高中学校集体备课实施方案

电市中学集体备课实施方案（试行）

为进一步构建有效课堂，实施素质教育，实现教育教学质量全面提升,根据县教育局课改精神指导，结合学校实际情况，特制定我校集体备课实施方案：

一、对集体备课的基本认识

1、集体备课是指同学科或相关学科的教师为实现教学目标和完成教学任务，通过相互讨论、集体研究等形式制定教学计划和方案的一种备课形式。

2、集体备课的优势主要体现在三个方面：

一是集体备课可以有效凝聚集体的智慧。由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同，组织开展集体备课，通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。

二是集体备课有利于共同提高教育教学水平。集体备课要求同科教师人人参与，所以每人都要精心准备，通过相互交流与切磋，参与集体备课的教师既可以学习到他人的长处，又可以找到自己的不足，通过扬长避短，实现共同提高，同时，集体备课的开展，一方面促使青年教师尽快成熟起来，另一方面也让老教师更加严谨治学。

三是集体备课能够更好地服务于教学，集体备课的目的是优化教学设计，保证课堂教学的规范，从而提高教学质量，通过集体备课形成的教学

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方案是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对教材的把握更

小学集体备课实施方案

集体备课是学校深化课堂教学改革的首要任务，也是实现备课资源共享的一种重要形式。围绕课堂教学改革，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，创新课堂教学形式，加强集体备课的实效性，有利于教师在备课过程中较好地掌握课堂教学背后和根源性的东西，有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法，提高课堂教学质量。

一、指导思想

以新课改精神为指导，以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享”的集体备课思路，创设教研氛围，形成一种研究的工作习惯，努力提高教学水平，促进教师专业成长，全面提升教师素养，全面提高教育教学质量。

二、主要内容

在个人备课的基础上，同年级同学科的教师针对某一教学内容进行讨论研究，从多角度，多方面共同解决教学中可能遇到的各种困惑和困难，充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，关注学法，关爱每一个学生，关心每个学生的发展。充分体现课堂教学改革的理念，重点探究学生学习的过程，如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在动中体验感悟，展示思维，发展个性，提高素养。充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享。

桂阳四中集体备课组建设实施方案

为了充分发挥教师的集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高，结合我校实际，特制定本方案。

一、集体备课的目的和意义：

随着新课改的不断深入，我们清醒地认识到：同伴合作在校本教研活动中的价值。而集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台。教师在集体备课中，可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作和探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。

二、集体备课的思路：

学校组织导向，骨干教师引领，全体教师参与，钻研教材教法，狠抓课堂落实，控制课后作业，鼓励求实创新，重视课后反思，定期开展评估。

三、实施范围：各年级各相关学科---语文、数学、英语、物理、

化学、生物、政治、历史、地理、体育、美术、音乐、信息技术等。

四、集体备课组织机构： （一）领导小组：

组 长：罗高飞 雷春华 副组长：雷忠鸣 陈典礼

组 员：教务处成员 教研组长 备课组长 职 责：

1、制定集体备课实施方案；

泗县三中集体备课实施方案

加强集体备课研究，改进集体备课形式，注重教法探讨、学法研究及学情分析，追求集体备课的实效性已成为我们的共识。综合各教研组、备课组的建议，根据我校的实际情况，特制定集体备课实施方案，请各位老师认真落实。

一、 集体备课的总体要求

集体备课应体现“诱思探究教学法”思想，反映新课改的理念，要切实加强学情研究，教学要突出重点，突破难点，导入、设问、讲评及巩固等环节安排得当。教学方法要符合学生实际，尽可能地接近学生思维最近发展区，并做到预见性和生成性的有机结合，学法指导要有针对性，要体现因材施教思想，要坚持课后反思，并将有代表性或自己解决不好的问题提交备课组研究。

