六年级上册书湖阴先生壁教学设计

篇一：《书湖阴先生壁》

纱帽山小学电子教案模板（语数学科）

学科：语文班级：五（2）执教者：张晓红

篇二：书湖阴先生壁(1)(1)

《书湖阴先生壁》教案

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗诵古诗，并能背诵古诗。

2、了解诗歌大意，理解诗句所描绘的情境。

3、学会拟人手法，体会借景抒情。

4、体会诗人赞扬湖阴先生勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和

高尚情趣。

教学重点：1、了解诗歌大意，理解诗句所描绘的情境。

2、体会诗人赞扬湖阴先生勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性。 教学难点：体会诗人赞扬湖阴先生勤劳、爱洁净、热爱自然山水的良好品性。

教学准备：教学课件

课时安排：1课时

教学过程：解诗题，知诗人，明诗意，悟诗情。

一、旧知识导入

同学们还记得我们之前学过王安石的哪些诗吗？（《梅花》、《元日》）请同学们一起读读这两首诗。有谁能来说说这两首分别描写了什么？（《梅花》描写冬日里，梅花独自绽放，表现出了梅花的坚强和高洁。《元日》描写了热闹、欢乐和春节万象更新的景象。）

今天，老师给大家带来了王安石的另一首诗。

二、解诗题

齐读诗题《书湖阴先生壁》，谁来试试给这个题目划分一下节奏呢？读了这个诗题你们有什么疑问呢？（书、壁是什么意思？谁是湖阴先生），哪位小老师可以

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篇一：《书湖阴先生壁》教学设计

教材简析：

本课选择语文版第三册，作者通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写，巧妙地为我们勾画了一个清静脱俗，朴实勤劳的湖阴先生的形象，细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。

教学目标

知识与技能：

1、正确、流利、有感情地朗诵古诗；

2、能借助注释及相关资料，理解诗句所描绘的情境，感悟诗人丰富的想象力；

3、学习拟人与描写巧妙结合的表达方法，体会诗人退居田园后愉悦的心境。

过程与方法：知诗人，解诗题；明诗意,感情读；悟诗情，感情背。

情感态度价值观:培养学生热爱生活的态度。

教学重难点

教学重点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。

教学难点：

1、体会诗人借景所传达的情感；感悟诗人丰富的想象力，

2、学习拟人与描写巧妙结合的表达方法。

教学准备：朗读带

教学方法：诵读学习法

教学时数：1课时

教学过程：

一、谈话导入，理解诗题

谈话：我们曾经学过《题西林壁》，知道了诗人是将诗写在了西林寺的墙壁上。无独有偶，今天我们要学的《书湖阴先生壁》一诗也是将诗写在了墙壁上。诗题可理解为？

明确：题写在湖阴先生庭院墙壁上的诗。

二、交

《书湖阴先生壁》习题

一、基础题

1.文学常识填空

王安石,生于公元1021年，卒于公元1086年。字( )，晚号( )。小字獾郎，

封( )，世人又称(王荆公)。北宋临川人（今江西省东乡县上池村人）。汉族。北宋

杰出的( )、( )、( )、( )、( )之一。 2.给诗中下列字注音

畦 （ ） 闼 （ ）

二、综合题

1.《书湖阴先生壁》这首诗表达了作者怎样的思想感情？

2.一水护田将绿绕

（1）一句运用了什么修辞手法？

（2）这样写有什么表达效果？

三、 拓展题

书湖阴先生壁二首 北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。

【注】湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。①排闼（tá ）：闯进门来。 闼，小门。

1.湖阴先生住的家和环境怎样？湖阴先生是一个怎样的人？

菩萨蛮·书江西造口壁

教学目标：

1.有感情地朗读古诗，背诵这首诗。

2.理解诗词的意思，培养学生的理解能力；领悟词人在词中表达的感情。

3.引导学生通过多种方式理解诗词。

4.激发对学生对古诗词的兴趣。

教学重点：

理解词意，使学生感受词人在词中抒发的情感。

教学准备：

查找作者的资料和与诗词内容有关的资料。

教学时数：

一课时

教学过程：

一、学习字词

二、了解词人

辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，山东济南人，南宋杰出的爱国主义词人。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。代表作品有《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》。

