自治区中小学教育常规管理的基本要求
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扬州市中小学常规管理基本要求
扬州市中小学常规管理基本要求
1 、学校以教学工作为中心。有健全的教学管理制度,有明确具体的要求,有检查落实的方法,有考核奖励的办法。校长均承担所学专业课的教学工作,经常深入一线指导教学。
2 、建立稳定的教学秩序。严格执行国家课程标准,科学制定并执行课程表、作息时间表和课外活动安排表,不随意增减、变更课程、课时,不任意调课、停课,不分快慢班,控制学生课外作业量。
3 、建立校本教研制度。从教学实际出发,制定教学研究计划,开展小型多样、切实有效的教研活动,提高教学质量。
4 、认真执行学籍管理规定。不接收不符合条件的转学生、借读生,不办理不符合条件的休学手续,按规定控制班级人数,学校无流生。
5 、严格教师职业道德规范。自觉遵守社会公德,严格遵守教师职业道德行为“八不准”规定和学校规章,面向全体学生,尊重学生人格。仪态端庄,谈吐文明,以身作则,为人师表。
6 、严格教师岗位规范。教师应自觉做到认真备课、上课、布置与批改作业、辅导、组织课外活动、考核,认真听课、评课,认真教学反思,总结经验教训。
7 、加强师资队伍管理。学校有教师队伍建设长期规划,有每学期教师培训计划,有教师职后管理办法,有教师培训专项经费。教师要注重学习,努力提高教学基本功,提高实际教学能
咸阳市中小学三项常规管理基本要求
咸阳市中小学常规管理基本要求
一、校园管理
1、各类学校有中长期建设发展规划,规划平面图上墙。中心小学以上的学校有规划立体模型。
2、校园布局合理,区划建筑有序,教学区、生活区、运动区、勤工俭学基地相对分开,互不穿插。
3、因地制宜,创造条件,搞好校园绿化、美化和园林经济化,充分合理地利用空间种植常绿树和花草,设置花圃、景点,校道平整,主干、支干分明,路面硬化。
4、环境布置朴实美观,体现教育性。校门端庄,校牌得体, 校训上墙,校内设置宣传橱窗和黑板报,定期更换,内容健康向上。国旗、旗杆合乎规范,位置适宜。校围墙不得刷写与教育无关的标语。 5、学校各类用房门、窗玻璃齐全,定期油漆、粉刷。教室、实验室、办公室、会议室等桌椅排列整齐,各类物件放置有序,卫生清洁。按有关规定悬挂领袖及名人画像及必要的宣传标语。
6、建立卫生责任区和日查周评制度,配备必要的卫生设施,做到垃圾定点,环境优美。校内无杂草,墙壁无污迹,门窗无灰尘,地面无纸屑、果皮、烟蒂、痰迹。厕所天天打扫,无蛆无蝇。
7、加强师生宿舍管理,评选文明宿舍。宿舍、生活区不得乱搭乱盖、乱堆乱放,不得放养禽畜。房间及盥洗室清洁卫生,床铺整齐,物品安放有序。
8、加强安全教育,确保校园安全。定
麻村小学教学常规基本要求
农村小学教学常规基本要求
教学是学校的重心工作。为了强化课改理念, 优化教学行为,构建科学、能动、高效的教学管理长效机制,形成规范、和谐、奋进的教学工作秩序,促进教学改革健康深入地发展,全面实施素质教育,全面提升教育教学质量,结合学校“低起点、小步子,重过程、严要求,多练习、勤反馈,抓基础、促能力”的教学工作基本策略,特制定此教学常规基本要求。
第一章 教师教学素养基本要求 一、树立人本科学理念
1、教师必须树立学生是发展的人、是独特的人、是社会的人的学生观。坚持一切为了每一个学生发展的人本教育理念,面向全体学生,尊重学生差异,维护学生权利,调动学生的能动性,培养知识、能力和人格全面发展的新型人才。
2、教师必须树立教师是教育教学的设计者、反思者和研究者,是课程资源的开发者、建设者和管理者,是学生学习的组织者、引导者、促进者的教师观。主导教学活动,参与学生学习,服务于学生发展。
3、教师必须树立以“促进人人的全面发展”为本质的教学观。要充分展现教学过程的魅力,使教学不只成为课程传递和执行的过程,更是课程创生与开发的过程,是师生交流互动、共同发展的过程,是师生放飞思维、彰显个性、体
验成功的过程。
宁夏回族自治区教育厅关于中小学教师工作量的规定
宁夏回族自治区教育厅关于中小学教师工作量的规定
宁夏回族自治区教育厅关于中小学教师工作量的规定
省教育厅公布的义务教育学校教师工作量参考标准中,小学教师平均每周17节课,中学教师平均每周13节课。
此次公布的专任教师工作量标准为:小学语文、数学每周14至16节,英语、品德与生活(品德与社会)、科学、体育每周16至18节,其他学科每周18至20节;
