人教版高中地理必修一第二章第二节

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人教版高中地理必修一第二章第三节学案

标签:文库时间:2024-12-15
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高中地理人教版 必修一[学案]

2.3 常见天气系统(第1课时) 学案

[学习目标] 1.了解气团和锋的概念及锋的类型。2.掌握常见天气系统的特点及对天气的影响。

一、锋与天气

1.气团:水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较①________的②________空气。分类:A为③________,B为④________。 2.锋

D⑤ :冷暖两种性质不同的气团在移动 ??过程中相遇形成的交界面,自地面向高空

(1)组成?⑥ 一侧倾斜C⑦ :D与⑧ 的交界线

??锋:D和C的统称

?的锋。移动速度较? ,常带来大风、雨

?雪、降温天气

?暖锋:? 气团主动向? 气团方向移动

(2)锋与天气?的锋。移动速度较慢,可形成? 降水

?或雾

准静止锋:冷暖气团势力? ,使锋面来 ??回? 的锋,常形成持续的? 天气

冷锋:⑨ 气团主动向⑩ 气团方向移动

我的疑惑

1.

2.

人教版地理必修一学案第二章第二节气压带风带(2)

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第二节 气压带和风带(2)

【学习目标】

1.结合海陆热力性质的差异和热力环流原理,理解北半球冬、夏气压中心的形成及季风气候的形成原理。

2.理解掌握各种气候的形成、分布和特点。 【课前预习】 课前依据教材完成《学案导学》第35页与第37页[自读教材●抓基础]和[活学巧用●大冲关] 预习指导:①依据预习案通读教材,进行知识梳理;勾画重点内容,标注序号。 ②将预习不能解决的问题用“?”标识出来。

③独立完成,限时15分钟。 【课中探究】

探究一、①地表不均一,有海陆差异 ②地球自转 ③地球公转(太阳直射点移动),地球表面的气压带和风带又会发生怎样的变化?读下图“北半球一月、七月气压分布简图”回答

(1)图中M、N为什么气压带?a、b、c、d为什么气压中心?

(2)图中气压中心的形成会带来气流的运动发生怎样的变化?尝试绘制北半球简单示意图。

一月

七月

N

(3)读“东亚季风图”

②举例说明季风给我国带来了哪些影响。

探究二:气压带风带对气候的影响

小结:可见,气压带和风带是气候形成的一个重要的因素,但不是唯一因素。 一个地方气候的形成是 、 、 、地形、洋流等因素综合影响的结果。

【巩固练习】

下图甲为

高中地理(人教版)必修3第二章第一节(文科)学案

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小榄实验实高级中学讲学稿(§2.2荒漠化的防治—以我国西北地区为例) 小榄实验实高级中学讲学稿(§2.2荒漠化的防治—以我国西北地区为例) 高二文科班必修三讲学稿 班别: 姓名: 因 年级:高二年级 科目:地理必修3 执笔: 审核:高二地理备课组 课题:§2.1荒漠化的防治 课型:新课 学习时间:2011年9月 日

—以我国西北地区为例(计划2课时)

【学习目标】

1.知识目标:了解西北地区的范围,掌握西北地区气候干旱的原因和相应的自然景观特征。 2.能力目标:掌握西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因。 3.情感目标:掌握荒漠化防治的核心问题和措施。 【学习过程】 一、预习导学

请先阅读课本第16—25页,完成以下填空题: (一)荒漠化

1.土地退化的形成 2.荒漠化

⑴概念 指发生在 及一些 地区..的这种土地退化....。 ⑵形成 是 等自然因素与 相

高中化学必修一第二章第二节离子反应

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人教版高一化学必修一第二章第二节

离子反应

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思考:根据初中所学知识判断下列哪些物质能够导电?

(1) 盐酸 NaCl固体 (3) NaCl SO4溶液 (5) K2SO4 (7)石墨 (7)石墨

NaOH溶液 (2) NaOH (4) 酒精溶液 (6) Cu (8) 蔗糖溶液

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能导电的有:盐酸 能导电的有: K2SO4溶液

NaOH溶液 NaOH Cu 石墨

导电原因: 导电原因: 石墨和Cu导电, Cu导电 ① 石墨和Cu导电,是因为其中 有自由移动的电子。 有自由移动的电子。 NaOH溶液 ② 盐酸 NaOH溶液 K2SO4溶 液导电的原因是因为其中存在自 由移动的离子。

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想一想: 想一想: 根据初中所学的知识, ①根据初中所学的知识,酸、碱、盐在水溶液 中能导电的原因是什么? 中能导电的原因是什么?

