诸暨城关中学原址

靖远县城关中学2012－2013学年度

第一学期教学工作计划

根据《靖远县城关中学2012年工作要点》《2012年下半年工作补充安排》精神，积极响应和开展白银市“高效课堂建设年”活动，在贯彻落实科学发展观和教育规划纲要的基础上，牢牢把握稳中求进的工作总基调，围绕“立德树人、深化课改、提高质量、促进公平”这一核心，认真研读新修订义务教育各科《课程标准》，深入领会和准确把握新版课标的精神实质和主要变化，严格依据课标组织教学，推动教学改革。

一、狠抓精致管理，认真落实教学常规工作。

“打造高效课堂，提高教育质量”是我校教学工作追求的终极目标。教学常规管理工作的落实，是提高课堂效果，提升教学质量的制度保证。教导处在强化“七认真”（备课、上课、作业的布置与批改、辅导、考试考核、指导学生自学）的基础上，重点要求教师落实好教学的“三维目标”。要充分发挥各级备课组的作用，发挥我校师资力量雄厚的优势，做实做好教学的五大环节，厘清教学目标，优化教学流程，创新作业设计，改革教学评价，提高教学有效性。因此，教导工作将教学常规的检查与反馈落实放在首位，从教案、课堂、作业、辅导、自习、教学研会等方面的检查入手，围绕学习、总结、创新“洋思模式”这一主线深入开展有效教学研究

www.czsx.com.cn

慈溪城关中学2014－2015学年九年级(上)期中数学模拟试题(一)

一．选择题（共10小题，每小题3分，共30分）

温馨提示：每一题的四个答案中只有一个是正确的，请将正确的答案选择出来！ 1. 如图,已知圆心角?BOC?78?，则圆周角?BAC的度数是（ ） A．156

? B．39 C．78

??

D．12

?

2.下列说法正确的是（ ）

A．“明天降雨的概率是50%”表示明天有半天都在降雨 B．数据4，4，5，5，0的中位数和众数都是5

C．要了解一批钢化玻璃的最少允许碎片数，应采用普查的方式

22D．若甲、乙两组数中各有20个数据，平均数x甲=x乙，方差S甲=1.25，S乙=0.96，则

说明乙组数据比甲组数据稳定

3. 圆锥的母线长为5cm ，底面半径为3cm，那么圆锥的表面积为（ ） A. 15? cm2 B. 24?cm2 C. 30?cm2 D. 39?cm2

4．若A（－4，y1），B（－3，y2），C（1，y3）为二次函数y=x2+4x－k的图象上的三点，则 y1，y2，y3的大小关系是（ ）

A.y

城关中学食品安全应急处理预案

为了有效应急处置学校内可能发生的食品卫生安全事故，确保事故处理工作高效、有序地进行，最大限度地减轻事故造成的损失，切实保障师生的生命安全，维护学校和社会稳定，促进学校教育的健康发展，特制订本方案。 一、领导机构与职责： 1、机构设置：

（1）学校成立学校食品卫生安全工作领导小组： 组 长：徐济友

副组长：王宗新 裴维俊

组 员：章荣宝 政教全体主任 刘俊 全体班主任。

（2）领导小组下设安全办公室，全面负责日常工作及领导小组交办的事宜，办公室电话：2338202 2、机构职责： （1）领导小组职责：

全面领导学校食品卫生安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制订工作意见，并对办公室、预防检查小组工作提出指导性意见。统一指挥食品卫生安全事故处理，协调各方力量进行应急救援，控制事态发展。统一组织事故善后处理工作，落实整改措施，尽快恢复学校正常教育、教学秩序。定期组织学校食品卫生安全工作总结、研讨，形成评估和反馈意见，并负责对各校食品卫生安全工作的年度考核与

1

评价。

（2）办公室职责：

接受安全事故的报告，工作人员接到事故报告，立即向领导小组（组长）报告，随时掌握应急处理进展

以人为本谋发展 百花园中现奇葩 ——记汉川市城关中学发展之路

坐落在汉川市中心城区覆龙山下的汉川市城关中学，创建于1978年，是一所文化底蕴深厚、办学历史悠久的城区初级中学。上世纪末，在师生的共同努力下，城关中学创造了无数辉煌的历史，成为汉川基础教育的领头雁。三年前，城关中学被正式列为汉川市教育规划布局学校搬迁项目之一。目前学校正处于整体搬迁的过渡阶段，教育经费投入重心偏移，学校办学资金相对短缺，严重制约了学校的进一步发展。面对这样的困难，城关中学不等不靠，领导集体秉承务真求实的优良作风，带领全体师生团结一气，迎难而上，继续书写着不朽的神话。城关中学这朵汉川教育百花园中的奇葩，依然散发着馥郁的芳香。

