yj第四声有哪些字

1 老师领进门

一、词语理解。

身临其境：临：来到 。亲自到了那个境地。文中指“我”仿佛进入故事的情境中。 引人入胜：胜：优美境界。引人进入美好境界。多指风景或作品吸引人。 娓娓动听：形容说话动听。文中指田老师讲故事时很生动、非常吸引人。

恭恭敬敬：对尊长或宾客严肃有礼貌。文中指“我”对老师行礼时严肃有礼貌。 戛然而止：止：终止。形容突然终止。 二、照样写词 恭恭敬敬（aabb）：整整齐齐、结结实实、马马虎虎、舒舒服服娓娓动听（aabc）：奄奄一息、津津有味、窃窃私语、栩栩如生 三、积累谚语

十年树木，百年树人。

有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。 2孔子和学生 一、词语理解。

有教无类：种类。指“家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨”。从事教育，不应有固定教育方式。孔子不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，包罗各种各样的人才。 包罗：包括

因材施教：因：凭借，根据。 施：施行。针对人的性格、能力、志趣等具体情况施行不同的教育。文中指孔子针对学生性格、能力、志趣等具体情况实行不同的教育。 二、词语积累

《四声猿》主题分析

古人多借猿声来写悲情这四个剧合称为《四声猿》顾公燮《消夏闲记》曾解释《四声猿》的命题含义他说“盖猿丧子啼四声而肠断文长有感而发焉皆不得意于时之所为也。”然而《四声猿》主题是否果真如此尚无定论。

目前对它的主题主要有四种 一、主题统一说徐子方先生(东南大学戏曲小说研究所)认为“猿声凄恻三声已属不堪何况四声由此明确无误地表明它们有一个统一的主题即反抗束缚、追求个性自由和强烈的愤世嫉俗情绪。”四本戏“同样贯穿着否定和反抗”“正是在有着统一创作精神的意义上我们说《四声猿》是一个有机的整体。” 二、主题不同说 吴梅在《四声猿校记》中说“青藤《四声猿》各有寄托”。清怜芳居士认为在这四个剧中《狂鼓吏》以外其他三个剧“则未尽若猿声之令人肠断也”。 三、主题自喻说 杜桂萍《论清代杂剧对徐渭〈四声猿〉的接受》认为徐渭主要通过对杂剧自我抒写功能的强化来促成自喻的实现。《四声猿》没有塑造直接对应自我的人物有的只是对题材本事的个性解读以及基于自我情绪体验的人生抒发。杨正刚《四声猿》主题论宁夏社会科学2008/11 3、“本色论”创作观点在《四声猿》中的体现 张彦芸认为徐渭

的戏曲理论和戏曲创作是

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《四声韵谱》，是南朝梁沈约地一部韵书，《隋书·经籍志》著录后，就再也不见著录了，大概在唐初已亡失.清康熙间，“广东香山县监生杨锡震，自言得沈约《四声韵谱》古本于庐山僧令帾”，并对其进行了集注，于是就形成了抄本《四声韵谱》，或称《四声韵谱集注》，现藏于重庆三峡学院图书馆. 、抄本《四声韵谱》

重庆三峡学院图书馆所藏抄本《四声韵谱》，只存平声后五册和上声前四册，共九册（即第九至第十七册）.半页框高厘米，框宽厘米，九行十八字，白口，无鱼尾，双边.书壳为黄纸内夹万年红纸，绢制书签.全书用纸为宣纸，由于抄写十分工整，用墨饱满，字距列距均匀，如不仔细辨别会被视为刻本，实际上为抄本.上声（第十四册）地卷端署“梁中书令吴兴沈约撰，国子监岁贡监生臣杨锡震集注”.卷端书名、书口书名为《四声韵谱》，书签书名为Ⅸ四声韵谱集注》.板框、栏线及板心书名为刻印.个人收集整理 勿做商业用途 因该书前后缺佚，看不出其成书地时间，书中也无卷次.清王土祯《居易录》卷四记载，该书约成书于康熙二十九年（庚午）后，“二百六十一卷”.全书按平、上、去、入排列，下分各韵部，部内再列同韵字.各韵及同韵字，有反切、释义、例证.个人收集整理 勿做商业用途

