三年级上册英语句子

词语、句子阶段性检测

一、照样子，写词语。（10） 1、墨黑（表示颜色的词语）： 2、翩翩起舞（AABC式词语）： 3、波浪滔滔（ABCC式词语）： 4、千姿百态（含有数字的词语）： 5、胆小如鼠（含比喻的词语）： 二、根据情景写词语。（12）

1、“我多么向往外面那明媚的春光啊！”读着这个句子，我想到了这些词语：春光明媚、、、。

2、王勃笔走如飞，写出了千古传诵的《滕王阁序》，我不禁想到这些形容才华出众的词语：、、。

3、庐山的云雾姿态万千、变幻莫测。我想到了这些和云雾有关的词语： 、、。

4、描写“沙漠之舟”（骆驼）精神的词语：、、 。

三、词语搭配。（16）

（ ）的浪花 （ ）的世界 （ ）的作家 （ ）的余晖 （ ）的清香 （ ）的春光 （ ）的天幕 （ ）的色彩 （ ）地活动 （ ）地望着 （ ）地摘下 （ ）地穿过 （ ）地嚷道 （ ）地养伤 （ ）地取下 （ ）地飘荡 四、选词填空。（8） 丰盛 丰富 1．这顿晚餐太（ ）了。

2．（ ）的节目，

词语、句子阶段性检测

一、照样子，写词语。（10） 1、墨黑（表示颜色的词语）： 2、翩翩起舞（AABC式词语）： 3、波浪滔滔（ABCC式词语）： 4、千姿百态（含有数字的词语）： 5、胆小如鼠（含比喻的词语）： 二、根据情景写词语。（12）

1、“我多么向往外面那明媚的春光啊！”读着这个句子，我想到了这些词语：春光明媚、、、。

2、王勃笔走如飞，写出了千古传诵的《滕王阁序》，我不禁想到这些形容才华出众的词语：、、。

3、庐山的云雾姿态万千、变幻莫测。我想到了这些和云雾有关的词语： 、、。

4、描写“沙漠之舟”（骆驼）精神的词语：、、 。

三、词语搭配。（16）

（ ）的浪花 （ ）的世界 （ ）的作家 （ ）的余晖 （ ）的清香 （ ）的春光 （ ）的天幕 （ ）的色彩 （ ）地活动 （ ）地望着 （ ）地摘下 （ ）地穿过 （ ）地嚷道 （ ）地养伤 （ ）地取下 （ ）地飘荡 四、选词填空。（8） 丰盛 丰富 1．这顿晚餐太（ ）了。

2．（ ）的节目，

三年级改编版（上册）单元句子

Starter Unit （准备单元）

1. — What’s your name? 你叫什么名字?

— My name is Tom. (I’m Tom.) 我叫汤姆。

2.—How are you today? 今天你好吗？

— I’m fine. / I’m OK.我很好。（I’m just so-so.我还好；I’m bad.我不太好）

3.Good morning. 你早。

Hello！ 你好！

4.Goodbye. 再见。（Bye-bye！）

5.Stand up. (起立 ) Sit down. (坐下) Say’‘Hello!’(说“你好！”) Slap hands. (拍手)

6.look（看） listen（听） mime（比划着表达） write(写） sing（唱） speak(说） draw(画） think （想） guess（猜猜） read (读） colour（涂色） pla

三年级句子练习

班级： 姓名：

一、把句子补充具体。

1、( ) 橡树( )挺立在路旁。

2、( )天空挂着一轮( )月亮。

3、翠鸟( )注视着( )水面。

5、( )太阳( )落山了。

二、把下列句子改成“把”字句。

1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。

2、卫生区被同学们打扫得非常干净。

3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

4、我向老板说明了自己的处境。

5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。

三、把下列句子改成“被”字句。

1、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

2、回到家里，我把这件事告诉了父亲。

3、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。

4、村里的人提着斧子砍下山上的树木。

5、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。

四、修改病句。

1、发现了不好的缺点，要及时改进。

2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。

3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。

4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。

5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

6、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。

7、从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。

8、当他拿起

目录

正文

第一篇：外研版三年级英语上册教案

一、教学目标：

1、知识目标

1）.能听、说、认读单词：pen 、 pencil 、 book 、 schoolbag。

2）.能利用“what’s this? it’s a ?”what’s that? it’s a ?”询问别人物品名称并能作出回答。

2、能力目标

1）.能根据图片听、说相应的单词。

2）能运用所学句型询问并识别物品的名称。

3、情感目标

通过体验、参与实践等活动，让学生学会合作学习，体验成功的喜悦，增强学生学习的积极性和学生的自信心。

二、教学重点和难点：

能听懂、会说、会运(请继续关注)用句型“what’s this? it’s a ?” “what&

三年级英语上册期末测试题

一.. 填入所缺字母。（4分）

1. b _ _ k

2. p _ n _ il

3. _ y _

4. h _ _ d

二、根据汉语意思补全单词（20分）。

1. ye __ __ow 黄色

2. b __ __ y 身体

3. f __ __ ily 家庭

4.c__ t 猫

5. m __ __ th 嘴

6. s __ s __ er 姐妹

7.

c__ ke 蛋糕8. br __ _er 兄弟9.b__ __k 书10.n_ _e 鼻子

三。选择最佳答案。（16分）

1.（）____ are you ?

