三上第三单元作文我来编童话教学设计

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三上作文我来编童话批改评语

标签:文库时间:2024-12-14
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三年级童话故事作文带评语一

帅帅是一匹小马,他非常喜欢帮助其他小动物,因此小动物们也非常喜欢他。美美是一只很美的孔雀,但是她很自私,从来不让别的小动物碰她的东西,所以她一个朋友都没有。

这一天,森林里举行选美大赛。这可把美美乐坏了,她穿上自己心爱的公主裙,打扮得婀娜多姿、楚楚动人,她得意极了,心想:还有谁会比我美,冠军一定是我。帅帅在妈妈的鼓励下也参加了,他穿上了妈妈为他洗得干干净净的衣服,充满自信。

他们来到比赛现场,开始投票了,最终,帅帅得票最多,获得了最后的胜利,美美很不服气:“不公平,明明我最美,凭什么大家却选他。”

评委大象伯伯揭开了谜底:“外在美往往会迷惑人的眼睛,而内在美却能打动人的内心。”美美惭愧地低下了头。

【批改评语】本文是一篇童话,语言流畅,通俗易懂,构思大胆新颖、有独创性,令人深思,给人惊醒,结尾的谜底“外在美往往会迷惑人的眼睛,而内在美却能打动人的内心。”揭示了文章蕴含的哲理。

三年级童话故事作文带评语二

他是条小小的溪流,出生在绿色的山谷里。小溪流一生下来就爱唱歌,他总是生活得快快乐乐的。

小溪流不愿老是呆在山谷里,他唱着歌向外面奔流,不是拍拍岸边的卵石,不是又摸摸才露出脑袋的小草。他让身上漂浮着的小树叶打转转,又去搔那些小蝌蚪的

三上第三单元复习要点

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第三单元复习要点

一、我们周围的材料 1、物体都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。 2、我们周围的常见材料有(木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶)等。

3、知道身边的物品是用什么(材料)做成的。

4、用适当的词语描述木头:(黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上……) 二、哪种材料硬

5、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下(划痕)。

6、判断一种材料是否比另一种更坚硬,可以用(刻画)的方法。

7、将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列:铁钉>木条>塑料尺>卡纸

8、金属是一种很重要的(材料),有许多重要的(用途)。

9、金属的特性:(坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差)等。[气泡图]

10、铝的易拉罐可以进行回收,主要利用了金属的什么特性?答:延展性。 三、比较韧性

11、物理性质可以用来(描述)材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

12、柔韧性是指物体在受力变形后,(不易折断)的性质。

13、木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中:塑料条的韧性最好,弯曲程度最大。

14、塑料的特性:具有(柔韧性)、(绝缘性)、(耐腐

我来编童话作文三年级

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【篇一:善良的女孩】

景梓萌

有一个国家要挑选公主,也要选最善良的。

有一位善良的小女孩他的家里非常苦,他的父母去世了,家里只有她一个人,小女孩知道了国王要选公主的事,准备去城堡找国王。走到一半路程时。看见一只小鸟从树上掉下来了。他连忙跑过去把小鸟捡起来。看见旁边有一个纱布,小女孩走过去说,这是谁掉的?没有人说话,小女孩拿上纱布把小鸟的翅膀包起来,然后把小鸟又从新放回鸟窝,这一幕让小鸟的爸爸妈妈看见了,小鸟的爸爸妈妈说:你是个好人,我们会报答你的,小女孩说了声谢谢!就继续向前走去。

走着走着。小女孩听见有哭声就跑到那个地方,看见地上有一只小花,花已经被人折断了。可是旁边还有一朵花,在旁边哭泣。小女孩问花朵:你的同伴怎么啦?小花说:我的同伴被人类给拔断,而且有人把我的同伴给踩断了,别哭了,小花,我一定会帮你的,小女孩想到了一个办法说:我可以。把小花重新埋回土里,小花可以重新生长的,你不要哭啦,你的朋友不是可以重新生长吗?我每次来这里会给你的朋友浇水的,小花点了点头,接着小女孩,把小花栽到土里,给它浇了浇水,小花给小女孩说了声谢谢!小女孩说不客气,小女孩接着往前走。

走着走着,小女孩终于走到国王身边,国王知道小女孩做的这些事,国王对小女孩说:小女孩,你以后

2018年部编本新人教版第三单元《习作:我来编童话》习作指导批改

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2018年部编本新人教三年级上册语文

《习作二:我来编童话》

教学设计、评讲及反思

一、习作内容:编写童话故事 二、习作类型:半命题作文 三、指导的重点:

1、童话故事中,都应有开头、经过和结尾。还要有一个明确的主题,即这个故事说明了一个什么道理。

2、编写童话故事,要自由、大胆地想象,要善于运用人格化的手法。

3、确定故事中的主要”人物”以及这些”人物”之间的关系。 四、习作的难点:

1、童话故事中,要说明了一个什么道理。 2、展开合理丰富的想象。 3、注意提示语的合理运用。

五、课前准备:学习《字典公公家里的吵闹》这篇童话故事的写法及表现人物时运用的提示语。

六、教学安排:2课时

七、习作指导过程: (一)、出示习作要求:

从幼儿园到小学,我们听过多少童话、寓言故事呀!那些生动优美的故事情节,陶冶了我们幼小的心灵,教给我们许多做人的道理。请你任选几种动物做主人公,编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事,然后写下来。

(二)思路指导:

一般来说,编写童话故事应该注意这些方面的要求: 1.首先,童话故事要有一个完整的故事,一个明确的主题。 童话故事可长可短,但在每一篇童话故事中,都应有开头、经过和结尾。还要有一个明确的主

我来编童话作文300字

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【篇一:杜鹃和青蛙】

胡宸恺

森林里有两位音乐家,一位叫杜鹃,另一位叫青蛙。

青蛙住在小河里,每天它都在荷叶上呱-呱-呱!”地唱着歌,动物们都夸它的声音婉转动听。杜鹃就住在河边的一棵大树上,每天它都在树上唱着咕-咕-咕”的歌曲,动物们听了杜鹃的歌声觉得美妙无比,纷纷都要她的签名。

这件事传遍了森林,也传到了青蛙的耳朵里,青蛙火冒三丈、怒目圆睁。它找到杜鹃说:听说你唱歌很厉害?你敢和我比比么?”杜鹃不甘示弱,说道:好啊!咱们PK一下,看谁唱歌厉害!”于是它们两个就扯着嗓子唱起来了呱-呱-呱-咕-咕-咕呱-咕-呱-咕”简直是噪音,动物们都捂住了耳朵,大喊着:快停下啊!好难听啊!太吵啦!”可是它们俩一个比一个唱得大声,一点儿也没有停下来的意思,动物们忍无可忍只有都搬家了,森林里变得很冷清。

青蛙和杜鹃这才知道,原来它们的歌声变成了噪音,大家都不喜欢,于是它们不再吵闹了,它们商量了一下,安排好各自的唱歌时间,美妙的歌声又唱起来了,动物一个一个又回来了,这片森林又回到了以前的欢乐时光!

【篇二:不爱学习的羊】

富董之

有一只羊,它什么都不愿意学,最爱躺在草地上晒太阳。伙伴们叫它去找水草,它说:路太

部编版小学语文三年级上册第三单元《我来编童话》作文训练例文5篇及点评

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单元训练主题:我来编童话

目录:

1.小鸟比美

2.瘦黄黄

3.猫医生过河

4.百灵鸟的自述

5.续写龟兔赛跑

☆小鸟比美☆

茂密的森林里,住着许多小鸟。他们商量着要进行一场比赛,选出谁是最美丽的小鸟。于是大家都争先恐后地飞来参加比赛。

选美比赛开始了!孔雀骄傲地说:?要比美,当然是我最美了。?小黄莺不服气地说:?要比美还是我最美,因为我唱歌比你们唱得都要好听。?就这样,她们开始七嘴八舌地吵起来。站在旁边的大树爷爷说:?你们都不美,最美的还是啄木鸟。

?小黄莺和孔雀都奇怪地问:?为什么??大树爷爷说:?因为她能帮我们大树治病,捉害虫。要想让别人说你美,光有漂亮的外表、优美的歌声是不够的,一定要心灵美才行!大家听了以后都赞不绝口,推举啄木鸟为最美的小鸟。

从此以后,啄木鸟成了森林里最受大家尊敬的小鸟。

【点评】简单的故事,揭示了一个深刻的道理。无论什么年代,在什么地方,心灵美都是最重要的。

瘦黄黄

小黄狗黄黄在放学的路上喜滋滋地走着,自言自语道:?今天的语文测验得了99分,真高兴啊!回家告诉奶奶,她一定会很高兴的。?

突然,他发现路边的小摊旁围着一大群小动物,正叽叽喳喳地对摊主什么。黄黄也挤上去想看个究竟。

原来,摊主手里举着一包火红的东西,正喊道:?麻辣鸡丝,一毛钱一袋,快

我来编童话三年级作文范文10篇

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我来编童话作文1

冬天来了,天寒地冻的,森林里的树木光秃秃的,一片叶子也没有。

有一天,下了一场大雪,大雪把整个森林变成了一个白茫茫的世界。国王非常高兴,他约上几个大臣来到森林里,一边赏雪,一边打猎。不一会儿,国王就打到了一只活兔子,他开心地提着兔子的耳朵向大臣们炫耀:“看,多肥的一只灰兔子。”被滴溜着耳朵的灰兔子疼得直踢腿。

一只啄木鸟从这儿飞过,一眼就认出了那只被抓住的小灰兔:“那不是我的好朋友小灰吗?他是我最好的朋友,那次我受伤了,是小灰为我包扎伤口,还在森林超市买了改瑰花送给我。不行,我得去搭救他。”啄木鸟嗖地一下就飞到了国王的肩膀上,它大声地说:“尊敬的国王,您不能伤害我的朋友。”国王从来没听说过啄木鸟还会说话,顿时吓了一跳,心一紧张手一松,那只小灰兔掉下来逃走了。