三、解释重点词语

1. 郁孤台：在今江西赣州市西南。清江：这里指赣江。

2. 行人：被金兵骚扰流离失所的人。

3. 长安：此借指汴京（今河南开封市）。这两句说：抬头向西北远望，想看到故都汴。

4.行人：被金兵骚扰流离失所的人。

5.长安：此借指汴京（今河南开封市）。这两句说：抬头向西北远望，想看到故都汴京，可惜被万山岭挡住了。

6.愁：我正发愁。

四、通过字词理解句子含义

郁孤台的下面有条清江水，江中注入多少远行人

的眼泪？放眼朝西北望就是长

算24点

教学内容：算24点 教学目标：

1、进一步提高口算能力。 2、掌握算24点的基本方法。

3、知道不同的牌可以算成24，相同的牌有不同的算法。 4、增强学习数学的兴趣。进一步培养合作意识和探索能力。 教学重点：掌握算24点的计算方法，并能灵活计算 教学难点：能灵活计算24点

教学准备：每人九张牌，多媒体课件，铅笔和练习纸。 教学过程：

一、谈话导入，引入新课

师：瞧，老师带来什么？（师出示扑克牌） 生：扑克牌。

师：平时看到大人们用扑克牌玩过什么游戏？ 生：讲

师：孩子们你们用扑克牌玩过什么游戏？ 生：我们玩过算24点。 师：知道怎样算24点吗？

生1：只用1到9这九张牌，每次选其中的两张、三张或四张。 生2：用了加、减、乘、除四种运算。 生3：每个数只能计算一次。

师：对，就是根据几张牌上的数，用加、减、乘、除四种运算进行计算，每个数只能计算一次，算出得数为24。今天这节课我们就来玩算24点。（板书：算“24点”）

二、层层递进，探究规律 1.第一环节：复习铺垫

师：小朋友们，你能说说哪两个数相乘等于24？ 生反馈，师板书：

师：看，我们可以乘得24、加得24、减得24。 2、第二环节：三张牌算24点

师：现在我出8，请你选出两张牌

1，我们爱你啊，中国 一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 二、教学重点 通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。 三、教学时间 两课时 第一课时 一、导入新课 1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。 2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。 二、初读课文 1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。 2、检查自读情况。 （1）、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。 （2）、提出不理解的生字，作上记号。 （3）、指名分节朗读，纠正。要求读通顺。 3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。 小结：幅员辽阔 山河壮丽 物产丰富 文化灿烂 民族伟大 奋发开拓 4、课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入

1，我们爱你啊，中国 一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 二、教学重点 通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。 三、教学时间 两课时 第一课时 一、导入新课 1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。 2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。 二、初读课文 1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。 2、检查自读情况。 （1）、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。 （2）、提出不理解的生字，作上记号。 （3）、指名分节朗读，纠正。要求读通顺。 3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。 小结：幅员辽阔 山河壮丽 物产丰富 文化灿烂 民族伟大 奋发开拓 4、课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入

篇一：人教版六年级上册作文教案

《口语交际〃习作一》教学设计

学习目标：

1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。

3．根据交流的情况，选择一项进行习作。

4．通过交流与讨论，发现作文的不

小学六年级语文 上学期教学工作总结

沈续凤

时间：2017.1

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小学六年级语文上学期教学工作总结

宋洋小学 沈续凤

光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期级班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现针对本学期的教学工作总结如下： 一、提

高教学质量的做法

（一）抓基础知识和基本技能

在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，每周周二、周四午休让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。 （二）做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。

小学六年级语文 上学期教学工作总结

沈续凤

时间：2017.1

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小学六年级语文上学期教学工作总结

宋洋小学 沈续凤

光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期级班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现针对本学期的教学工作总结如下： 一、提

高教学质量的做法

（一）抓基础知识和基本技能

在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，每周周二、周四午休让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。 （二）做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。