅读
毛虫与蝴蝶——新教育儿童阶梯阅读。这项活动已经在全国范围普及,成绩卓著。从今天开始我们也将一起书写55个毛虫变蝴蝶的故事。下面我们就从一则孩子们都喜欢的小故事说起。
在皎洁的月光下,一个卵静静地躺在树枝上。一个星期天的早晨,太阳暖暖地照着。啪!卵破了,从里面爬出一个小小的毛毛虫来。星期一,它啃穿了一个苹果。还是觉得饿。星期二,它啃穿了两个梨子他还是觉得饿。星期三,它啃穿了三个梨子,它还是好饿呀。星期四,它啃穿了四个草莓,可它还是饿得要命。星期五,它啃穿了两个苹果和三个梨子,它还是很饿呀。星期六,它吃了好多,有巧克力蛋糕,有冰淇淋,有夹心筒,有甜西瓜。这次它不饿了,它不再是一个小毛毛虫了,它成了一个胖嘟嘟的大毛毛虫。它围着自己造了一个叫做“茧”的小房子。它躺在里面,睡起觉来。第二天,又是一个星期日的早晨,暖暖的阳光下,茧破裂了,从里面飞出一只美丽的蝴蝶来。
这是一个美丽的故事。简单而美丽,却揭示出成长的执着与美丽。每一个成功的人不都是从一只毛毛虫变来的吗?他们像毛毛虫一样有着精神的饥渴。他们一本一本的啃着书,吸取着知识的养料。因为他们知道,在他们身体里面,有着
几何中的蝴蝶定理
几何中的蝴蝶定理
几何之蝴蝶定理
一、 基本知识点
模型一:同一三角形中,相应面积与底的正比关系:
即:两个三角形高相等,面积之比等于对应底边之比。
b
S1︰S2 =a︰b ; 模型一的拓展: 等分点结论(“鸟头定理”)
如图,三角形AED占三角形ABC面积的
211
×= 346
模型二:任意四边形中的比例关系 (我们把它称作蝴蝶定理)
As2
B
D
s1S3
C
S4
①S1︰S2=S4︰S3 或者S1×S3=S2×S4 ②AO︰OC=(S1+S2)︰(S4+S3)
模型三:梯形中比例关系(“梯形蝴蝶定理”)
几何中的蝴蝶定理
as1s2
S3b
S4
①S1︰S3=a︰b
22
②S1︰S3︰S2︰S4= a︰b︰ab︰ab ;
2
③S的对应份数为(a+b)模型四:相似三角形性质
22
bB
ha
cCH
ah
c
BHA
A
①
abch
; ABCH
2
2
②S1︰S2=a︰A
二、 例题分析
例1、如图,AD DB,AE EF FC,已知阴影部分面积为5平方厘米,ABC的面积是多少平方厘米?
例2、有一个三角形ABC的面积为1,如图,且AD 三角形DEF的面积.
A
111
AB,BE BC,CF CA,求234
D
例3、如图,在三角形ABC中,
《永远的蝴蝶》教学设计
《永远的蝴蝶》教学设计
宁波外事学校张玉菲
【教学目标】
知识与能力:通过赏析来感悟小小说的构思精巧,语言精美。
过程与方法:通过诵读、探究,提高对小小说悲剧美的分析鉴赏能力。 情感、态度与价值观:在领悟人物的思想感情上,丰富学生的情感体验。
【教学重点】
感受人物复杂的情感及本文凄美的意境。
【教学难点】
把握悲剧美的表现手法。
【学情分析】
我任教的班级是五年一贯制学前教育专业学生,一方面他们多才多艺,基础扎实,思维活跃,创作能力强,对信息化手段介入教学兴趣浓厚,另一方面他们情窦初开,情感丰富,对爱情认识较为单一,却又重情重义,亦师亦友的我有必要加深学生对情感的认识和体验,帮助学生树立正确的爱情观。
【教法/学法】
教师依托信息技术,采取任务驱动法、词句圈划法、情境教学法,让学生自主学习、合作探究、品读鉴赏共同来完成本堂课。
【课时安排】
1课时。
【课前准备】
1、基于微博良好的学生粉丝基础,按照惯例,我在微博上发起课文话题,学生预习后在微博上畅所欲言,初步感知文章大意。
(设计意图:通过学生最常用的信息化手段进行预习和交流,为课堂造势,在课前形成了“未成曲调先有情”的良好情感基调。)
2、要求学生在eLearni