高三第二学期语文教学总结

高三第二学期语文教学工作总结

一、教学就是教学生“学”，教学生“会学”

语文教学就是教人的教学，不仅要教会学生学，还得教学生会学，即：“授之以法”，方能使学生真正感受到学习的乐趣，语文的魅力，才能使学生以饱满的激情求得真知，才能使学生在学习中，以知识武装头脑，用智慧展示才华。

1、激发学生学习语文的兴趣

一切成就皆从兴趣中来。兴趣是最好的老师，兴趣可以诱发人才。只有对语文有了浓郁的学习兴趣，才能使学习生学习语文变被动为主动，变苦学为乐学。为此，我发挥自身语言表达的优势，为学生做了《文学、情感、人生》的导学内容，并结合研究性学习和校本课程，引领学习感悟新课程改革，用真挚的感情感染学生，用丰富的知识带动学生，用高尚的人格魅力影响学生，并用优美的语言对学生进行成才教育，理想教育。

2、情境熏陶，以情动人

感人心者，莫先乎情，兴趣之门已经打开，那么接下来就要付诸行动，唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠，优美的唐诗宋词是我的导学之根，饱含真情的名家名篇是我的教学之本，富有哲理的古代散文是我带动学生在知识的海洋中汲取精美营养的一部分。结合xxxx 高考默写篇目，通过诗歌接力赛进一步让学生感受语文的魅力，并让学生意识到，学习古诗词，既是积累典型语言材料的过程，更是在他

第二学期二级语文教学总结

20XX年第二学期二年级语文教学总结

作为一名教师，在教学方面搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，积极参加教研组活动，另一方面为了提高自己的教学水平，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。

一、介绍班级情况。

本班开学时43人，男生22人，女生21人，期中考试后转走一女生和一男生。本人与搭档配合默契，认真、尽心管理班级，班级已树立较良好的班风、学风。迟到、旷课等现象极少发生，课堂纪律井然有序，学生们的学习欲望和求知欲也越来越高。

二、语文教学情况。

1、预习习惯的养成。

我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：①读课文三遍，在文中画出生字。②查字典给一类生字组词，并读两遍。③查找与课文相关的资料，逐步让学生养成良好的预习习惯。

2、课堂学习习惯的养成，坐姿要端正，积极回答问题并且回答问题声音要响亮。

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3、学会课文朗读的一般技巧。

在抓朗读时做到：首先，我抓停顿。其次，抓感情。再次，要求学生朗读时做到“眼到、口到、心到”尽量避免漏字、添字、错字的现象发生。

在阅读教学中，强调有层次的读书。

4、加强学

高三上学期语文教学总结

高三上学期对专科班高三（6）班来说是一个极为关键的时候，学生们开始真正进入高考复习阶段，相较而言，他们的基础较为薄弱，因而在第一轮的高考复习中，我着重于基础知识的落实，力求在第二轮、第三轮的复习中，能有一个坚实的基础为依据，并以此有一个更高的跨越；于美术班高三（5）班而言，这学期在校的时间前后相加不过2个月，时间紧迫，但基于他们的现实情况，我仍遵循着循序渐进的原则，进行高考语文的第一轮复习。所以，对于这学期的教学，我做如下总结：

一、课前准备：备好课。

（一）制定语文高考一轮的复习计划和纲要，以“全面兼顾，落实重点”为原则进行深浅适宜的学考复习。例如文言文，要对其中重要的文言知识点，如重要虚词、实词、文言句式等要进行知识点的落实，尤其是教会学生解题的重要方法和技巧，通过练习，使学生能够灵活运用并自如解题。

（二）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法和习惯，这样才能设计出适合他们的教学方法。

二、课堂有序，练习有方

语文的高考复习重在对知识点的落实和掌握。因此，在教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生的参与率

高一第二学期语文教学工作总结

篇一：高一语文第二学期教学工作总结 高一语文第二学期教学工作总结

本学期担任高一普高6班和职高7班的语文教学，现总结如下：

一、立足学情，激发兴趣，夯实基础

1、 普高班和职高班的学生各有自己的特点，需分别了解、分析学情，分类制定相应的教学策略，实施相应的教学方法。比如，6班学习习惯较好，基础也较好，教学侧重于学习方法的指导；7班相对而言，基础薄弱些，学习习惯也不够好，因而侧重激发学生学习语文的兴趣，注重夯实基础。重点落实语文新课标中的基础性要求。

2、 重视基础的同时，将能力的培养贯穿在教学中，从学生的长远考虑，关注时代信息，让学生感受到学以致用的目的，将知识的学习和能力的培养相结合，将来能成为社会的有用之才。重点落实语文新课标时代性要求。 3、 以教材为基础，引导学生重视审美能力的培养及对民族传统文化的珍爱，注入情感态度价值观的培养因素。根据各自的学习特点，通过课外广泛的阅读继承民族优秀文化或吸取世界一切优秀文化，重点落实语文新课标中的选择性要求。

二、在新课改的大背景下，精心设计教学，在教育教学

的实践中，大胆创新。

1、 理解新课改的背景及目标，积极参与

初三语文教学总结

2018年初三语文教学总结

本学期我担任初三1、2班语文教学工作。经过一个学期的努力，顺利完成了教育教学任务。以下是我在本学期的教学情况总结。

初三语文总复习阶段，我以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，做了以下工作：

教授新课程，我主要是利用教材进行补缺补漏，让学生学会从文章中捕捉语言信息，提高他们的阅读能力。

上课的方式也加以改变，主要是以学生分析文章为主。我让语文成绩比较优异的学生自行分析课文，学生分析完以后，我再针对他

们上课中存在的不足加以补充。亲自实践后，很多学生对于分析文章，有了自己独特的思路。这样的教学方式不仅让他们个人受益良多，而且也让下面听课的学生有新鲜感。当然，这也让我要更认真