二、 备课组的设置

语文、数学、英语三科按年级设立备课组，物理、化学、政治、历史四科设立初中和高中备课组，地理、生物为初、高中混合组。（具体安排见附表。）

三、 集体备课的课时安排

备课组长要提前一周将本周每节课的备课任务安排到人。初、高中语文、数学、英语教师每人至少准备一课时教学设计，初、高中物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科，每年级各科根据教师人数合理安排备课节数，但要做到每课必备，每人至少提供1份教学设计供集体备课研究。具体安排由备课组长负责，并将每

峄山中学校本课程实施方案

一、课程目的

校本课程是一种新的课程形态，是课程改革的重要组成部分，是落实新课程的需要。为了给学校、教师专业和学生个性的发展提供新的舞台，学校将充分利用现有的教学特色和资源优势，以学生的个性发展为本，以兴趣性、拓展性为主，认真做好校本课程的开发与实施，以带动学校师资队伍的建设与课程开发、管理、评价等方面的和谐发展。

二、课程原则

（1）贴近学生：校本课程的核心思想是以尊重人的个性为根本出发点，在课程选择使用上以人为本，重视学生的学习需求，尤其重视不同层次学生的学习需求，使学生的学习需求得到尊重和满足。

（2）关联学科：根据学校的教师力量及教学设施的情况，校本课程的开设以学校开设的各学科相联系，一方面充分发挥学校教学资源，另一方面也能为学校的教育教学质量的提升服务。

（3）渗透中考：在尊重和满足学生不同校本课程选修的同时，校本课程的开设渗透中考，满足部分学生提升学科学习水平的要求，将平时的文化学习和校本课程学习相结合。

（4）彰显特色：发掘学校特色项目资源和现有的教师水平，打造符合学校条件的有特色形成校本课程的真正校本化。

三、课程内容

以促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中心，以

整体、优化的课程结构为核心内容，根据学生发展的需

高中语文有效备课的研究实施方案

一、课题的提出

随着新课程改革的不断深入，校本培训、校本教研正以不同形式在各地、各校如火如荼地开展着，备课是校本培训、校本教研的一个最基本、最重要的方式，有效备课更焕发出勃勃生机。可是根据调查发现，大多新课程下的备课依然是“穿新鞋走老路”，形式单一，方法陈旧，甚至发现不少老师对备课的认识失之偏颇，把备课视为“例行公事”，把编写教案当成应付检查的“苦差事”，自觉不自觉地把备课当成了单纯的课堂教学的准备阶段，以致把教学过程变成了“资料→教案→黑板→学生→笔记→考试卷子”的分数“生产流水线”，置课程标准、教材的整体于不顾，把学生当成了知识容器。

就我校而言，进入高中新课程实验，可我们在研究中发现，高中语文课堂教学仍然滞留于传统语文教学的框架之内，老师们在备课上存在着诸多的误区，如过于依赖教参，缺少对文本的个性解读；过于关注教法，缺少对目标的准确把握；盲目拓展延伸，忽视教材自身资源的挖掘等，导致课堂教学效果低下。

我校已结题的省级课题《新课程标准下高中语文课堂有效教学研究》的成果之一——“学案式”教学，在语文课堂教学中取得了较为显著的成效，但在如何让“学案式”教学与新课程改革有效结合，在语文课堂教学中发挥其高效作用，我们仍存在

玉贤中心小学秋季数学集体备课活动实施方案

玉贤中心小学 李凤鸣

集体备课是实现资源共享的一种重要形式。围绕课堂教学，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，有利于教师在备课过程中较好地掌握课堂教学的基本环节，搞好课堂教学；有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法，提高课堂教学质量，进而大面积提高教学质量。为了进一步落实新课程理念，发挥集体智慧，创新教学思路，促进教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出的困难，全力提高教学质量，现制定本次我校中教组“集体备课”活动实施方案。

一、指导思想：

集体备课必须立足个人备课的基础上，以数学中教组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。 二、基本原则：