为了适应现代基础教育发展，城关中学确立了“以人为本，关注教师工作的幸福感，提高学生、家长和社会对学校的满意度”为目标的发展思路，坚持内涵发展，依法治校，规范办学，从加强领导班子建设，关注教师专业发展，提高教师待遇，规范教育教学管理等方面入手进行学校建设。近几年来，校园环境明显改善，教师的教育观念和忧患意识得到了提升，学校办学水平更上一层楼，在社会上赢得了良好的声誉。

坚持以人为本，关注教师职业幸福感

以人为本的理念告诉我们，教师的幸福感的提高，

以人为本谋发展 百花园中现奇葩 ——记汉川市城关中学发展之路

坐落在汉川市中心城区覆龙山下的汉川市城关中学，创建于1978年，是一所文化底蕴深厚、办学历史悠久的城区初级中学。上世纪末，在师生的共同努力下，城关中学创造了无数辉煌的历史，成为汉川基础教育的领头雁。三年前，城关中学被正式列为汉川市教育规划布局学校搬迁项目之一。目前学校正处于整体搬迁的过渡阶段，教育经费投入重心偏移，学校办学资金相对短缺，严重制约了学校的进一步发展。面对这样的困难，城关中学不等不靠，领导集体秉承务真求实的优良作风，带领全体师生团结一气，迎难而上，继续书写着不朽的神话。城关中学这朵汉川教育百花园中的奇葩，依然散发着馥郁的芳香。

为了适应现代基础教育发展，城关中学确立了“以人为本，关注教师工作的幸福感，提高学生、家长和社会对学校的满意度”为目标的发展思路，坚持内涵发展，依法治校，规范办学，从加强领导班子建设，关注教师专业发展，提高教师待遇，规范教育教学管理等方面入手进行学校建设。近几年来，校园环境明显改善，教师的教育观念和忧患意识得到了提升，学校办学水平更上一层楼，在社会上赢得了良好的声誉。

坚持以人为本，关注教师职业幸福感

以人为本的理念告诉我们，教师的幸福感的提高，

诸暨城关中学2014－2015学年九年级(上)期中数学模拟试

题(四)

一．选择题（共10小题，每小题3分，共30分）

温馨提示：每一题的四个答案中只有一个是正确的，请将正确的答案选择出来！ 1.抛物线y x-1 2的顶点坐标是 （ ）

2

A.（1，－2） B.（1，2） C.（－1，2） D.（－1，－2） 2.一儿童行走在如图所示的地板上，当他随意停下时，最终停在地板上阴影部分的概率是（ ）

1132A. B. C. D

. 3243

3.如图，现有一圆心角为90°，半径为8cm的扇形纸片， 用它恰好围成一个圆锥的侧面（接 缝忽略不计），则该圆锥底面圆的半径为( )

A. 4cm B. 3cm C. 2cm D. 1cm 4. 函数y

121

x 1与y x2+2的图象的不同之处是 （ ）

22

A. 对称轴 B. 开口方向 C. 顶点 D. 形状

5. 如图，在

教师培训需求调研报告

城关中学 孙江玲

教师的培训是教师个人发展的需要，也是深化新课标课程改革全面推进教育信息化进程的重要条件。而对教师培训内容的确定又必须以教师自身的需求为基础。为征求我校教师对关于教师培训工作的意见和建议，全面了解我校义务教育阶段教师对专业发展的培训需求，切实提高校本培训的针对性和实效性，优化培训模式，构建开放而灵活的教师培训体系，提升教师专业素养，提高教育质量，我们于近期结合我校教师自身的实际需求进行了认真调研，现将调查情况报告如 下：