初中语文、数学、英语、物理、化学、生物每周10至12节,思想与品德、历史、地理每周12至14节,其他学科每周14至16节。
担任班主任工作的中小学教师的工作量,按照教育部《中小学班主任工作规定》执行,即:\班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量\。 省教育厅表示,执行具体的教学工作量参考标准时,可结合实际情况适当调整各学科专任教师工作量标准数,必要时可下浮2课时。
附《教育厅关于规范中小学教职工工作量的意见》
教育厅关于规范中小学教职工工作量的意见
(试 行)
为认真贯彻落实全省中小学和职业中学的机构编制标准和基础教育课程方案,进一步合理配置教育资源,优化教职工队伍结构,加强教师队伍建设,提高教育教学质量和办学效益,促进教育事业的健康发展,根据上级有关规定,结合东港区实际,
宁夏回族自治区教育厅关于中小学教师工作量的规定
宁夏回族自治区教育厅关于中小学教师工作量的规定
宁夏回族自治区教育厅关于中小学教师工作量的规定
省教育厅公布的义务教育学校教师工作量参考标准中,小学教师平均每周17节课,中学教师平均每周13节课。
此次公布的专任教师工作量标准为:小学语文、数学每周14至16节,英语、品德与生活(品德与社会)、科学、体育每周16至18节,其他学科每周18至20节;
初中语文、数学、英语、物理、化学、生物每周10至12节,思想与品德、历史、地理每周12至14节,其他学科每周14至16节。
担任班主任工作的中小学教师的工作量,按照教育部《中小学班主任工作规定》执行,即:"班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量"。 省教育厅表示,执行具体的教学工作量参考标准时,可结合实际情况适当调整各学科专任教师工作量标准数,必要时可下浮2课时。
附《教育厅关于规范中小学教职工工作量的意见》
教育厅关于规范中小学教职工工作量的意见
(试 行)
为认真贯彻落实全省中小学和职业中学的机构编制标准和基础教育课程方案,进一步合理配置教育资源,优化教职工队伍结构,加强教师队伍建设,提高教育教学质量和办学效益,促进教育事业的健康发展,根据上级有关规定,结合东港区实际
广西壮族自治区中小学民族团结知识网络竞赛
广西壮族自治区中小学民族团结知识网络竞赛
答题时间:30分钟 开始时间:09:16 总分:100分
一、选择题(60分)
1
2分
()A“合同为一家”是指唐朝与( )少数民族政权的关系。
A.吐蕃 B.南诏 C.回纥
2
2分
()C什么是民族服饰( )。
2
A.是指色彩亮丽带有民族特色的服饰
B.是指宗教神职人员及其信徒从事宗教活动.表达宗教情感时所穿戴的服装和饰物的总C.是每个民族在长期的生产劳动过程中,为适应自然地理环境.气候条件和生活方式,
3
2分
()A下面被定为国家级重点文物的风雨桥是( )
2
A.程阳风雨桥 B.情人风雨桥
C.思乡风雨桥 D.古定风雨桥
4
2分
()D下列不是高山族的传统体育是( )。
2
A.刺球 B.背背篓 C.荡秋千 D.跳高
5
()B壮族一般实行一夫一妻制。妇女和男子一样都是家庭的劳动力,但仅有
2
2分 或“( )”,现在有些地方还保持这种习俗。青年男女结婚后,新娘便返回娘家居住,
直到怀孕之后才长住婆家。
A.坐月 B.坐家 C.离家 D.离月
6
2分
()A撒拉族习惯于日食三餐(农忙时根据情况适当加餐),主食以
中小学教学常规管理实施细则
33团学校教学常规管理实施细则
第一章 总 则
第一条:教学是学校的中心工作,学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心。为使我校中小学教学常规管理逐步走上制度化、科学化和规范化的轨道,鼓励全体教师努力实施有效教学、构建高效课堂,创建统一、和谐、奋进的教学环境,从而有力地提高教学质量,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和兵、师教育局有关文件精神,结合我校实际,特制定本实施细则。
第二章 教学思想
第二条:学校教学工作要全面贯彻党和国家的教育方针,坚持以人为本、德育为先,实施素质教育;坚持能力为重,全面发展,提高教育现代化水平。
第三条:学校教学工作要认真全面落实课程改革的各项要求,依法、科学、扎实实施新课程,培养学生具有一定的创新精神和实践能力。
