相信未来

当蛛蛛网/无情地/查封了/我的炉台

当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀

我依然/固执地/铺平/失望的灰烬

（前三句深沉哀伤）

用美丽的雪花/写下：相信//未来 （雪花重读，纯洁干净明了清晰的倾向性）

当我的紫葡萄/化为/深秋的/露水

当我的鲜花/依偎在/别人的/情怀~

我依然/固执地/用凝霜的/枯藤

（不同的意象对比，优美与落寞对应）

在凄凉的大地上/写下：相信//未（来（（重读振起情绪）

我要用手/指那/涌向天地的/排浪

我要用手/掌那/托住太阳的/大海 （此两句激昂高亢，语速快）

摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆（惊喜，热烈单纯的情绪）

用孩子的笔体/写下：相信

//未（来（（热切而坚定）

我之所以/坚定地/相信未来（“之所以“引发思考）

是我相信/未来/人们的/眼（睛（强调眼睛之敏锐清醒）

她有/拨开/历史风尘的/睫毛

（高昂）

她有/看透/岁月篇章的/瞳孔

（铿锵抑扬，有力地）

不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉

那些/迷途的惆怅、失败的苦痛（读出现实的苦态）

是寄予/感动的热泪、深切的同情

还是给以轻蔑的微笑

、辛辣的嘲~讽

我坚信/人们/对于/我们的脊骨（突出信念和精神）

那无数次的/探索、迷途、失败和成功

一定会给予/热情、客观、公正的//评定（大声，极肯定）

是的，我焦急地/等待着

（进门礼貌，注视一下评委，然后开讲） 尊敬的各位评委，亲爱的各位同学，大家好！（鞠躬） 我是秦妮（走上讲台，然后板书姓名） 今天我说的课文是《相信未来》，作者食指（板书），接下来我讲从以下五个方面进行说课：

一、说课文 二、说学生 三、说任务 四、说过程 五、说自我评价

以下我将依次展开：

一、说课文

《相信未来》这篇课文选自：苏教版高中语文必修一第一专题“向青春举杯”中的吟诵青春版块；

这篇课文的学习要求是：感悟诗歌中对青春生命的赞美、体验青春岁月的激情，培养百折不挠、积极乐观的人生态度；

这篇课文的内容是：写作者在面对文革疯狂年代之时，依然相信未来，相信青春能够战胜死亡，抒发作者对青春生命的赞美之情；

这篇课文的特点是：运用诗意的语言表达坚定不移的信念，丰富的意象组合，浪漫夸张的诗意语言，构成了诗人食指对未来的热切希望。

二、说学生

学生需要从中学到的是：如何运用诗意的语言，表达内心坚定不移的情感，了解文革背景下，诗人“相信未来”这一命题中所表现出来的百折不挠、勇于战胜挫折的人生态度，从而培养自己乐观积极的人生态度，提高语文素养；

高一的学生已经具备基本的学习水平，

首先在认知上：对诗歌这一体裁有了一定的了解，对诗歌的语言有一定的鉴赏能

（进门礼貌，注视一下评委，然后开讲） 尊敬的各位评委，亲爱的各位同学，大家好！（鞠躬） 我是秦妮（走上讲台，然后板书姓名） 今天我说的课文是《相信未来》，作者食指（板书），接下来我讲从以下五个方面进行说课：

一、说课文 二、说学生 三、说任务 四、说过程 五、说自我评价

以下我将依次展开：

一、说课文

《相信未来》这篇课文选自：苏教版高中语文必修一第一专题“向青春举杯”中的吟诵青春版块；

这篇课文的学习要求是：感悟诗歌中对青春生命的赞美、体验青春岁月的激情，培养百折不挠、积极乐观的人生态度；

这篇课文的内容是：写作者在面对文革疯狂年代之时，依然相信未来，相信青春能够战胜死亡，抒发作者对青春生命的赞美之情；

这篇课文的特点是：运用诗意的语言表达坚定不移的信念，丰富的意象组合，浪漫夸张的诗意语言，构成了诗人食指对未来的热切希望。

二、说学生

学生需要从中学到的是：如何运用诗意的语言，表达内心坚定不移的情感，了解文革背景下，诗人“相信未来”这一命题中所表现出来的百折不挠、勇于战胜挫折的人生态度，从而培养自己乐观积极的人生态度，提高语文素养；

