人类因科技发展而强大 辩论

谢谢主席，大家好。我方观点为，人类因科技发展而强大。

首先我方需要明确几点。第一，我们今天要讨论的对象不是单个的个体而是人类这样一个庞大的群体，从有到无，从古至今这样一个尺度的变化。第二，我们知道任何一个假设都有发生的可能的大小，我们不能为了显示人类的渺小脆弱就假设明天会是地球末日；同样，我们也不能假设人类因为依赖科技，所以失去了它，就会变得脆弱，因为人类作为一个进步的整体，像失去科技这样的假设，概率为0.

而我方认为，强大有两层含义。第一，强大是指人类对外界灾害的抵抗能力强，在与其他物种竞争过程中处于优势，第二，强大更指人类能更大程度实现自身愿望。

基于此，我方认为，人类因科技发展而强大，理由如下：

首先，科技发展通过解决人类的基本需求从而解放了人类。从原始人茹毛饮血刀耕火种到如今粮食丰收衣食无忧；从与野兽挣扎生存到安身立命成为万物之首；从原来的居无定所到如今的门户兴隆……科技的发展让人类的基本生理需求、安全需求得以满足，使人类抵抗外物的能力越来越强，从而从自然界中脱颖而出，不断进步不断强大。

其次，科技发展使人们更有能力去实现自身的愿望。从对天灾的无能为力到今日不断发展的灾害预报与救援工作；从原来的飞鸽传书到现在互联网信息的发达，是科技的发展让人类

课堂因互动而精彩,学生因自主而发展

长久以来,对于教育工作者而言,常常处于素质教育与升学率不能协调的两难境地。素质教育的道理谁都明白,但升学率的弦也不能不绷紧,因为前者是很难在较短的时期显示其意义的,而后者则是社会评价学校最有力的教学指标。这几年,当给孩子们“减负”成为一个社会共同关注的话题时,人们大都忽略了其实农村的孩子更需要“减负”。因为农村的孩子在师资、教学设备等条件的限制以及改变人生轨迹的现实压力下,往往更易于沦陷于题海战术,苦学苦练的负担之中,素质教育对他们而言更是可望而不可及的命题。课改到了势在必行的地步,而杜郎口中学的高效课堂体现非同一般的价值意义,非常值得我们思考、学习、借鉴的。

对比之下,想想我们平时的课堂教学模式吧:老师既当导演又当师们在不停地、一遍又一遍地向学生灌输知识,以致学生惰性十足,依赖心强,失去了个性和学习的主动性,这样严重地影响了教育教学质量地提高,更别提学生创新能力的培养与提高。我们平时抱怨的学生不学、懒惰、学习积极性差的问题,其原因自然明了, 是我们把本该属于学生自主学习的时间占用了,是我们把本该属于学生充分展示自己能力的空间“霸占”了。我们要改进什么也就很明显了。

不容置疑,杜郎口的课堂是高效课堂,它真正

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人类将毁于/不会毁于科技辩论词

主席：今天进入大决赛的两支队伍可以说是身经百战的辩论精英，他们在过去的7天里，经过一场又一场的激烈辩论，终于过关斩将取得了决赛权。相信在今天下午，他们一定会使出浑身解数，让大家享受一场语言的享宴。

正方一辩：谢谢主席，各位评委，各位来宾，对方辩友，大家好。为政论政，在商言商，辩论会自然要涉及到辩。今天我方的立场是真理越辩越明，真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，所谓辩则是以一定的逻辑基础为规则，通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点交流、交锋，而明即清楚明晰。真理越辩越明就是说真理在与其他思想的论辩中更加清晰明白。人类的历史是追求真理，探索真理，传播真理，进而摆脱蒙昧、无知、愚笨的历史。我们热爱真理，敬仰真理，正如亚里士多德所说："吾爱吾师，吾更爱真理。"然而，认识真理的过程并非一帆风顺，它是一个去伪存真，去粗取精的过程。在这一个过程中，辩论是必不可少的一个环节，人们为了寻求真理，要同无知辩，同偏见辩，向未知挑战，与荒谬斗争，同强权抗衡。俗话说：鼓不敲不响，理不辩不明。人们在长期追求真理的过程中，正是认识到了真理越辩越明的道理。当然，我们不否认实践在探索真理和检验真理中的巨大作用。它是必要条件，而我们认为辩是使

