四年级下册环境教育教案绿野仙踪

读《绿野仙踪》有感

寒假里，我读了《绿野仙踪》这本书，作者通过惊险曲折的幻想故事，赞扬善良勇敢的品质和友爱互助、为理想不懈奋斗的精神。 《绿野仙踪》说的是：美丽善良的小姑娘多罗茜和亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国。在那里，她陆续结识了没有头脑稻草人、容易生锈并且没有心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。 文中写道：“多萝茜和她的朋友度过了一个又一个的磨难，仍然有坚强的信念”回顾我们的生活中，想一想，现在有多少家庭都是独生子女，都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的掌上明珠干什么事都是衣来伸手、饭来张口，从没有体验过辛苦和磨难。和多萝茜比起来我们所谓的磨难都是九牛一毛了。罗斯福夫人曾经说过：“和一个陌生人会晤并开始一种关系，这是生活中最令人感兴趣的。”可能很多人不知道这位着名的国际外交家，小时候竟羞羞滴滴，所以我们应该有勇气，胆量去面对生活。爸爸妈妈、爷爷奶奶时常以为我们还很小，不让我们做事情，一直袒护着我们，我们何尝不知道，自己已经长大了，爸爸妈妈们已经老了，我们不

《绿野仙踪》读后感

《绿野仙踪》读后感　
2011级5班
岳姿妤　
寒假期间，我读了一本由莱曼。弗兰克。鲍姆编写的童话书《绿野仙踪》，这本书把我带进了童话王国，使我感受到了纯真的梦幻，受益匪浅。　
　《绿野仙踪》讲述了这样一个故事：善良的小姑娘多萝茜她的小狗“托托”被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国，并迷失了回家的路非常想去找她的叔叔和婶婶。她们通过了善良女巫的指导，她们去到了一个叫翡翠城的地方，去寻找奥兹魔法师帮助她完成他的心愿。在那里，她陆续结识了没脑子的稻草人、没爱心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最终，他们凭借自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以偿地完成自己的心愿。　
读了这个故事以后，我的心久久不能平静，想起他们为了实现各自的心愿，历尽艰辛，互相帮助，携手协作，凭着自己的智慧和顽强的毅力，终于如愿以偿。我们每个人何尝没有自己的愿望，自己的梦想！但要实现自己的梦想，不是一帆风顺，都会遇到种种意想不到的困难，诸如我们在学习上遇到困难，考试成绩不如意，课文不理解，练习题不会解答等等，这时我们不能气馁，应该积极请教老师和同学们，大家互相帮助，互相学习，肯定会迎刃而解的。生

第一幕（女主，稻草人，坏女巫）

DOROTHY桃乐西, SCARECROW ['ske kr ], Narrator [n 're t (r)]

[旁白斜坐在舞台左侧，面朝右前方，舞台全黑，打一束白光给旁白]

Narrator: Sometimes the reality is so baffling ['bæfl ] and boring, so people turn their faces to colorful dreams and imaginations. Well, our little heroine ['her n] is now at the age of fantasy, so she is much eager['i ɡ (r)] to see the extraordinary[ k'str dnri] world. Listen!

DOROTHY[enters from the left side of the stage, sings]左边出场（穿醒目的鞋子）

(Somewhere, over the rainbow, way up high,

There's a land that I heard

篇一：《绿野仙踪》读后感(400字)作文

精选作文:《绿野仙踪》读后感(400字)作文 读了《绿野仙踪》这本书，对我有很大的启发。 《绿野仙踪》的作者是美国的鲍姆。这本书讲的是一位小女孩和她的小狗托托被一场凶猛而强大的龙卷风卷进了一个神奇的国度奥次国。她们都在这个国度里迷失了方向，非常想去找她的叔叔和婶婶。她们通过了善良女巫的指导去了一个叫翡翠城的地方，寻找奥兹魔法师帮助她完成他的心愿。在路上，她结识了没有脑子的稻草人、没有心脏的铁皮人和十分胆小的狮子，它们为了实现各自的愿望，跟着小女孩一起去找奥兹完成愿望。在旅途中，她们互相帮助，携手共进，历尽了千辛万苦，还遇到了许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以偿地完成自己的心愿：会算数的稻草人、有了健康心脏的铁皮人和重新找回勇气的狮子，还有回到了叔叔、婶婶怀抱中的小女孩，她们都非常开心。 我们平时在和同学相处时也要互相团结友爱，互相帮助，那样一定可以让我们的战胜许多看似不可能的困难，从而让我们拥有更加美好、真诚的友谊。六年级:吕东钊 篇一：《绿野仙踪》读后感

