必修三物理资源与评价

资源与评价物理八年级（上）参考答案

第一章 打开物理世界的大门

第一节 走进神奇

基础过关

1.ACDE BF 2.D 3.B 4.B 能力提升

5.后 先 后 先 6.在不同高度处再扎一孔 7.高 8.矮 9.如:水为什么会向低处流? 聚沙成塔

不是真的有四个太阳.成因是光的折射形成的虚像

第二节 探索之路

基础过关

1.B 2.(1)d e (2)b d f (3) a b c d (4)d (5)b 3.D 能力提升

4.自然奥妙 5.如:自行车外胎为什么要有凸凹不平的花纹； 自行车哪些地方安有钢珠？为什么安钢珠？自行车轮为什么是圆的? 自行车座垫下为什么有弹簧? 自行车的轴为什么要上润滑油? 自行车为什么用充气橡胶胎?等

6.如:跳闸是指灯线断了吗?跳闸之后我们应采取什么措施等 聚沙成塔

（1）太阳光可以分解.理由是太阳光是白光，白光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的光

（2）人们看到物体有不同的颜色

第三节 站在巨人的肩膀上

基础过关

1.(1)哥白尼 (2)伽利略 (3)牛顿 (4)爱因斯坦

2.(1)提出问题 (4)进行实验与收集证据 (7)交流与合作

3.(1)尊重客观规律、不迷信

资源与评价物理九年级（上）参考答案

第十一章 从水之旅谈起 第一节 科学探究：熔点与沸点

基础过关

1.气态 液态 固态 相互转化 2.汽化 蒸发 沸腾 3.熔化 晶体 非晶体

4.晶体有熔点而非晶体没有 铜 5.蒸发 渗漏 6.油的沸点比水高 7.晶体 0℃

8.（1）330℃（2）3（3）4（4）380℃ （5） AB CD 固液共存 9. C 10. C 11. D 12. D 13. D 14.C 15. C 能力提升

16. D 17. B 18. D

19.（1）1064℃ （2）固 液 （3）1515℃ （4）不能用 （5）能用 低 20.（1）晶体 （2）晶体在熔化时不断吸热 晶体在熔化时温度不变 21.（1）69 （2）晶体 凝固时8到12分钟的时间段物体温度不变 22.钨的熔点非常高 23.（1）4 （2）99 24.（1）a

（2）沸腾前水的响声大，沸腾后水的响声变小，沸腾前温度计的示数不断升高，沸腾后继续加热温度计的示数保持不变，沸腾时内部和表面发生剧烈汽化现象 （3）水少一些、水的初始温度高一些或给烧杯加盖等（合理即可）

25. 不会沸腾，因为液体

南京农业大学土地资源调查与评价

夏夏制作

根据老师透露找到的南京农业大学潘剑君教授主讲的考试内容，本人

倾情奉献，希望能够帮助各位同学顺利完成考试。

卷类：A(附参考答案)

一、是否题 ( 6题，每题2分 ) ：

1．所有土壤剖面都必需有B层。 否 2．B层中夹着的青花瓷花瓶碎片是新生体。 否 3．示坡线是用来表示坡向的。 是 4 挖主要剖面的目的是为了确定土壤类型。 是 5 土类的划分依据是土体构型。 否 6 土壤图的最小上图图斑面积通常是1mm×1mm 。 否 二、选择题 ( 6题，每题3分 ) ：

1具有逐渐过渡特征的土壤界线，其误差应该不大于：

A 2mm B 4mm C 6mm D 8mm D

2 1/500000的土壤图的制图单元通常是：

A 土类 B 土属 C 土种 D变种

绪论

1.土壤资源调查与评价的概念：其包括有土壤特征的描述、土壤分类、土壤解译和土壤制图等，也是研究和评价土壤资源，以便充分、合理、持续利用土壤资源的最必要、最为基本手段。

第一章 土壤调查的准备工作

1.土壤概查：对大的河流流域或省以上范围内的农业区划或土壤改良区划所做的中比例尺的土壤调查。

2.土壤详查：对某一小区域的土壤进行比较详细地了解，以便进行土壤改良规划和土地利用规划所做的土壤调查。

3.调查底图比例尺的确定范围

（1）详细比例尺：1：200-1：5000 变种或更细。

（2）大比例尺：1：1万-1：2.5万 土种或变种。

（3）中比例尺：1：5万-1：20万 土属、土种。

（4）小比例尺：<1：20万 亚类、土属。

（5）复合比例尺：在同一幅图中有两种比例尺。

第二章 成土因素与区域景观研究

1.成土因素与土壤特性的关系：

答案一：（1）成土因素揭示土壤的发生与特性

a.关系式：道库恰耶夫公式： S=f(C,O,R,P)T S:土壤体 R：地形C：气候 P：母质 O：生物 T：成土时间

这个公式明确地表示了土壤与成土条件之间的联系，即它是母质、气候、生物、地形和时间等5种自然成土因素综合作用的产物，而且各种成土因素所起的作

绪论

1.土壤资源调查与评价的概念：其包括有土壤特征的描述、土壤分类、土壤解译和土壤制图等，也是研究和评价土壤资源，以便充分、合理、持续利用土壤资源的最必要、最为基本手段。