学习，因自主而高效；课堂，因高效而精彩 ——雄县中小学课改一周年回眸（小学部分）

编者按：长期以来，我国中小学课堂一切围着分数转，一切围着升学率转，填鸭式，满堂灌，死记硬背，题海战术；黑加白，5加2，死读书，读死书；学生苦，教师累，家长怨；课堂教学低效、无效、甚至负效现象十分严重。传统课堂已经走到了尽头，已经到了非改不可的地步。3月9日，教育局本着对雄县孩子负责，对雄县教育负责，对雄县未来负责的态度，经过深入调研、学习借鉴、科学谋划，吹响了课堂教学改革的号角，向高效课堂要质量、要效益、要成绩。全县中小学积极响应，精心谋划，大胆探索，勇于实践，紧密围绕三个中心环节，大力推行导学案导学，充分放大自学，让学生有了更多自主学习的时间；积极倡导小组合作学习，让学生在学习中学会合作，在合作中学会成长；引领学生参与到探究新知识的过程中，并大胆展示自己的思想和情感；教师的教学方式、学生的学习方式和课堂面貌发生了巨大而深刻的变化。为了展示一年来我县中小学课改的丰硕成果，总结一年来各单位推进课改的先进经验，宣传一年来涌现出的课改先进典型，推广一年来我县中小学在课改中创造出来的新鲜经验和有效策略，研训中心在各单位上交的课改总结中，精心挑选了以下文章，供大家学习借鉴

课堂因你而精彩

摘要：高中语文课堂气氛不活跃，问题提出后，回答者寥寥无几，大部分学生低头或有意回避老师的目光，形成不了师生互动，课堂就成了教师唱独角戏这样的沉闷课堂。无疑让课堂对话的实现陷入困境并处在了一个尴尬的地位，探究根源，这不仅与学生的心理因素有关，与教师讲得多，学生没有形成习惯，评价缺乏鼓励以及教学观念、教学方式也有着密切联系。如何活跃课堂气氛，成为每一名语文教师的追求。

关键词：高中语文 课堂气氛 提出问题 师生互动 一、前言

课堂气氛是课堂教学的效果的具体体现，课堂气氛直接或间接的影响着教学的质量。很多教师都有这样一个体验：越是低年级的学生越是活泼，课堂气氛越好，而越是高年级的学生越是沉闷，课堂气氛越是沉闷。这在我国是一个比较普遍的现象。就职业高中语文课来说，高中《语文课程标准》的教学建议中指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。[1]”但现实状况是学生的参与和发言往往不够活跃，许多语文老师也抱怨语文课堂气氛不活跃，老师提出问题后，不论难易都得到学生沉默的应对，这让课堂对话变成了语文老师一个人的独角戏，严重影响了教学质量，这种语文课堂沉闷的现象在我国高中语文教学中已经演变为非常

“远教论文”

课堂因“你”而精彩

——教学《游子吟》有感

新乡市卫滨区平原乡沈小营小学

吕文静

2008年3月

课堂因“你”而精彩

——教学《游子吟》有感

新乡市卫滨区平原乡沈小营小学 吕文静

“现代远程教育”（以下简称“远教”）作为现代化的教育手段，具有许多其他教育手段无法替代的作用，它在调动学生的多种感官，增强学生的学习兴趣的同时，培养了学生的观察力、想象力、创造力、逻辑思维能力，以及尊重科学、严谨细致的精神。“远教”具有直观形象，不受时间、空间限制，表现力强等优点，在农村中小学教育教学活动中发挥着越来越重要的作用，我们的课堂因“你”而精彩。下面我将结合《游子吟》一课的教学，谈谈自己是如何利用“远教”资源的。

一、把握文本，广泛搜寻

教一课书，教师首先应该深入钻研教材，弄清作者的意图、思路和感情，掌握课文的布局谋篇、遣词造句的特色，做到胸中有“书”。

拿到文本后，我便开始认真研读。经过“熟读精思”，我对《游子吟》一诗有了深入地了解：诗中没有直接写母亲对临行的儿子如何千叮万嘱（“母爱无言”），作者通过“临行密密缝”之一细节描写，吟诵了一种平凡而伟大的人性美——母爱，真可谓“诗为纯美，情爱永存”！是呀！对于颠沛流离、居无定所的游

世界因你我而精彩

世界因你我而精彩

孙佳欣

人生像钢琴，唯美而浪漫，黑白交织。我走在键盘上，黑白分明，奏出一个个美妙的音符，一只只动听的曲子??也许是因为世界上有形形色色的人，才交织出这个多姿多彩的世界！

还记得刚开学那会儿??我，一个平凡的小女生，曾反问自己“我在这个世上是为了什么？”然而在今天我却为这个问题找到了一个完美无缺的答案??

那天是星期天，我在街上走，寒风刺骨，“阿嚏”我打了一个喷嚏“还真冷啊，这真是‘不出门不寒冷，一出门冻死你’??”这天气街上行人也少了许多，可是一件黄衣服却闯进我的视线。噢！原来是清洁工阿姨，趁她工作的时候我打量了一下她，身穿黄色马甲，脸上饱经风霜，手上布满老茧，不知在这冬天里“栉风沐雨”了多久？我不禁对这个阿姨产生了兴趣，这个阿姨是一滴沧浪之水，人海茫茫中很不起眼。不知我是对她一身黄衣感兴趣，还是??