高一的学生已经具备基本的学习水平，

首先在认知上：对诗歌这一体裁有了一定的了解，对诗歌的语言有一定的鉴赏能

《相信未来》活动单

江苏省沛县中学 赵娟

【学习目标】

1、 知人论世，了解作者和写作背景。

2、培养独立赏析当代诗歌的能力，掌握一些鉴赏诗歌的方法。 3、朗读体悟，理清思路，寻找意象，品味意境，把握诗人的思想情感。 【学习重点】

培养独立赏析当代诗歌的能力，掌握一些鉴赏诗歌的方法 【学习难点】

朗读体悟，理清思路，寻找意象，品味意境，把握诗人的思想情感 【学法指导】

诵读、感悟，理解、鉴赏 【课前任务】 （一）、知识链接： 1、走近作者：

食指：食指，原名郭路生，1948年生于山东聊城一个革命家庭。因母亲在行军途中分娩，故起名路生。1978年首次使用笔名食指，意为别人背后的指点绝损伤不了一个人格健全的诗人。他的诗，特别是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中，但直到90年代，其创作成就才得到公认，是一位成绩巨大却差点被埋没的天才诗人。

1966-1968年文革前期写出了一批有时代代表性的作品《相信未来》、《海洋三部曲》、《这是四点零八分的北京》等，这些作品在青年中广为流传，影响了后来的一批人。这些写于六、七十年代动荡时期的诗篇，至今读来，还是那么完美，那么让人激动。在诗中，食指以一名反抗者和思想者的姿态站在大风中高歌、呼喊。他是一

《相信未来》诗朗诵稿

当蛛蛛网/无情地/查封了/我的炉台 当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀

我依然/固执地/铺平/失望的灰烬 (前三句深沉哀伤) 用美丽的雪花/写下:相信//未来 (雪花重读,纯洁干净明了清晰的倾向性)

当我的紫葡萄/化为/深秋的/露水 当我的鲜花/依偎在/别人的/情怀~

我依然/固执地/用凝霜的/枯藤 (不同的意象对比,优美与落寞对应)

在凄凉的大地上/写下: 相信//未来(重读振起情绪) 我要用手/指那/涌向天地的/排浪

我要用手/掌那/托住太阳的/大海 (此两句激昂高亢,语速快) 摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆(惊喜,热烈单纯的情绪) 用孩子的笔体/写下:相信 //未来(热切而坚定) 我之所以/坚定地/相信未来(\之所以\引发思考) 是我相信/未来/人们的/眼睛(强调眼睛之敏锐清醒)

她有/拨开/历史风尘的/睫毛 (高昂)

她有/看透/岁月篇章的/瞳孔 (铿锵抑扬,有力地) 不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉

那些/迷途的惆怅、失败的苦痛(读出现实的苦态) 是寄予/感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑 、辛辣的嘲~讽

我坚信/人们/对于/我们的脊骨(

背着沉重的书包走出学校，看着试卷上鲜红的勾勾叉叉，本来轻似鹅毛的试卷现在却令我感到十分沉重。同样的努力和付出，为什么换来的千差万别？我的心情跌入谷底，不敢多看试卷一眼，沉默地走在回家的路上。

走了一半，我停下脚步，坐在一旁的岩石上。静静地以45度仰望天空，看着天空的一片云，不禁又想起了试卷上那不理想的分数。流下了几滴泪，但又迟迟滴不下来，眼前一片模糊。用手一擦，天空又依旧明亮。太阳躲在云的后面，露出一点，照亮了半片天空，像是在偷看我。古人云：开心的时候，雨也是晴；伤心的时候，晴也是雨。在此时此刻，我对这句话深有感悟，看着头顶一片晴空，却又仍旧觉得阴雨绵绵，仿佛有万千条雨丝无情地抽打在我的身上。

回到家，我小心翼翼地把试卷给了母亲，一瞬间，母亲沉下脸来。把我拉进房间里，关上门就是一顿臭骂作文。窗外的白云和太阳谁也不挤谁，有序地排在一起，不知是在笑我还是在同情我。母亲一句接一句的批评，句句都像利箭射在我的心上。已经尽最大努力的我受到这样的责骂，不禁泪如雨下，泪水模糊了我的双眼。我隐约看见母亲又看了看试卷，很伤脑筋地摇了摇头，又永无止境地骂了起来。我心中无数委屈，但又哑巴吃黄连有苦说不出”，恨不得这只是一个梦。我看了一眼窗外的天空，太阳不知

今天，我有幸与妈妈共读了《相信未来》这首诗歌，《相信未来》是一个多么震撼人心的题目呀！

当我第一次读这首诗的时候，感觉诗人写得非常励志，但是有的地方感觉像看天书一样，一个字也看不懂，我急得就像热锅上的蚂蚁一样团团转。这时，妈妈来了，通过跟妈妈的交流，我才知道蜘蛛网”表示黑暗的势力”；我的炉台”表示产生希望的地方”；灰烬的余烟”表示残余的希望”；美丽的雪花”表示纯洁和质朴”；紫葡萄”表示成熟的果实”。这些都有一定的象征意义。

