美丽的小路作文300字

在公园的旁边，有一条弯弯的小路，路旁种了许多花花草草和小树。

春天到了！路的两旁开满了许多五颜六色的花花草草。小朋友们都喜欢来到这条小路上玩耍。

夏天来了！吃过晚饭，小朋友不约而同来到这条小路。有的捉迷藏、有的打羽毛球作文游戏。

秋天来到了！到处都飘着五彩缤纷的树叶。小朋友又来到这条小路上捡树叶。

冬天来临了！天下起了大雪，小路也像被盖上了一床白白的棉被。小朋友们又来到这里打雪仗、堆雪人。这条小路一年四季给我们带来了美丽和快乐！

在我们上学的那条路上，有一处特别美丽的风景，要是用一个成语来形容它，那就是美不胜收。

我相信当你们看到这个题目时，心中一定充满了疑惑。小路旁能有什么风景呢？无非就是些树罢了。是的，小路旁的景色的确没有那么美丽。但是，我认为它不是外在美，而是内在美，它的美是朴实无华的。

春天，小路旁的庄稼都睁开了朦胧的睡眼；而小草则都从地下探出了头；光秃秃的树枝上冒出了几个新芽，新芽小小的，鼓鼓的，好似一朵朵含苞欲放的花朵。在风的旋律中，庄稼们跳起了整齐的早操，使得路边一片生机。

夏天，路旁的小麦都变成金黄作文的了；那些树的树枝上都长出了茂密的枝叶，路边的许多地方都成了阴凉地。风一吹，小麦摇起了自己金黄的身体，小树也甩起了自己绿油油的头发。小路边如同一片五彩缤纷的海洋。

秋天，路边的庄稼变成了玉米，一棵棵高大的玉米挺立在路边，就像是保护我们上学的卫士。树叶也都变成金黄的了，一片片树叶掉落下来，仿佛给地上铺上了一层金黄的地毯。

冬天，树枝上光秃秃的，路边也没有什么庄稼，一切都像冬眠了似的。只有几只不怕冷的小鸟还停在树枝上，北风爷爷还在拼命的咆哮着，好像要把那几只小鸟也吹走似的。

啊！好美丽的小路呀！

我的家乡位于恩平市北部，在那里留下了我许多回忆，尤其是那乡村的小路。

走在小路，一股清香扑鼻而来，原来是大自然的香味。小路旁栽着各种花花草草，尤其是各色花朵特别引人注目，它们把小路打扮成了花仙子”。

沿着小路往村里走，只见一座弯弯曲曲的石拱桥出现在眼前，这座古老的桥十分坚固，简直就是一个大勇士”，任凭风吹雨打都不怕。拱桥作文下面还有一面水平如镜的湖，微风拂过才会在湖面撩起一丝丝涟漪。一棵棵小草倒映湖中，它们的身影随着风儿摇曳，似乎在一边照镜子一边比谁的身材最美。

继续往湖边走，就是一大片一大片的稻谷了。稻谷生长在小路边上，挺胸抬头，一个比一个有精神，就像军人在欢迎路过的人们一样。

乡村的小路是我的回忆之路，更是人们心中一条丰富多彩的风景路”！

我老家住在庵东的乡村，在那边青绿和嫩黄的田野上，有一条很长的乡间小路。

这条小路很老了，空气中满是灰尘，旁边的粉墙经不起时间的冲刷，已经掉光了漆，只剩下砖头了。那边也没有大都市的繁华，似乎一碰，房子就会倒。随着时间的推移，越来越多的人居住到了城市里，在人们看来，这条小路似乎已失去了存作文在的必要。

但它并没有完全老去。几乎已布满灰尘的小路上，开着几朵艳丽的黄花，石头上的苔藓生长旺盛，你若仔细听，可以听见蜜蜂、蝴蝶的翅膀在空中啪啪作响，路边卖小食的人们大喊着：瞧一瞧，看一看嘞”

时间，挡不住人们对生活的热爱，这条宁静的乡间小路，到底在默默地向我们表达着什么

篇一：美丽的小路教学设计

《美丽的小路》教学设计

一、激趣导入

展示课件：一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。同学们在图上看到了什么呢？今天我们就来学习美丽的小路，板书标题：11 美丽的小路，学生齐读两遍。

二、初读感知

1、这条美丽的小路上发生了什么呢？请大家带着问题自由读课文，读的时候要认清生字宝宝哦。

2、读了课文之后，请大家和老师一起来看看我们这课的生字宝宝。

三、认记生字

1、指名同学认读生字，用生字组词。

2、请同学交流你是如何把生字记住的？

①、对生字“赶”和“干”进行对比，教授新的偏旁走字底，“净”和“明”是后鼻音，提醒学生注意读音。

生字：先 干 赶 起 明 净

②、指名学生当小老师带大家领读生字。

3、我会认。

①、指名读字并组词。

先鹿慢积鼻脑袋怪推辆赶 久 干 净

②、师纠正读音。

③、请小老师领读。

④、让我们来看一看，刚才你组的词语有没有出现在大屏幕里呢？请同学们来找一找吧。

先生 小鹿慢慢 堆积

鼻子 脑袋奇怪 推车

车辆 赶忙不久 干净

四、初读感知

1、展示课件，我们认识了生字宝宝，这不，生字宝宝给我们提了小小问题：课文中都有谁？课文讲了什么？

2、师范读课文，生思考问题。

3、指名回答问题。

五、再读课文

1、展

今天阳光明媚，我和妈妈一起去外婆家。

我们来到外婆家，我们先去田野里观看油菜花。油菜花地像金黄色海洋，风一吹，海洋”翻起波浪”，海洋里的小鱼”蜜蜂在花海中飞来飞去，一会儿钻出水面”，一会儿又扎到花海中。我在花海中轻轻地漫步，生怕惊动这些小精灵。我闻了闻空气，却不小心闻到了油菜花香，啊！那清香真让人陶醉。