酸、碱、盐在水分子的作用下电离 产生了自由移动的离子。 产生了自由移动的离子。 ②可通过什么方法检验这些物质是否电 离? 可通过其水溶液是否导电来检验物 质是否电离出自由移动的离子。 质是否电离出自由移动的离子。

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一、酸、碱、盐在水溶液中的电离实际上,有的酸、 实际上,有

高中地理必修2第二章章节练习

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湛二中高一地理必修2第二章章节练习

选择题

下图为南亚某城市主要功能区分布示意图。读图,回答1~2题: 1.图中甲、乙、丙对应的功能区正确的是( ) A.甲—商业区 乙—工业区 丙—住宅区 B.甲—住宅区 乙—工业区 丙—商业区 C.甲—商业区 乙—住宅区 丙—工业区 D.甲—工业区 乙—商业区 丙—住宅区 2.关于该城市规划及原因的说法正确的是( ) A.①处适宜规划建设高级住宅区——地价较低 B.②处适宜规划建设化工厂——交通便利 C.③处适宜规划建设绿化带——减少污染 D.④处适宜规划建设食品加工厂——靠近水源

读“我国某海滨小城功能区分布示意图”,回答3~5题: 3.斜线区

代表的功能区最有可能是

A.商业区 B.住宅区C.工业区 D.仓储区 4.该功能区形成的主要原因是( )

A.城区中心,接近市场 B.临河濒海,环境优美 C.交通沿线,物流便捷 D.沿河分布,运费低廉 5.影响火电厂分布的主要因素是( ) A.历史 B.经济C.环境 D.交通

下图为我国某城市主要功能用地面积空间变化图。读图,回答6~7题: 6.该城市主要功能用地集中区由市中心向外依次是( ) A.商业及公共服务、住宅、工业 B.住宅、商业及公共服

人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第二节《旅游资源开发条件

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2.2 旅游资源开发条件的评价 学案

【学习目标】 (一)知识与技能

1.了解旅游资源开发条件评价的基本内容,明确旅游资源的价值。 2.学会评价旅游地的位置与交通、客源市场、基础设施与其他条件。

(二)过程与方法

1. 运用实例,比较不同景区的资源价值。

2. 针对某一著名景区,正确评价其开发条件的优劣,提出合理化建议。

(三)情感态度与价值观

1. 激发探究评价旅游资源开发条件的兴趣。

2. 养成科学分析问题的方法;树立实事求是、勇于创新的观念。

【基础梳理】 知识点一 资源价值

评价标准:主要是看资源的①__________,即美学价值、②__________价值、历史文化价值和③________价值四个方面。 知识点二 地理位置与交通 知识点三 客源市场

1.地位评价:对客源市场的分析与评价,是进行旅游资源开发的⑥________。

2.评价指标:客源地、游客人数、游客量的⑦____________、停留时间、⑧_________,以及游客的年龄、性别、职业、文化水平等。 3.基本指标 基本指标 影响结果

客源地

高中地理必修3第四章第二节(文科)学案

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必修三,人教版,地理

年级:高二年级 科目:地理必修3 执笔: 审核:高二地理备课组 课题:§4.2区域工业化与城市化 课型:新课 学习时间:2011年11月 日

——以我国珠江三角洲地区为例(计划3课时)

【学习目标】

1、理解工业化与城市化之间的相互关系。

2、理解珠江三角洲地区工业化和城市化水平迅速提高的主要国际背景及地理条件。 3、了解珠江三角洲地区工业化进程的发展阶段,理解不同发展阶段特点及其对城市化带来的影响。

4、了解珠江三角洲在工业化和城市化过程中出现的主要问题及解决问题采取的措施。 【学习过程】 一、预习导学

【一、工业化与城市化】

1.工业化与城市化的推进区域经济社会发展的主要推动力。区域工业化必然带来城市化,城市化反过来__________________工业化,两者是一个相互影响、相互推动的发展过程。 【二、对外开放的前沿】

2.20世纪80年代之前,珠江三角洲地区的工业基础__________________,只有纺织、食品、建材等工业,主要分布在__________________市。