第四章 原肠运动——胚胎细胞重组

本章主要内容：1. 原肠作用概述 2. 海胆的原肠作用 3. 鱼类的原肠作用 4. 两栖类的原肠作用 5. 鸟类的原肠作用 6. 哺乳类的原肠作用

1. 原肠作用概述

原肠作用(gastrulation)是胚胎细胞剧烈的、高速有序的运动过程，通过细胞 运动实现囊胚细胞的重新组合。

原肠形成期间，囊胚的细胞被剧烈地重排, 囊胚细胞彼此之间的位置发生变动，重新 占有新的位臵，并形成由三胚层细胞构成 的胚胎结构。

在原肠形成期间，囊胚细胞获得新的位置和邻 居，建立了有机体的多层结构的身体蓝图。 将形成内胚层和中胚层器官的细胞被带到胚胎 内部，而将形成皮肤和神经系统的细胞伸展到 外表面。

三胚层在原肠形成期间首先产生：外部的外胚 层，内部的内胚层和二者间的中胚层。另外，建立了这些新定位的组织相互作用所需 的舞台。

原肠作用是从尚未分化到分化为三 个胚层和器官原基决定的关键时期。

原肠胚一部分细胞的移动必然和同 时发生的其他细胞的运动紧密配合， 因此原肠作用过程中的细胞运动涉 及整个胚胎。

动物身体的主轴(包括前后轴、背腹轴和 左右轴)也会在卵裂和原肠作用期间建立 起来，胚胎各部分的细胞会获得各自的发 育潜能。

不同动物体轴建立的时间和

第四章 声现象复习课

一、目标导学

（一）课标要求:

(1)通过实验探究，初步了解声音产生和传播的条件。 (2)了解乐音的特性。 (3)了解防治噪声的途径。

(4)了解现代技术中与声有关的应用，如超声波在现代技术中 的应用等。

（二）考点 、热点：

(1)声音产生和传播的条件。

(2)乐音的特征和防治噪声的途径。

(3)声音在现代技术中的应用。 二、自主复习

1、学生通过复习本章内容，完成下列知识结构图：（此环节让学生通过复习，自己构建知识结构，教师巡回检查，发现好的个案进行展示） 1．声音的产生物体的。（、、

都能振动发声）

2．声音的传播：能够传播声音的物质叫。、

、都能传声，不能传声。

一、声音的产生

声音传播的形式：声波

和传播

3．声速：空气中约340m/s——固体中最快，液体

中慢，气体中最慢。

4．声音的接受；人耳。人耳可听声音频率的范围：

——。

声 5．回声：（1）声音在传播过程中遇到障碍物会

现 回来听到的声音就是回声。

象 （2）区分回声和原声的条件：回声到达人

耳的时间比原声晚秒以上。

1．响度：与物体振动的有关—— 越大，越大；还与距发声体的有关。 二、乐音的特征 2．音调：与物体振

篇一：四川省中职学校名录

四川省中职学校名录

篇二：四川自贡蜀光中学校园初步规划

自贡市蜀光中学校园规划设计说明

1． 学校背景

自贡市位于四川盆地西南部，下辖自流井、贡井、大安、沿滩4区和荣县、富顺2县。面积4373平方公里，人口311.6万。自贡文化、旅游资源独具特色，以恐龙、井盐、灯会"三绝"而享誉海内外，有"千年盐都"、"恐龙之乡"、"南国灯城"之称。

自贡蜀光中学位于自贡市区，创办于1924年，1938年聘请著名教育家张伯苓先生任校懂事长、聘请南开中学部主任喻传鉴先生任校长。至此，蜀光中学从校园规划、设计、建设到教育教学、管理办学理念等全面融入南开教育系列。学校教师队伍中，有享有国务院专家津贴的1人，有特级教师12人，高级教师107人，已有40多名教师在攻读在职研究生并已顺利结业。在省、市教育界，蜀光中学在各学科都涌现了骨干教师和学科带头人。为高起点、高标准、前瞻性地编制自贡市蜀光中学校园总体规划，充分体现自身优势和山水园林特色，有序地指导校园基本建设，体现蜀光中学着力打造“中华名校”的宗旨，促进学校的全面可持续发展，在原有的规模上进行扩建，通过对新老校区的统一规划

篇一：四川大学专业代码

篇二：四川大学本科生转专业实施细则

四川大学本科生转专业实施细则（修订）

第一条 为鼓励学生刻苦学习，充分调动和发挥学生学习的主动性和积极性，体现教育公平性原则，根据《四川大学本科学生学籍管理规定（试行）》及学校有关会议精神，结合我校实际,特制定本实施细则。

第二条 符合下列情况之一者，可申请转专业：

（一）勤奋学习，成绩优良，所修必修课程平均学分绩点达到3.0（转入冷门专业或国家建设重点急需专业可适当降低对平均学分绩点的要求），且每学期所修课程学分数平均达到20学分以上者；