《绿野仙踪》读后感 在这个快乐的寒假里，我读了《绿野仙踪》这本有趣的书。

《绿野仙踪》讲述的是：美丽善良的小姑娘

从稻草人当上翡翠城的国王开始，大家的生活一帆风顺。可是有一天发生了突发事件。

这一天，飞猴们突然送来一份战书，要把翡翠城踏成平地。稻草人知道了，非常担心，拼命地想办法。

飞猴们来攻击翡翠城了，稻草人让士兵们向飞猴射箭，但是它们都很灵活，轻巧地躲开，稻草人又让士兵们投炮弹，还是没能击中。飞猴把翡翠城里住着的人们拉上天空又把他们挂在树上，人们都害怕极了。

第二天翡翠城快要被攻破的时候，稻草人国王只好先带着人们离开翡翠城。他们来到一片大森林里，准备在这里过夜。稻草人望着茂密的叶子发呆，忽然他想到：大森林的叶子很茂密，飞猴飞过大森林也不会发现我们，假如把翡翠城披上一层网，说不定飞猴作文就攻不破翡翠城了。想到这，稻草人国王马上开心起来。

稻草人国王把这个想法告诉了居民，人们非常赞同，大家决定试一试。稻草人带着居民走回了翡翠城，在它的上方铺上一层网，等着飞猴来。晚上，飞猴再一次向人们进攻时，结果都被网网了起来。

大家连忙跑上去把飞猴们抓住，稻草人国王问飞猴为什么要攻打翡翠城，飞猴们唉声叹气地说：我们族的数量越来越多，我们那一点点地方都挤不下了，我们只好攻打翡翠城。”善良的稻草人国王没有责怪他们，还分给飞猴们一些土地。

飞猴们感动极了，帮助稻草人把翡翠城恢

《绿野仙踪》测试题 一、填空题：20分 1、《绿野仙踪》的主人翁是（ ），她的小狗叫（ ）。她被（ ）带到了一个遥远而神奇的国度——（ ）。为了寻找这个国家的国王，使自己能早日回家，她在路上陆续结识了稻草人、铁皮人和胆小狮，他们三个都是有着致命的缺点的，分别是（ ）、（ ）、（ ）。 2、《绿野仙踪》的作者是（ ），是（ ）国的（ ）作家。 3、（ ）和（ ），还有（ ）被田地里的花香熏倒了，这是一块（ ）花地，是（ ）、（ ）和（ ）把他们救出来的。

4、翡翠城是一座美丽的城堡，那里的一切都是（ ）色，

5、小女孩来的国家由四个小国组成，东边是（ ）国，那里的人喜欢（ ）色；西边是（ ）国；南边是（ ）国，那边的人喜欢（ ）

　　《绿野仙踪》是一本有趣的童话书，他们的冒险经历让我陶醉，他们的团结友爱让我向往，他们的勇敢更让我羡慕。

　　谁是那些勇敢的人儿呢?我觉得是多萝茜、胆小狮、稻草人和铁皮樵夫。在寻找奥兹的路上，他们遇到了种种困难。被一条沟渠挡住了去路，被花香迷晕。。。多萝茜为了回家，胆小虎为了有胆量，铁皮人期盼拥有心，稻草人希望求得大脑。如果他们屈服于考验，如果他们屈服于自身的软弱，那么他们将无法战胜这些困难。靠着爱、勇气和智慧战胜了重重困难。