第三章 课程管理与开发
第四条:学校严格三级课程管理,按照国家课程计划,开齐开足国家课程。要根据上级教育行政部门的要求开全地方课程,合理开发和选用校本课程。在开好学科课程的同时,要认真开好综合实践活动课程。在开好必修课程的基础上,要认真开好选修课程。
第五条:积极开发并合理利用校内外课程资源。充分利用学校教具、学具开展教学活动,实现学校设施设备使用效
益最大化,提高
小学生作业的基本要求
子弟学校小学生作业的基本要求花和检查办法规范
通过这次作业检查活动,发现学生做作业和老师批改作业不够规范。老师掌握好对学生细指导、严要求,有助于养成良好的学习习惯,而学生良好的习惯养成,会使老师自己今后的教学越来越轻松。请老师们对照以下要求,结合自己学生的实际情况,有计划、有步骤地对学生进行培养。
一、总则:
1、外观要求:封面保持干净、不卷角,名字、科目等写在指定地方或醒目处,要写得正确规范、清楚整齐。
2、用笔要求:一、二年级用铅笔书写,三年级以上可以用蓝色圆珠笔、钢笔、水笔等书写,做图用铅笔。
3、用本要求:作业本应选用统一格式的作业本,避免太小、或颜色不统一。
4、要不用或尽量少用涂改液、修正带、字帖纸等,错误处用“——”划掉即可。
二、语文科:
5、汉语拼音,应严格遵照四线三条规范,注意字母不顶“天、地”,汉字要对齐相应的拼音。
6、造句练习。词语顶格写,词后带上破折号,(破折号二格)然后造句。关联词语应标上省略号(省略号占两格),然后造句。
7、生字本、语文课堂作业。应在第一行写上课题,再抄题解答。
8、凡是练习题的题号,问答题的“答”字要在相对应的纵行里。在抄写题目后面这一行里不能接着答题。
9、作文本封面里第一页应空出来作目录用,每次作文的题目应写在
0401教育学基本要求
0401教育学博士、硕士学位基本要求
第一部分 学科概况和发展趋势
教育学是一门研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的学科,是在总结教育实践经验的过程中逐渐形成、并经过长期的研究积累而发展起来的知识体系。其内容主要涉及人的成长、发展与教育活动的关系,教育活动的开展与组织,以及教育改革与发展的规律等。
教育学的研究可以运用社会科学的各种研究方法,例如文化分析、阐释学、叙事研究、话语分析、人种志学、田野工作等质化研究方法,以及聚类分析、实验研究、社会调查等量化研究方法。此外,还可以使用工程技术学和信息科学等学科的一些方法。
教育学的研究方向主要包括:教育学原理,课程与教学论,教育史,比较教育学,学前教育学,初等教育学,中等教育学,高等教育学,成人教育学,职业技术教育学,特殊教育学,教育技术学,教育政策学与法学,教师教育,教育、文化与社会,农村教育,教育测量、评价与统计等。
教育伴随人类而出现,但是作为一门独立学科对其进行研究的教育学则是以捷克教育家夸美纽斯于1632年出版的《大教学论》为标志。德国教育家赫尔巴特于1806年出版的《普通教育学》,则被公认为第一本现代教育学著作。此后,人类对教育的研究不断丰富而深入,一方面逐步与其他有关学科相结
中小学教育管理 简答
1、 管理过程理论包括哪些主要学说?答: 一、 法约尔学说。 法约尔认为经营和管理是两个不同的概念,应该区分开来。第一次提出了管理职能的思想。二古利克的”七职能说”。三孔茨的”五职能说”。 2、 教育管理过程的特点是什么?答: 1)教育管理过程是一种教育性的活动过程。2) 是一个多层次的活动过程.3)双边活动过程 4)动态的活动过程 5)可控制的过程.
3 教育管理过程的基本环节是什么? 它们之间的关系是什么?答: 一. 教育管理过程是由计划, 实施, 检查, 总结四个环节组成的.计划是指确定目标和选择实现目标的方案.方法. 实施是教育管理过程的中心环节. 检查是对计划的实施进行监督和判断. 总结是对教育管理过程某一阶段的工作进行整体分析和评价.二. 教育管理过程各个环节的关系:1)有机结合,有序运行.2)相互渗透,相互促进.3)不断发展,螺旋上升.
4、 教育管理过程各环节的内容及基本要求是什么?答 一、 计划阶段 1 计划的程序: 1)确立目标 2)集思广益 3)做出决策2 计划的撰写: 1)指导思想 2)管理目标 3)任务 4)措施。二、 实施阶段 内容包括:1) 组织 2) 协调 3) 控制 4) 激励。三、 检查阶段 基本要求:1)