本次集体备课的开展要遵循以下基本原则：

1、合作性：中教组的教师要加强合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。

2、实效性：集中备课力求从实际出发，解决实实在在的问题，让备课真正为上课服务。 3、创新性：要解放思想，用新课

普安中学创建应急示范学校实施方案

为创造稳定和谐的校园环境，推进安全校园、法制校园创建工作，促进我校教育事业健康发展，根据《突发事件应对法》，《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》等法律，按照国家安全监督总局《关于加强安全生产应急管理工作意见》及广教函?2013?291

号《广元市创建省级“应急教育示范学校”实施方案》精神，切实加

强学校应急管理工作，进一步提高广大师生的公共安全意识、社会责任和自我防护能力，充分发挥各处室、各部门应对突发公共事件的作用，在认真总结全校应急管理工作经验的基础上，特制定本实施方案。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实十八大精神，落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，加强建设安全防范体系，提高预防、应对和处理各种安全事故的能力，确保我校的稳定和广大师生的生命财产安全，真正做到预防和减少校园安全事故的发生，为创建和谐的社会主义社会做出贡献。

二、工作目标

通过开展应急管理示范学校的创建活动，全面建立维护校园及周边治安环境长效工作机制，以“一案三制”为重点，即狠抓应急预案管理、机构建设、应急救援体系、应急管理制度建设、做好学校应急教育“十

富平县蓝光中学 创建省级示范高中实施方案

富平县蓝光中学是蓝光教育集团投资2亿元建设的一所全日制完全中学。学校地处富平县城南，南依荆塬、石川河滨河公园，北是县城繁华区，环境幽雅，交通便捷。始建于2007年，正式招生于2008年秋。目前已初步成为一所“智能化、网络化、生态化和可持续发展”的现代化学校。占地300亩，校舍建筑面积7.8万平方米。在校师生5000余名。是渭南市规模最大的一所民办省级标准化高中。

学校创办八年来，以“建国际学城，创中国名校”为目标，很快形成了自己的特色，办学业绩硕果累累，已基本形成自己的“品牌”。2010年9月学校被命名为“中国民办十大知名品牌学校”、“陕西省标准化高中”。学校先后被授予“北约联盟高校优质生源基地”、“陕西省明星学校”、“全国高中数学联赛陕西赛区优胜学校”、“渭南市阳光体育先进单位”、“渭南市校园文化建设先进学校”、“渭南市高中教育质量先进学校”、“富平县基础教育课程改革先进集体”、“富平县高考先进单位”、“富平县教学常规管理工作先进学校”等多项荣誉称号。

为全面提升蓝光中学的教育教学质量和办学水平，学校决定用三年时间实现创建成陕西省示范高中的目标。为使这项重点工程有计划、有步骤、有成效地推进，确保蓝光

关于开展工资集体协商的实施方案

各基层工会：

根据全总、省市总工会有关精神，企业工资集体协商工作将

在2011普通开展，国有、国有控股企业和商贸餐饮行业是今年工资集体协商工作的重点范围。为贯彻落实有关要求，集团工会决

定在集团各企业全面开展工资集体协商工作，并制定如下实施方

案。

一、工作目标

2011年实现集团各企业工资集体协商全覆盖，工资集体协商

合同送审率达100%。

二、工作要点

（一）要坚持依法协商的原则。根据《劳动法》、《工会法》、

《劳动合同法》以及《集体合同规定》、《工资集体协商试行办

法》等法律法规和规章来履行要约、协商、签约、审批等程序。

要坚持兼顾双方利益的原则，既要维护职工具体利益，又要考虑

企业的持续发展；既要根据企业生产经营状况、市场环境、行业

收入水平等因素，合理确定职工工资的增长水平，又要引导职工

为企业多做贡献，推动企业持续快速发展；要坚持平等协商、维

护稳定的原则，尊重对方、互相合作、求同存异，形成共识。

（二）要突出工资集体协商重点。要根据企业自身的特点和

经营状况的不同，确定不同的协商重点。生产经营正常和效益较

好的企业，重点是协商工资正常增长和调整机制；生产经营较困

难的企业，可以根据实际情况，就一项或几项内容进行协商，重

点是建立工资支付保障