第一章 土壤调查的准备工作

1.土壤概查：对大的河流流域或省以上范围内的农业区划或土壤改良区划所做的中比例尺的土壤调查。

2.土壤详查：对某一小区域的土壤进行比较详细地了解，以便进行土壤改良规划和土地利用规划所做的土壤调查。

3.调查底图比例尺的确定范围

（1）详细比例尺：1：200-1：5000 变种或更细。

（2）大比例尺：1：1万-1：2.5万 土种或变种。

（3）中比例尺：1：5万-1：20万 土属、土种。

（4）小比例尺：<1：20万 亚类、土属。

（5）复合比例尺：在同一幅图中有两种比例尺。

第二章 成土因素与区域景观研究

1.成土因素与土壤特性的关系：

答案一：（1）成土因素揭示土壤的发生与特性

a.关系式：道库恰耶夫公式： S=f(C,O,R,P)T S:土壤体 R：地形C：气候 P：母质 O：生物 T：成土时间

这个公式明确地表示了土壤与成土条件之间的联系，即它是母质、气候、生物、地形和时间等5种自然成土因素综合作用的产物，而且各种成土因素所起的作

英语九上资源与评价答案

【篇一：英语_九年级上资源与评价答案[1] 2】

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unit 1基础过关

i. 1. composition 2. called 3. pyramid(s) 4. events 5. pupil 6. wonders 7. interview 8. fantastic 9. reviews10. grade 11. called 12. happening 13. written14. across 15. playing ii. 16---20: acbbc 21---25: acbcc iii. 26---30: deahc31—33: gfb iv. 34—37: cdca 38—40: bcb

v. (a) 41---45: acbdd (b) 46—50: baddc

vi. 51.book, about52. do an interview 53.ancient pyramids in egypt

54.wrote, article 55.any more ideas unit 2 基础过关

i. 1. edge 2. natural 3.

英语九上资源与评价答案

【篇一：英语_九年级上资源与评价答案[1] 2】

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i. 1. composition 2. called 3. pyramid(s) 4. events 5. pupil 6. wonders 7. interview 8. fantastic 9. reviews10. grade 11. called 12. happening 13. written14. across 15. playing ii. 16---20: acbbc 21---25: acbcc iii. 26---30: deahc31—33: gfb iv. 34—37: cdca 38—40: bcb

v. (a) 41---45: acbdd (b) 46—50: baddc

vi. 51.book, about52. do an interview 53.ancient pyramids in egypt

54.wrote, article 55.any more ideas unit 2 基础过关

i. 1. edge 2. natural 3.

一 七律 长征

一、

1．万水千山 铁索 wēi yí mín

2.（1）等闲：平常； （2）磅礴：气势雄伟的样子；（3）走泥丸：像小泥丸一样的滚动；（4）开颜：欢悦。

3.（1）五岭逶迤腾细浪 （2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 （3）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 （4）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

4.宣传队 播种机

5.血战湘江 突破乌江 四渡赤水 巧渡金沙江 强渡大渡河 飞夺泸定桥? 二、 （一）

6.首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。“只等闲”表现了红军藐视困难的革命精神，也表现了红军在刀剑丛中从容不迫，应付自如，无往不胜的铁军风貌，充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概。

7.绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪的起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。“腾”字突出五岭的奔腾气势，“磅礴”形容其巍峨高大。运用了夸张的手法反衬红军藐视困难英勇无畏的高大形象。

8.“暖”字，既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘

资源与评价数学九下答案

【篇一：《资源与评价》九年级下册数学参考答案】

rt△acd中，cd?actan?cad?4?0.53?2.（米）12．所以，小敏不会

有碰头危险． 3．（1）cd?20米；ab?17米，（2）有影响，至少

35米 4．ad=2.4米 5．小

1 二次函数所描述的关系

312．y=-2x2+260x-6500 13．(1)s=4x-x2；(2)1.2≤x1.6

2214．s=t-6t+72(0t?6)

2 结识抛物线

1．抛物线；下；y轴；原点；高；大；相反；相同；相同 2．减小3．a=2；

1k=-2 4．a=-1 5．m=-1 6．(-2，4) 78． 9．y=x2+6x 2

310．(1)s=y；(2)s是y的一次函数，s是x的二次函数

11．(1)m=2或-3；2

(2)m=2．最低点是原点(0，0)．x0时，y随x的增大而增大；

(3)m=-3，最大值为0．当x0时；y随x的增大而减小12．a(3，9)；b(-1，1)；y=x2 13．抛物线经过m点，但不经过n点． 14．(1)a(1，1)；(2)存在．这样的点p有四个，即p10)， p20)， p3(2，0)，

p4(1，0)

3 刹车距离与二次函数

?1??1?1．下；y轴；(0

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谈水资源评价现状与发展

作者：王睿洋 谢兆利

来源：《城市建设理论研究》2012年第35期

【摘要】水资源评价方法受区域水资源形成条件和区域水资源开发利用程度的影响，它不仅能反映区域的产水特点，还能体现它的时代变化特征。本文介绍了我国水资源评价现状，分析探讨了我国水资源评价的发展。 【关键词】水资源评价现状发展

中图分类号：TV211.1 文献标识码： A 文章编号：

我国水资源评价工作始于1979年, 第一次全面评价了国家地表及地下水资源数量、质量、分布规律和水资源总量以及开发利用状况和供需情况, 于1985年提出了全国性的成果。此后相继出版了有关水资源评价的专著: 反映天然水资源状况的《中国水资源评价》( 1987 )、反映水资源开发利用情况的《中国水资源利用》( 1989 )等, 并开展了一系列区域性水资源研究项目: 华北地区水资源及其开发利用研究、西北水资源合理配置研究等。90年代后又进行了大量的水资源利用规划等研究项目: 全国水中长期供求计划编制、地下水开发利用规划、缺水城市供水水源地规划、全国节水规划等