一、问卷目的

了解我校教师对培训的需求并征求我校教师对教育系统的教师培训工作的意见和建议，更好地促进我校教师的专业发展。 二、调查方法

下发学校关于《教师培训需求调查表》136张，对我校的136位专任教师进行问卷调查，请教师认真、真实地填写。 三、基本情况

调查的136位专任教师中，数学教师24人，语文教师25人，英语教师27人，地理教师7人，生物教师5人，物理教师

10人，化学教师8人，思品教师8人，信息技术教师4人，音体美教师9人，历史教师9人。应该说，这完全真实地反映我校教师对培训的需求及对培

XX中学2013届九年级家长会发言

各位家长，孩子的成功，需要我们共同努力，老师的认真教学、家长对孩子的支持与关心这两点是很重要的。今天我们召开这次家长会的目的是为了想加强学校与家长之间的联系，架起我们沟通的桥梁，分析我校九年级现状以及奋斗目标，力争取今年的中考再创佳绩，希望家长积极参与到学生的教育管理中来，形成家校携手，共同商讨教育大计，共同承担教育责任，让学生们有个安全、舒适的环境进行学习，努力使学生养成良好的学习习惯、生活习惯，科学有效地学习，提高学习效率，提升教学质量。

九年级是学生初中学习的最后一个阶段，也是他们人生的一个重要转折点，在九年级的一年中，学生努力与否，家长是否关心孩子生活与学习，孩子学习成绩是否有进步，直接影响着今年升学考试的成功与失败。

大家知道，我们虽然是一所城区中学，但本届九年级有超过一半以上的学生来源于农村，寄宿在亲戚家或学生之家，既便是城区里的孩子也有很多是父母在外打工，由爷爷奶奶照看，面对着激烈的竞争，我们不能不思考，如何提高教学质量？如何使今年的中考学生能考出更好的成绩？这是我们每位领导、老师们、家长们共同关心的问题。

1

今天，我向各位家长汇报两个方面的内容： 一、工作的回顾与取得的成绩：

在年级组管理

合作学习 共同提高 ——西华县城关中学课改交流材料

几年来，我校立足课改，努力探究，走进了“合作学习”新课堂，创建了“六步”教学法。师生在自主学习的基础上合作交流、展示探究，共同完成学习任务。回顾课改之路，尽管我们历尽艰辛，但收获颇丰。 一、解读“合作学习”新课堂 （一）、“合作学习” 的形式 1、教师“合作学习”

教师在自主备课把握教材的基础上，带上自己的疑惑参与集体备课活动。活动中，解决难点，确定教案；分析学情，精选习题，完成导学案，使所有教学环节和相应内容凸显教师集体智慧。 2、学生“合作学

习” 学生在自主学习的基础上，把学习中遇到的问题与同学交流探究，利用“兵教兵”、“兵强兵” 的方式达到互相学习、共同提高的目的。 3、师生“合作学习”

教师倾听学生发言、启发学生思考、引导学生探究，学生求助老师帮助，顺利完成学生“合作学习”不能完成的任务。 （二）、“六步”教学法的操作步骤 第一步、自主学习

明确学习目标后，教师对学生进行学法指导，学生带着老师提出的问题，有目标地快速自主学习。通过看教材、读课文、

合作学习 共同提高 ——西华县城关中学课改交流材料

几年来，我校立足课改，努力探究，走进了“合作学习”新课堂，创建了“六步”教学法。师生在自主学习的基础上合作交流、展示探究，共同完成学习任务。回顾课改之路，尽管我们历尽艰辛，但收获颇丰。 一、解读“合作学习”新课堂 （一）、“合作学习” 的形式 1、教师“合作学习”

教师在自主备课把握教材的基础上，带上自己的疑惑参与集体备课活动。活动中，解决难点，确定教案；分析学情，精选习题，完成导学案，使所有教学环节和相应内容凸显教师集体智慧。 2、学生“合作学

习” 学生在自主学习的基础上，把学习中遇到的问题与同学交流探究，利用“兵教兵”、“兵强兵” 的方式达到互相学习、共同提高的目的。 3、师生“合作学习”

教师倾听学生发言、启发学生思考、引导学生探究，学生求助老师帮助，顺利完成学生“合作学习”不能完成的任务。 （二）、“六步”教学法的操作步骤 第一步、自主学习

明确学习目标后，教师对学生进行学法指导，学生带着老师提出的问题，有目标地快速自主学习。通过看教材、读课文、