（二）经学校认可，学生确有专长，转专业更能发挥其专长者；

（三）学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位检查证明，不能在原专业学习，但尚能在本校其它专业学习者；

（四）经学校认可，学生确有某种特殊困难，不转专业无法继续学习者；

（五）符合国家制定的其他转专业规定者。

第三条 有下列情况之一者，不予考虑转专业：

（一）本科三年级及以上的学生；

（二）定向生、委培生和国防生；

（三）正在休学或保留学籍的学生；

（四）应予退学的学生；

（五）在校期间学习目的不明确、学习态度不端正、学习不认真的学生；

（六）在校期间受过记过及以上处分的学生。

第四条 学院转出和转入

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四风有哪些老问题新动向

四风问题表现，一是形式主义，群众反映最突出的是追求形式、不重实效，图虚名、务虚功、工作不抓落实。二是官僚主义，群众最不满意的是办事推诿扯皮多，效率低下，不作为、不负责任。三是享乐主义，基层和群众反映最多的是一些领导干部安于现状、贪图安逸，缺乏忧患意识和创新精神。四是奢靡之风，主要是条件好了，许多方面做过头，大手大脚、铺张浪费。

那么四风有哪些老问题新动向?下面我们一起来看看吧!

2015年5月11日，中央纪委监察部网站通报了各级纪检监察机关查处的130起违反中央八项规定精神案件。这是该网站设立《五一期间“四风”问题监督举报曝光专区》后的第4次“每周通报”。之前三周，该网站通报了另外3批共357起违反中央八项规定精神典型案件。

记者梳理发现，这487起案件涉及违规配备使用公务用车、违规发放津补贴或福利、违规收送礼金礼品、大办婚丧喜庆、违规公款吃喝、公款旅游、提供或接受超标准接待、违规接受服务对象吃请等形形色色的各种“四风”问题。 ●饱受诟病的老问题发生率依然居高不下

自中央八项规定出台以来，各级纪检监察机关严肃监督执纪，坚决纠正“四风”，有效遏制了“四风”蔓延势头

国家示范院校 广东高职旗帜

这是一所历史悠久、底蕴深厚的高职院校。从1933年出发，她肩负职教救国的神圣使命，沐风栉雨，从风云变幻的20世纪初一路走来。85年，她始终站在职业教育的潮头，她的发展史就是中国职业教育的一个缩影，一个标杆。

这是一所开拓创新、筑梦职教的高职院校。自1999年升格高职后，仅用10年的努力，便跻身国家示范高职院校行列，被誉为“广东高职的一面旗帜”。现在以“国内一流，国际知名”的国家优质高职院校为目标，以人才培养为第一使命，再度扬帆奋进，领航职教潮流。

这是一所钟灵毓秀、大气自然的高职院校。扎根千年商都，吸珠江云山灵气，坐拥商都无限资源；拓址古郡南海，占据珠江西岸先进制造产业带核心区，具备产教融合天然优势。广州校区，古朴典雅，凸显人文艺术，蕴含古典气质；南海校区，师法自然，聚焦工科特色，散发现代气息。

这是一所名师荟萃、英才辈出的高职院校。国务院特殊津贴专家、国家级模范教师、国家级教学名师、国家级教学团队、全国技术能手、“千百十工程”国家级培养对象、全国高校思政课教师影响力标兵人物、珠江学者等组成强大教学团队，传薪播火，授业启航。她“德能兼备、学以成之”，传承工匠精神，已育英才十余万。

这是一所规模宏大、实力雄厚的高职

靖远县平堡乡蒋滩初级中学导学案

学科：物理 班级：八年级 班 主备人： 何国武 教导处： 上课时间： 年 月 日 学生姓名 课 题 第三节、噪声与环保 学习1.了解噪声的来源和危害。知道防止噪声的途径，增强环境保护的意识。 目标 2．常识性了解用分贝划分声音的等级措施 重难1. 噪声的定义及控制方法。 点 【温故互查】 1．什么是乐音？ 2．乐音的三要素及其影响因素。 【设问导读】 1．噪声来源 （1）发声体做 振动时发出的声音就是噪声。 （2）凡是妨碍人们正常 、 和 的声音，以及对人们想要听到的声音产生 的声音，都属于噪声。 2．噪声强弱的等级与危害 （1）人们以 ，符号 为单位来表示声音强弱的等级。 （2） dB是人刚好能听到的最微弱声音， dB是较为理想的安静环境， dB会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在 dB以上的噪声环境中，听力会严重受损，突然暴露在 dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 （3）为了保护听力，声音