的备课，因为学生上课的`思路与我是有很大区别的。

第二阶段，我主要是围绕三明市考试大纲分块复习。

针对三明卷考试内容进行答题指导，让学生对考试有明确的目标。并辅以大纲外的专项练习，如五本名著专项练习、课外文言文专项

练习、常见文言一词多义、开放性古诗词默写(风花雪月、春夏秋冬等)。

第三阶段，我主要是根据质检考试的成绩，狠抓边缘生。

我想，完成学校定的指标应该是轻而易举的了(3班差4个、4班差3个，合计7名学生即可)。但是我觉得：有希望的学生我一个

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高三语文第二学期调研测试试题(二)

本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷两个部分，共150分。考试时间为150分钟。

第I卷(共45分)

注意事项：

1、答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考试号、考试科目用2B铅笔涂写在答题卡上。

2、第1卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不能答在试卷上。 3、考试结束，将答题卡和第Ⅱ卷一并交回。 一、(18分，每小题3分)

1．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是 A．果脯 辅佐 惊魂甫定 捕风捉影 ．．．． B．钟磬 磐石 德艺双馨 罄竹难书 ．．．． C．罢黜 茁壮 弄巧成拙 相形见绌 ．．．． D．俾使 效颦 稗官野史 大有裨益 ．．．．2．下列词语中没有错别字的一组是

A．传颂 毫发不爽 蛊惑 集思广益 B．坚韧 理曲词穷 和蔼 受益匪浅 C．拭目 势不两立 愧疚 摩肩接踵 D．悱侧 莫可

高三语文教学工作总结(实用

版)

Summary of Chinese teaching in senior three

( 个人总结 )

汇报人：_________________________

职务：_________________________

日期：_________________________

适用于工作总结/工作汇报/年终总结/全文可改

精选总结

通用范文|Quality text 高三语文教学工作总结(实用版)

篇一

本学期我继续担任了高三（1）班、（2）班的语文教学工作。本着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这一理念，我认真学习教育教学理论，深入研究学法教法，虚心向同事学习，积极参加教学研究活动，脚踏实地地努力工作，又获得了很多宝贵的教育教学经验，回顾一年来的工作，有艰辛，有快乐，更有幸福。现将本学期的教育教学情况总结如下：

一、教学就是教学生“学”，教学生“会学”

语文教学就是教人的教学，不仅要教会学生学，还得教学生会学，即：“授之以法”，方能使学生真正感受到学习的乐趣，语文的魅力，才能使学生以饱满的激情求得真知，才能使学生在学习中，以知识武装头脑，用智慧展示才华。

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精选总结

通用范文|Quality text 1．激发学生学习语文的

关于高三语文教学工作总结2022年【一】

　　本学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

　　一、要提高教学质量，关键是上好课

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

　　xx年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作

小学XX年度第二学期语文教研组工作总结

本学期，语文教研组在校长室和教导处的正确指导下，围绕学校教学计划，紧扣教学这一中心，以教科研为抓手，积极开展理论学习和教学研究活动，着重开展了“课堂教学竞赛”、“教材解读” “理论专题学习”等系列活动。现将一学期工作总结如下：

1. 进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

本学期继续实行集体备课制度，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，要求主备教师要认真把握教材，各备课组在广泛借鉴优秀教案的基础上，能结合我校学生的实际情况设计出适合本校的优秀教案。课前，每位教师都能对教案进行认真修改，课后能对教学过程进行反思，撰写翔实和有针对性的教后记。

作业的设计与批改，各备课组和全体语文教师能以市级课题“作业校本化的有效性研究”为抓手，群策群力，提高作业的有效性，真正做到少做题，多读书，通过全体教师的努力，师生的语文素养得到了有效提高。

2. 强化课改意识，深化教学改革

本学期，语文组继续坚持努力探索课程改革与提高教育质量相结合的新路子，促进教师和学生的发展。充分体会“新课标”

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四大特点一一参与性、互动性、互助性、体验性。首先，语文组能在“学

09—10学年第二学期高二语文教学工作计划

田雷

本学期我继续担任高二年级的语文教学工作，凡事“预则立，不预则废”，故学期伊始先定计划如下。

这个学期要进一步提升同学们的语文素养，提高他们的语文应用能力和审美能力，为同学们的终身学习和个性的健康发展奠定基础，教学的主要内容还是阅读和写作实践。要完成选修（二）、选修（三）两个模块的学习，文本不是按部就班的讲解，而要结合我们高二的学情，讲“清”讲“透”，力争在同学们的阅读和写作方面有所突破，为高三奠基！具体安排如下：

期中考试前选修（二）课文讲完，重点讲解：1、《诗词四首》，2、《改造我们的学习》，3、《反对党八股》，4、《侍坐》，5、《齐桓晋文之事》，6、《庄子寓言四则》，7、《差传.》，8、《乡土本色》八篇文章。写作方面着重解决议论文的选材，议论文素材的转述，议论文论据的扣合这三个问题，力争使同学们对议论文有一个新的认识。

期中考试后讲完选修(三)的课文，其中重点讲解：1、《忆韦素园君》，2、《呐喊自序》，3、《陈情表》，4、《阿房宫赋》，5、《滕王阁序》，6、《兰亭集序》，7、《寂寞》，8、《王佛脱险记》八篇文章。