3.珠江三角洲地区工业化和城市化水平迅速提高的有利条件有________________________ _

人教版高中化学必修二第二章第二节《化学能与电能》导学案

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《化学能与电能》导学案

2.2.1 化学能转化成电能

【本课时学习目标(导)】

1. 了解一次能源和二次能源;

2. 认识氧化还原反应是化学电池形成的基础,了解原电池构成的基本 原理,掌握原电池的形成条件; 3. 学会判断原电池及正、负极的方法。

【自主思考(思)】

一、一次能源和二次能源

1.定义:一次能源是直接从①自然界取得的能源,一次能源经加工、转换 得到的能源是二次能源。

2.实例:a.风力 b.原煤 c.天然气 d.石油 e.电力 f.流水 g.蒸汽, 其中属于一次能源的是② abcdf;属于二次能源的是③ eg 。 二、化学能转化为电能 1.燃煤发电的能量转化 化学能2.原电池

(1)定义:将⑥化学能转变为电能的装置。 (2)工作原理(以铜-锌-稀硫酸原电池为例)

Ⅰ.⑦锌片失去电子,发生⑧氧化反应,电极反应为⑨Zn-2e-=Zn2+,所以锌片 为原电池的⑩负极。

Ⅱ.H+在铜片上得电子,发生还原反应,电极反应为2H++2e-=H2↑,所以 铜片为原电池的正极。

④热能

⑤机械能

电能

【小组合作学习(议、展)】

1.课本实验2-4的实验装置如下图:

(1)铜片、锌片上各有什么现象?

(2)电流计的指针是否偏转?电子移动方

个案护理第二章第二节

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实用临床护理“三基”个案护理选择题

第二章 内科疾病护理

第二节 呼吸科

一、 肺炎患者的护理

案例分析 患者,男性,55岁。半个月前感冒后出现发热,体温37.0~38.0℃,近1周发热加重,体温最高时达40.0℃,伴畏寒、寒战,周身关节、肌肉酸痛、乏力。近日来咳嗽、咳黄痰,右侧胸痛,咳嗽时加重。食欲减退。入院第1天。体格检查:T39℃,神清,口唇略发绀,口周可见结痂及疱疹,胸廓对称,左肺呼吸音粗,右肺呼吸音减弱。辅助检查:血常规:白细胞17.9×109/L,中性粒细胞82.9%,肝功能ALT73U/L,AST69U/L。血气分析:PH7.485,PaCO237.5mmHg,PaO276.2mmHg。胸部CT示:右上肺阴影,双侧少量积液。诊断:细菌性肺炎。 选择题

1. 该患者诊断为细菌性肺炎的依据主要是什么:(D)

A. 发热2周B.胸痛C.右肺阴影,双侧少量积液D.痰涂片见革兰氏阳性、带荚膜的

双球菌E.血常规白细胞17.9×109/L,中性粒细胞82.9% 2. 肺炎球菌肺炎治疗首选:(B)

A. 二代头孢菌素B.青霉素C.氧氟沙星D.红霉素E.庆大霉素 3. 该病人的主要护理问题有:(ABC)

A. 体温过高B.潜在并发症:感染性

化学必修二第二章 第二节 化学能与电能

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纪文教育 中小学课外辅导专家

纪文教育学科教师辅导讲义

学员姓名: 年 级:高一 辅导科目:化学 学科教师:罗瑞 课 题 第二节 化学能与电能 1.初步认识原电池概念、反应原理、构成及应用(重点) 授课日期及时段 教学目的 2.通过对原电池实验的探究,从电子转移的角度理解化学能向电能转化的本质(难点) 3.认识常见的化学电源,了解燃料电池的工作原理 教学内容 一.化学能与电能的相互转化

格林太太有一口整齐的牙齿,但其中有两颗假牙:一颗是黄金的——这是格林太太富有的象征;另一颗是不锈钢的——这是一次车祸留下的痕迹。但自从车祸后,她经常头疼,夜间失眠,心情烦躁??尽管吃了不少药物,但病症未有丝毫的减轻,你想知道她真正的病因吗?

化学能与电能的相互转化

1.间接转化:在我国发电总量构成上,火力发电居首位。燃煤发电过程中的能量转化过程为化学能――→热能――→机械能――→电能。

思考题1 在火力发电过程中使化学