晚上，我们在河边散步。春天作文的清风扑面而来，让人忘记疲劳，忘记悲伤。我迎风而去，河边的芦苇轻轻地被风吹动，它们穿着翠绿色素衣在风中轻轻地舞动。河边的草从里，蛐蛐在开音乐会。小河缓缓流动，小鱼在河里游动，吸引了当地钓鱼人来钓鱼。风吹动了树叶，发出沙沙沙”’的声音。岸边发出了呱呱”的声音，那不是青蛙在唱歌吗？我抚摸河边柳树，叶舒服极了。

乡下不比城市繁华，可是美景也是美不胜收！

雨后，我独自走在乡间的小路上。冬日的田野，因为有了雨水的滋润，一切都亮晶晶的。太阳柔柔地照着，带来了几分香草的味道。

看，我的脚下，那枯黄的野草中，还夹杂着几分绿色，让我感受到了生命的喜悦。相信在来年，它们会更加翠绿，更加茂盛，这真是：野火烧不尽，春风吹又生啊！

听，小路两边，小溪水哗啦啦地流淌着。不知疲倦的水娃娃们，永不停息地向前奔跑，奔跑作文，仿佛前面有一个美好的事物在等着它们。它们穿行在大大小小的山石中，这真是：金乌松间照，清泉石上流啊！

远处，阳光给一幢幢楼房穿上了一件件金色的外衣。宽宽的马路上，各种车辆来来往往，川流不息，它门们正使劲地向自己的目的地奔去。这真是：宝马雕车香满路，暖阳铺就黄金屋啊！

看到这儿，我的双脚似乎充满了力量，我加快了步伐，向自己的目的地快速前进，前进！

篇一：一年级下复习资料

一、词语

百万 丁冬 说话 朋友 高兴 春风 你们 红花绿草 节日 节目 春节 爷爷 你的 行走 亲人 岁月 父亲 母亲 亲手 不行 好的 我的 古诗声音 多少 到处 知道 急忙 洗手 认真 父母扫地 打扫 关门 关心 女生 女儿 回去 出去 李子 秀气 远处 远方 更多 更高 起来 赶路 同学 工人 可口 聪明 诗歌 树林 闭口 立正 飞机 送还 好吗 走吧 很多 河水 谁都 是谁 害怕 不怕 洗脸 洗衣 关上 看着 女人 太阳 月亮 子女 香气 听说 一定 定向 更好 主意 赶忙 赶车 工作 专心 蚂蚁 房前 桃林 儿童 立定 是的 送回 送走 好吧 虫子 小河 姐姐 最怕 跟上 花园 果园 爸爸 全家 花花 笑话 天气 生气 千万 语文 听话 听见 方向 欢唱 总是 总分 明天 明月 刚才 年级 空中 网吧 童年 黄牛 花朵 美丽 过时 飞过 住房 住下 借书 哪里 跟着 凉风 原因 因为 完全 写完 学会 笑声 空气 早上 和平 李叔 唱歌 连忙

《美丽的小路》教学设计

　　一、概述：

　　《美丽的小路》是人教版新课标教材一年级下册第三单元中的一篇课文。学习这组教材，我们能感到我们肩负的环保责任，无论是生态环境还是环境卫生，我们都应该好好保护。本文是一篇童话，课文讲了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们：要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。

　　二、设计理念

　　1.《语文课程标准》和信息技术与学科整合的理念。

　　2.小学语文阅读教学学生跨越式发展的理念。

　　3.语文学科教学“以读为本”的理念。

　　三、教学目标分析

　　• 知识技能：

　　1.能自主认识“先、鹿”等14个生字会写“先、干”等6个字

　　2.读懂课文，理解课文内容，有爱护环境卫生的愿望和行动。

　　3.正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。

　　4.能用几句话赞美我们的学校。

　　5.通过课文的学习，能感悟到环保的重要性，能根据提示在10分钟内说出自己将怎样为学校“做美容”。

　　• 过程方法：

　　1.以学生为主体，让学生充分自主地学习。学生用自己喜欢的方法来学习生字、

篇一：一年级下复习资料

一、词语

百万 丁冬 说话 朋友 高兴 春风 你们 红花绿草 节日 节目 春节 爷爷 你的 行走 亲人 岁月 父亲 母亲 亲手 不行 好的 我的 古诗声音 多少 到处 知道 急忙 洗手 认真 父母扫地 打扫 关门 关心 女生 女儿 回去 出去 李子 秀气 远处 远方 更多 更高 起来 赶路 同学 工人 可口 聪明 诗歌 树林 闭口 立正 飞机 送还 好吗 走吧 很多 河水 谁都 是谁 害怕 不怕 洗脸 洗衣 关上 看着 女人 太阳 月亮 子女 香气 听说 一定 定向 更好 主意 赶忙 赶车 工作 专心 蚂蚁 房前 桃林 儿童 立定 是的 送回 送走 好吧 虫子 小河 姐姐 最怕 跟上 花园 果园 爸爸 全家 花花 笑话 天气 生气 千万 语文 听话 听见 方向 欢唱 总是 总分 明天 明月 刚才 年级 空中 网吧 童年 黄牛 花朵 美丽 过时 飞过 住房 住下 借书 哪里 跟着 凉风 原因 因为 完全 写完 学会 笑声 空气 早上 和平 李叔 唱歌 连忙