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台”，这句话我一直不理解，这时，妈妈又来了，她看到我一直不理解这句话，便细心地作文给我讲解了其中的意思。过了一会儿，我还是不太理解，妈妈怒火中烧，头上像着了火，眼睛瞪得圆圆的，声音像打雷一样，眉毛都挤到一块儿了。我唉声叹气，心里像打翻了五味瓶，真不是个滋味。于是，我发奋图强，力争按古人说的书读百遍，其义自见”去做，终于慢慢地理解了诗句的大体意思。又经过半小时的苦读，可谓功夫不负有心人”，我终于能顺利地背下来了，我像一只小袋鼠高兴得蹦了起来。

我严格按

俞敏洪相信未来演讲稿俞敏洪演讲稿,俞敏洪励志演讲“相

信未来”

俞敏洪演讲稿：俞敏洪励志演讲相信未来

1.成长是需要时间的.你惟一要做到的是,看准了目标以后,充满耐心地,充满了坚韧不拔的精神往前走,这就是我们成长的过程.

2.我们人的生活方式有两种：第一种是像草一样活着,你尽管活着,每年还在成长,但是你毕竟是一棵草,你吸收雨露阳光,但是长不大,人们可以踩过你,但是人们不会因为你的痛苦而他产生痛苦,人们不会因为你被踩了而来怜悯你,因为人们本身就没有看到你!所以我们每一个人都应该像树一样的成长,即使我们现在什么都不是,但是只要你有树的种子,即使被人踩到泥土中间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成长起来,也许两年三年你长不大,但是十年八年二十年你一定能长成参天大树,当你长成参天大树以后,遥远的地方人们就能看到你,走近你,你能给人一片绿色,一片阴凉,你能帮助别人,即使人们离开你以后,回头一看,你依然是地平线.

上一道美丽的风景线,树活着是美丽的风景,死了依然是栋梁之才,活着死了都有用,这就是我们每一个人做人的标准和成长的标准.

3.凡是想要一下子,把一件事情干成的想法的人,就算他干成这件事情,他也没有基础,因为等于是沙滩上造的房子,最

篇一：相信自己作文800字

相信自己作文800字 史星圆 其实一个人，最大的对手就是自己，我们要看重自己，相信"冬天来了，春天还会远吗？",我们要激励自己，直达成功的顶峰。我们要超越自己，时刻想着："没有最好，只有更好；我很相信自己，我对自己有信心，我相信自己能成功，我相信明天是美好的，我相信，我能行！" 前几个星期，我们学校举行了第六届田径运动会，我参加了400米女子田径运动会这个项目。刚开始，我对自己信心十足。可是当我听到其他班里的同学说："XXX,你可真不会选，难道你不知道你的对手在小学是每次跑步都能拿第一的吗？"有的同学甚至讽刺我："我看你是泥菩萨过河——自身难保，明知山有虎，还偏向虎山行，就是拼了命也跑不过人家呀！笨鸟就是笨鸟，气死你也飞不过凤凰呀！"听到这一声声的讽刺，排斥，我的信心失了大半，连我最要好的朋友都劝我，让我放弃，可是我始终下不了决心，想碰碰运气。班里没有一个同学肯支持我，他们都坚决的说我不可能获胜，可我却想："这分明是长他人的志气，灭自己的威风嘛！我应该碰碰运气，毕竟在平日里我十分注重自己起跑时的反应力，跑步的爆发力和耐力方面的训练。"虽然心里这样想，但我明白，这不只是一个简单的比赛，我是代表班里参加，赢了的话，自己高

篇一：作文相信：希望就在前方

相信：希望就在前方！

古人云：“古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”也许前路坎坷，风雨飘摇；也许前途风光，一片辉煌。但无论如何，还请相信：“苦难终会过去，希望就在前方。”

求道的路途中，自信给了我前行的力量，苦难将他打击，痛楚想让他泯灭；但他却视苦难为平常，视痛苦为磨炼。断臂的经历让他收获的不是哭泣与泯灭，而是乐观与自信。达人秀的舞台上，是他灵动的身影，录音室现场，是《梦中的婚礼》的旋律在荡漾。刘伟的奇迹让我们再一次看到了自信的力量，那是一个青春的生命在对苦难人生不屈的呐喊！正如贝多芬所说：“我要扼住命运的咽喉，我要让他为我屈服！”刘伟扼住命运的咽喉，成就了自己。 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当别人的目光在叹息生命的悲哀，我依然固执地用双脚在琴键上写下：“相信自己！”自信给了他前行的勇气与力量。

我始终相信：只要我永不放弃。永不放弃，成功的机会就一定会有的。命运从来不缺乏奇迹，有时候，你会发现这样一个真理：成功是坚持出来的。俞敏洪经过了三次高考才考上北大，马云也身临数次高考战场才得以上大学。说这些并不是让大家不重视高考，我想说的却是坚持的重要性。成功不是一蹴而就的，成功是坚持出来的。数学天才高更坚持一