九年级上册英语典中点译林版答案2022

篇一：2015外研版英语九上课文翻译

篇二：2014年新版九年级上册英语Unit 5课文+翻译

Unit 5

Section A

1b Listen and match the products with what they are made of and where they were made. Susan: Hi, Anita. I bought three shirts for 29 dollars yesterday!

Anita: Oh, really? What are they made of though? Sometimes the cheap ones are made of materials that don’t feel very good.

Susan: A hundred percent cotton. They’re nice and soft, and they were made in America. Anita: Oh, OK. By the way, where did you buy those chopsticks? They’re really cool!

Susan: O h, I got them

牛津译林版九年级英语上册复习导学案：Unit1

课 题 9上Unit 1 主 备 课 型 Fu Jinhuan Revision 主核 Ma Haixia 5.25 使用者 【学习目标】 Lu Li 使用日期 1.Revise the words, phrases and grammar in Unit1. 2. Can do some exercises. 第一次集体备课（通案） 【导入新课】 The Ss should read the words in the unit , review the grammar part. 【板书课题】9上Unit 1 【学习目标】 1.Revise the words, phrases and grammar in Unit1. 2. Can do some exercises. 第二次备课（个案） Understand studying aims. the 【自学指导】 Task 1 Revise the important phrases 1．share... with与某人分享 2．eat up吃光 3．keep in good order按照顺序放好

9A Unit 6 Task

班级： 姓名： 得分：

学习目标

1.学会在正式写作前先列出提纲。 2.学习会简单的电视剧本。

【预习】

知道下列短语的意思: 一．预学导航

receive a message with guns in their hands be pushed into a minibus open the back door of sth. 二．预习成果 翻译下列词组

1.收到一条信息____________________________________________ 2.打开某物的后门 ____________________________________________ 3.打电话给警察____________________________________________ 4.穿警服的三名男子____________________________________________ 5.手中拿着枪____________________________________________ 6.被推进一辆

课题：9A Unit1 Revision

班级 姓名 学号

【复习要点】

考点1 eat up 吃光，吃完

[点拨] eat up为“动词＋副词”结构，其中，up意为“彻底地，完全地”。

（eat- - ） eat sth. up eat up sth. 把它（们）吃光eat 考点2 keep all her things in good order 使她所有东西保持井然有序 使??保持井然有序 考点3 come up with想出(主意)

[点拨] come up with与 同义。 考点4 show off炫耀

[迁移] great in? 对??显示出(很大的)兴趣 show sb sth＝show sth sb 向某人展示某物 带领某人参观某地 sb. sp. 在展览

姓名：

班级：

译林版牛津初中英语九年级上册单词、短语竞赛试题

一、根据中文提示写出对应的单词，注意单词的词性。

1.感觉，感受n.

2.(否定句中)两者之一不conj.

3.使成形，塑造vt.

4.无家可归的adj.

5.安宁；和平；和睦n.

6.分开，分vt.&vi.

7.特别，尤其adv. 8.缺席的adj. 9.出现vi.

10.演说，讲话，发言，台词n.

11. 买得起；能做vt. 12.礼貌地adv.

13.是否conj. 14.粗心n. 15.决定n.

16.天生的adj. 17.影响vt. 18.固定的adj.

19.赞扬，表扬n. 20.差异，不同(之处)n.

二．根据汉语提示写出对应短语。

1.使她振作起来

2.吃光，吃完

3.同意某人（的看法）

4.落后

5.想出（主意）

6.做某事费劲

7.使...保持井然有序8.关上（开关）

9.决定10.洗碗

11.注意12.放弃

13.偶然，意外地14.总共，共计

15.依靠，取决于16.处于领先地位

17.不是...就是...，或者...或者...

18.三思（而行）19.炫耀

20.失之毫厘，谬以千里

三、阅读下列短文，根据短文内容填写表格，每空限填一词。（答案

填在表格下面横线上）

Do you want to be the mo

【课堂内外】2016年秋九年级英语上册(译林版)课件Unit762

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周集实验学校五年级英语上册期末测试卷

Class___________Name___________Number___________

听力部分(30分)

一、选出你所听到的单词，将其序号填入题前括号内。（10分，每题1分）（）．/d?k/ B．/b?s/ C．/s?n/

（）．fridge B．front C．from

（）．there B．these C．here

（）．bear B．near C．hear

<

（）．swing B．swim C．sing

（）．thirsty B．thirty C．third

（）．nice B．juice C．nine

（）．yellow B．you C．your

（）．go swimming B．go boating C．go climbing

（）．no legs B．long legs C．long ears

二、听录音，根据所听到的内容，选择相应的答句。（10分，每题1分）

（）1. A. Yes, they are. B. Yes, there are. C. Yes, it is.

)

（）2. A. No, I can’t. B. Yes, I like. C. No, I don’t.

（）3. A

课 题 教学目标 教学重点 教学难点 9A Unit5 Comic strip & Welcome to the unit 1. To master the different art forms in English. 2. To learn to say your favorite art form. Students can tell about their favourite art forms and reasons. Students can tell about their favourite art forms and reasons. 教学过程 集 体 备 课 Step 1 Warming up 备 课 札 记 1. Free talk: Do you like art? How many art forms do you know? 2. Show some pictures of art forms. 3. Learn some new words: art forms, talent, musical, drama, photography, pop. Step 2 Comi

译林版小学六年级上册英语期中试卷及答案

听力部分（30分）

一、选出你所听到的内容。（听两遍）（共10分）

( )1. A.news B.newspaper C.know

( )2. A. turn B.true C.two

( )3. A.Shanghai Museum B.Summer Palace C.Palace Museum ( )4. A.go well B.go on C.ago

( )5. A.through B.lose C.with

( )6. A.museum B.music C.minute

( )7. A.away B.play C.today

( )8. A.work B.word C.warm

( )9. A.elephant B.telephone C.take

( )10. A.e-books B.email C. e-friends

二、听录音，给下列图片排序。（听两遍）

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Unit 3 Robots

Study skills

I. Teaching aims and learning objectives

By the end of the lesson, students should be able to:

1. know the differences between British English and American English;

2. use British English and American English correctly.

II. Teaching contents

Differences in vocabulary, pronunciation, spelling and grammar.

III. Focus of the lesson and predicted area of difficulty

To learn the differences in vocabulary and spelling.

IV. Teaching procedures

Step 1 Presentation

1. An invitat