国王很生气,急忙寻找那只啄木鸟,可是啄木鸟早就飞远了。

我来编童话作文2

一个晴朗的早晨,兔妈妈对小兔说:“乖乖,家里没有食物可以吃了,你到野外采一些蘑菇回来吧。记得一定挑新鲜的蘑菇哦。”小兔欣然接受,连忙说:“好的,妈妈。”说完小兔就出发了。

他走着走着发现了一片绿油油的草地上长满了又大又鲜嫩的蘑菇。小兔赶紧跑了过去把蘑菇一个一个地装进篮子里。就在这时一只老虎发现了小兔,心里想:“

三年级上册我来编童话作文范文7篇

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篇一

森林里居住着一群小动物。它们每天一起早锻炼,一起玩耍,一起找食物,过着愉快的生活。

一天,在玩耍中,小动物们闹了一点小矛盾,小猴灵机一动,提仪--举行一次障碍赛跑。这次比赛要闯三关:过独木桥、穿山洞、飞跃小河;还要赛出风格、赛出友宜!小猴请来了忠厚老实的山羊伯伯当裁判,又准备了三个奖杯。

比赛开始了,每个小动物都积极参加。有小象、小兔、小鸭、熊猫、小猴、小鹿、山羊、鹅。它们挂上了序号。山羊吹哨发令,动物们不抢先,按序号走过独木桥

,穿过山洞、飞跃小河。瞧,小象过桥,象大,桥小桥都弯了,像要掉下桥似的,忽然小象灵机一动,把长鼻子抛向石墩,脚步轻轻地挪动,走过独木桥,向山动奔去,熊猫也扭动身子跟了进去。小鹿驮着小兔飞跃小河,最后天鹅和野鸭它们在山洞互相帮助,穿过山洞后门口。树杆上生枝,枝挂在腾上,唯一飞跃小河的小鹿、天鹅、野鸭、小兔,山羊公证地宣布。小猴发奖。

小猴大声宣布:“这个比赛赛出了风格,赛出了友宜,现在我宣布,障碍赛跑成功了!”

篇二

有一只大公鸡,他长得非常漂亮。所以受到主人的宠爱。

你别看他那么漂亮,可是常常欺负母鸡和小鸡,但主人根本不管。大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽。如果别人不理他,他上去就啄人家,只到啄伤为止。大公鸡问母鸡们:“我

三上第1单元备课 - 图文

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苏教版小学语文三年级上册

第一单元

一、单元整体概述

本单元的课文以“诗”为主,无论是诗歌体裁还是散文,文章中都透露出浓浓的“诗”的韵味,让人流连忘返。《让我们荡起双桨》是一首儿童诗歌,它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海,尽情欢乐的动人情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义社会的真挚感情。《古诗两首》作者杜牧和张继通过写景和寓情于景等的写作手法,分别抒发了热爱大自然和客居他乡的忧愁之情。《做一片美的叶子》通过写叶子的外在美和内在美,再由物及人,由“叶子”想到了“人”,想到了人的生活,启迪我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。这三篇文章都是立足于文章的学习,以激发学生的内在情感为目标。《学会查“无字词典”》告诉我们:学习知识不光可以从书本上上学,也可以从生活中学,引导学生体会新的学习方法。

二、教学目标

1.能正确认识课文中出现的“桨、塔、周、墙”等37个生字和由生字组成的“双桨、宝塔、四周、安排”等新词,学会联系上下文和生活实际猜想或推想 “倒映、飘荡、环绕”等词语的意思;学习用钢笔写字,培养正确的书写姿势和书写习惯。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,尝试读出自己的感受;尝试读懂课文内容,能大胆提出自己

七上第三单元教案

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课题 执教日期 3.1 字母表示数 执教班级 七(3)班 总课时数 23 1.体会在现实情境中字母表示数的意义; 2.用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律,在探索规律的过程中感受从具 教学目标 体到抽象的归纳的思想方法; 3.在动手实践、自主探索和合作交流中主动发展数学知识和能力,从中获得成功的体验. 教学重点 让学生经历探索规律并用字母和代数式表示规律的过程,引导学生用字母和代数式表示规律,并体会字母表示数的意义. 教学难点 能用字母和代数式表示规律. 教学资源 多媒体 教学过程 教学内容 【情境引入】 情境一: 在日常生活中,人们经常用符号、图标来传递某种信息、表示某种具体的意义.问:你认识这些图标吗?人们为什么要使用这些图标呢? 课堂提问 学生活动 集体备课后的调整 情境二: 失物招领启示 小明今天上午在校园内捡到一个钱包,钱包内有人民币若干元,请失主到教导处认领. 问:这里为什么要用若干元,而不写清具体的数目,可不可以用一个字母来表示?如果可以,那么这个字母将表示什么意义? 1

学生们跃跃欲试,纷纷指出符号、图