2. A. What B. How C. Where D. There

3.（）What's ____ name?

A. My

B. your

C. her

D. his

4.（）I ____ happy.

A. is

B. \

C. am

D. are

4（）.How many ____?

A. apple

B. apples

C. a apple

D. an apple

5.（）Hello!

A.I’m fine .

B.How are you

C.thanks

D.Hello.

6.（）____ is your book?

A. What

B.

三年级上册复习资料（二）句子复习1——句子排序

（一）

（ ）猴子想，这件事容易。

（ ）可是，剪来剪去，前后襟总是不一样长，最后把布剪成了碎片，衣服也没

做成。

（ ）在放到身上比一比，后襟又长了，它就把后襟又剪去一截。 （ ）于是，量也不量，拿起剪刀就剪。 （ ）猴子得到一块布，准备剪件衣服。

（ ）剪完身上一比，前襟长了，就用剪刀剪去一截。

（二）

（ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天果实累累。 （ ）田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。

（ ）溪水那么清澈、明净，水中的小鱼、小虾无忧无虑地游来游去。 （ ）山腰的公路，想一条银色的绸带飘向远方。 （ ）一条小溪从我们的村子流过。

（ ）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

（三）

（ ）有一天，一位先生问他为什么每天都来看书。

（ ）这位先生告诉他，想多读些书是好事，不过，读书要选定目标，向着目标

努力，才会有收获。

（ ）爱迪生从小就喜欢读书，无论刮风下雨都要到图书馆去看书。 （ ）这次谈话对爱迪生后来的成长有十分深刻的指导意义。 （ ）爱迪生说，他想按书架的排列，挨着把书全读完。

（四）

（ ）彩虹听见

一

（ ）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金黄的世界。 （ ）一阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄的乐趣。

（ ）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。 （ ）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。 （ ）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老。 （ ）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！ 二、

（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生， （ ）他看见地上有一团白白的东西。

（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （ ）下课了，小明在操场玩。

（ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团纸。 （ ）想着，他就若无其事地走开了。 （ ）走近一看，原来是一团纸。 三、

（ ）小树请青蛙给它治病。 （ ）小鸡说：“我只会给青菜捉害虫。” （ ）最后，小树请啄木鸟给它治病。 （ ）青蛙说：“我只捉稻田里的害虫。” （ ）小树病了，请小鸡给它治病。 （ ）啄木鸟答应了它的要求。 四、

（ ）一位解放军

PEP小学英语三年级上册单词、句子、语法、练习汇总 出现的人物：

Mike Chen Jie Wu Yifan Sarah

Zip

John Miss White Mr Jones Zoom

要掌握的单词&短语&句子： Unit 1第一单元

pencil铅笔 ruler尺子 eraser橡皮 crayon蜡笔

book书 bag书包 pen 钢笔 pencil-box铅笔盒 sharpener卷笔刀

open your pencil-box show me your pen close your book carry your bag 打开你的铅笔盒 给我看看你的钢笔 合上你的书 背上你的书包

Hello ! I’m Chen Jie:你好，我是陈洁. What ‘s your name ?你叫什么名字？ My name’s Mike.我的名字是Mike. I have a ruler . 我有一把尺子。

Unit 2第二单元

red红色的 ye

句子

1、春天来了。（改为拟人句）

春天迈着轻盈的步伐向我们走来了。 2、春天，燕子从南方飞回来了。（改为拟人句） 春天，燕子从南方赶来了。

3、一场春雨过后，小草从松软的泥土里长出来了。（改为拟人句） 一场春雨过后，小草从松软的泥土里探出头来。 4、路旁的野花儿开放了。（改为拟人句） 路旁的野花儿张开了笑脸。 5、微风吹拂着柳丝。（扩句）

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 6、飞倦了的燕子落在电线上。（给句子换个说法，不改变句意）

燕子飞倦了，落在电线上。 7、荷叶像大圆盘。（扩句） 荷叶像一个个碧绿的大圆盘。 8、池塘里的荷花很美。（改为感叹句） 池塘里的荷花真美啊！ 9、小路穿过树林。（扩句）

小路弯弯曲曲地穿过密密的树林。

10、难道??： 11、一??就??： 五、句子

1、我们用火车送燕子到了南方。（改为“把”字句） 我们用火车把燕子送到了南方。

2、贝蒂把冻僵了的燕子寻找回来。（改为“被”字句） 冻僵了的燕子被贝蒂寻找回来。

3、小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。（改为“把”字句） 咆哮的洪水把小村庄不知卷到了何处。 4、洪水冲毁了小山村。（改为“把”字句） 洪水把