　　生活中没有一件事情是随随便便就能成功的，想要完成一件事情，必须要克服重重困难。在我们成长过程中，几乎每个人都经历过骑自行车。我羡慕会骑自行车的人，期待骑上自行车后的潇洒。但是当它真正摆在我面前时，我却害怕了。眼前的这个大怪物似乎不那么可爱了，它好像在向我宣战：“来吧！我看你能拿我怎么样！哈哈哈！”我双脚想迈开接受挑战，但是却迟迟不敢，我想后退，但是又不服气。只听到爸爸说“来，上来，爸爸先扶着你！”在爸爸的鼓励下，我慢慢地靠近了自行车，我的手心开始冒出了很多汗，心快提到嗓子眼了。但是我告诉自己：勇敢一点，我可以的！爸爸一手扶着我和一手扶着自行车，一开始自行车还是摆来摆去，

四年级下册环境教育教案

10、随着水滴去旅行

教学目标：

1、了解水是地球生命体存有的源泉。

2、让学生了解地球水循环过程及变化过程。

3、教育学生理解节约用水和合理利用水资源的重要性，增强节水意识。

教学准备：

教师准备：相关水资源的图片、资料。

学生准备：搜集相关水资源的图片、资料、调查周边水资源的现状。

活动过程：

一、导入：

“山上雪融成水滴，叮咚叮咚汇成溪……”，导入新课，随着水滴去旅行，感受小水滴的变化情况。

二、开动脑筋

天上的雨雪年年月月的下，为什么总是下不完呢？

水滴在旅行过程中是怎样变化的？

小组交流。

三、畅所欲言

召开辩论会，鼓励学生发言。

四、齐心协力

师展示相关水资源的图片、资料，请学生谈谈对淡水资源的看法。

五、走出校园

征集“保护水资源，节约用水”为主题的公益广告语。

11、植树节里的活动

教学目标：

1、了解植树节的重要意义，培养学生植树造林和保护环境的意识。

2、让学生搜集森林的重要作用，激发学生保护森林的意识。

3、展开多种形式的护绿行动和植物种植实践体验活动，增加对植物的了解，增强环保意识。教学准备：

教师准备：与植树节、森林资源、植物习性等相关的图片、资料。

学生准备：搜集关于植树节的资料和图片、调查周围的植树情况。

活动过程：

一、导入：

大家知道植树节吗？你

2009-2010学年四年级环境教育教学计划

环境是小学生日常生活中的一件头等大事。所以要教育学生注意爱护环境，提高提高环境保护的能力。此外，“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯。鉴于此，特制定本学期环境教学工作计划。

一、教学目标：

通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。

二、教学措施：

本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为： 1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。

2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。

篇一：20篇好词好句感想 读书笔记

题目：《神笔马良》作者：洪汛涛

主要内容：从前有个孩子叫马良,他特别爱画画,画什么都像活的一样.他的家里非常穷,买不起笔.一天,他干完活回到窑洞里休息.在这时,窑洞里亮起了金色的光芒,一个白胡子老爷爷给了他一支神笔,并交代要好好用它.

好词：神笔元宝半夜乡亲汹涌

好句：1、马良有了这支神笔,天天给村里的穷人画画.

2、大官明白了,那支神笔离开了马良,就成了一支普通的笔了.

3、从前,有个孩子叫马良.

4、马良很喜欢画画,可是家里穷,连一支笔都没有.

感想：我从马良身上学到了善良.懂得了：用自己的能力尽力帮助别人.同时,也从马良身上学到了不怕困难,同坏人斗争到底的勇气.

题目：《渔夫和金鱼》作者：普希金

主要内容：渔夫捕获一条金鱼又把它放生后,他那贪婪的妻子对它无情的斥责及对金鱼提出的各种要求,金鱼为报恩而不断满足她,但她的贪得无厌最终还是使她变回了最初的样子,一无所有.

好词：肮脏别墅清澈愿望

好句：1.忽然,钓钩猛地往下沉,沉得很深很深,都快沉到海底了.

2. 他来到海边时,海水绿得泛黄,也不像以往那样平静.

3.渔夫心情很沉重,本来是不想去的.

感想：今后,我也要努力学习,吸取渔夫的教训,不依赖他人,要靠自己的劳动,创造真正属于我自