嘻嘻??让我去吓唬一下她，我露出了“贼贼”的表情。“小朋友，天气这么冷，快回家吧！”一个温和的声音飘了过来，我心中不禁流过一丝暖流。“噢，谢谢！”我尴尬的说着，为我刚刚的想感到愧疚，“阿姨这么冷的天您还这么辛苦??”我那没说完的后半句话竟有些胆怯。“小朋友，每个人在社会上都有工作，你是学生，好好学习

数学因生活而精彩

《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系。“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具能够帮助人们处理数据，进行计数，推理和证明”。要求我们在教学中，“使学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的学习兴趣”。还要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和实践的机会”。使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，用数学解决生活中的问题，体会数学就在身边，体验数学的魅力。

一、联系生活，引入新知

生活中处处有数学，到处都有数学思想。教学时，通过挖掘生活中数学素材结合教学内容，进行教学，以创设良好的情景，激发兴趣。

例如：在教学《循环小数》一课时，为了让学生产生新奇感，用多媒体展示形象逼真、色彩清晰的红绿灯动画画面，让学生说出红绿灯变化情况的特点，“红、黄、绿灯总是依次不断重复变化”。又让学生观察日历，看星期是怎样出现的。学生发现：“星期日、星期一、星期二…星期六”。按一定规律不断重复出现。我告诉学生：按一定的顺序，不断地重复出现，这种现象叫循环现象，日常生活中有这种循环现象，数字运算中也会出现类似的现象。今天老师就和你们一起来研究循环小数。通过观察红黄绿灯的变化和日历中的星期变化规律，已

篇一：生活因挫折而精彩

生活就是这样，不要经历风和雨，为什么叫生命，幸福的生活不会给你平原

一个幸福快乐的生活，是付出一定的代价。幸福的生活是贫穷和财富的结晶，富人不一定生活富裕的生活，他们的生活只是为了钱的存在，相反，穷人是非常珍惜的生命，生命作为另一个财富，最高的财富，一种钱买到财富。神舟五号载人航天器指挥官黄春平就是一个例子：他在家里差，让他在四年级就13岁，所以他非常珍惜，没有一天的班级，很难，所以功夫住，他没有被生活的苦难殴打，使他成为一个家喻户晓的名字。是这种财富，让一个人慢慢走向斗争的尽头。

成功来自于努力，力量的努力，正是这种下来的挫折力使人有决心。生活是这样，它不会主动来找你，它想要你追求，但即使你得到一个生活可能没有抓住生命，因为它一直追求，是有必要支付的价格，生活会有点点难，你打 你必须把它击倒，击倒它，使你的生活更加精彩，将使你的生活添加一束阳光;会让你有一种优越感，会让你更满意，会让你生活强烈的兴趣和信心，让你的生活失去它和平淡无奇，有它和美妙。这就是生活。等待你超过它。 中国伟大的鲁迅就是这样，生活的渴望和追求时间面对困难，当他很难来到他身边时，他总是乐观的，让他的生活如此明亮。

生活就是这样，人们买不起打虎纸，但它就像

《梦想因执着而精彩》

永兴镇白潭小学 朱会清

尊敬的各位领导、亲爱的老师：

大家好！

很高兴能站在这里与大家作交流，我今天交流的题目是《梦想因执着而精彩》。

“古希腊一位雕塑家几十年精心雕刻一座塑像，当他领报酬时，主人却说他没看见。雕塑家很坦然的说：上帝知道！心平气和的走了。当今社会功利化确实严重。我曾经说过，守住心便守住一切。上帝知道你！”这段话源自史袖德老师发给我的一条短信，是在2010年11月11日。至今，我每每读到它都会很受启发。是啊，我们做教育不是做给别人看的，而是真正为了我们的学生。执着的前行在通往我们每一个人平凡而又精彩的教育梦想之路上，才会拥有更多的坦然，拥有更多的收获！

今年4月21日——22日，我有幸参加了永威杯“第四届河南最具成长力教师”颁奖典礼暨“教师如何从优秀走向卓越”观摩研讨会。至今，回想起站在领奖台的那一幕，激动、欣慰之余，留给我更多的是沉思。

我觉得，在一个人的成长中，外因起着非常重要的作用。我来自永兴镇白潭小学，那是一所地处偏远乡村、办学条件相当落后的农村小学。4年前，我和其他农村教师一样重复着单调而枯燥的教学生活，不了解外面热闹而精彩的教育世界。曾经的年少轻狂与不安现状的心

也一点点被现实工作环境的平淡