长春版语文四年级下册电子书

教学过程： 一、

同学们，这节课我们继续来学习第五版块的第三篇课文《野荷塘》（板书课题）。

首先，老师检查一下同学们对词语的掌握情况。 ①磨盘 恶劣 一抹 锤炼 ．．．．（课件不带拼音）指名读

（课件加上拼音）注意加点的字，这些字的音容易读错，大家要读准确。（齐读）

②祖国 空隙 茂盛 ．．．

看看这些词语，加点的字特别容易写错。写哪个字的时候我们要注意什么？

③补充下面的词语

沁人（ ）（ ） 亭亭（ ）（ ） 晶莹（ ）（ ） 光彩（ ）（ ） 挺拔（ ）（ ） 竞相（ ）（ ） 心驰（ ）（ ） 心血（ ）（ ）

同学们对本节课的词语掌握得非常好，下面我们来回顾一下课文。请同学们想一想课文中作者几次去野荷塘，分别是什么时候去的，看到了怎样的景色？（两次去野荷塘，第一次是白天去的，看到了阳光下野荷塘的景色，第二次是晚上去的，看到了月光下野荷塘的景色）

以前我们在学习写景文章的过程中，学习过“一边读一边想象

画面”的方法，（板书：一边读一边想象）这节课我们继续运用这种方法，感受野荷

教学过程： 一、

同学们，这节课我们继续来学习第五版块的第三篇课文《野荷塘》（板书课题）。

首先，老师检查一下同学们对词语的掌握情况。 ①磨盘 恶劣 一抹 锤炼 ．．．．（课件不带拼音）指名读

（课件加上拼音）注意加点的字，这些字的音容易读错，大家要读准确。（齐读）

②祖国 空隙 茂盛 ．．．

看看这些词语，加点的字特别容易写错。写哪个字的时候我们要注意什么？

③补充下面的词语

沁人（ ）（ ） 亭亭（ ）（ ） 晶莹（ ）（ ） 光彩（ ）（ ） 挺拔（ ）（ ） 竞相（ ）（ ） 心驰（ ）（ ） 心血（ ）（ ）

同学们对本节课的词语掌握得非常好，下面我们来回顾一下课文。请同学们想一想课文中作者几次去野荷塘，分别是什么时候去的，看到了怎样的景色？（两次去野荷塘，第一次是白天去的，看到了阳光下野荷塘的景色，第二次是晚上去的，看到了月光下野荷塘的景色）

以前我们在学习写景文章的过程中，学习过“一边读一边想象

画面”的方法，（板书：一边读一边想象）这节课我们继续运用这种方法，感受野荷

要学会电子书制作,最起码要了解到电子书有哪些格式。电子书主要是用在电子设备上阅读的,所以根据电子设备的不同,我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然,还有一些其他的公司自己开发的电子书格式。

电子书制作之

PC电子书格式

作者：思念

要学会电子书制作,最起码要了解到电子书有哪些格式。电子书主要是用在电子设备上阅读的,所以根据电子设备的不同,我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然,还有一些其他的公司自己开发的电子书格式。

是用在电子设备上阅读的，所以根据电子设备的不同，我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然，还有一些其他的公司自己开发的电子书格式，具体就不细说了，有兴趣的同学就去查一查。

PC电子书格式：

1.TXT文本格式

它是在微软(Microsoft)在操作系统的一种格式，早在DOS系统时代就广泛应用，用于直接保存文本信息。txt文本格式能被大多数软件查看，浏览器，记事本。现在最常见的小说就是txt文本格式的，因为他不仅可以用于PC上阅读，还可以下载到手机、MP3等移动设备中，阅读方便。如今许多著名的小说和小说下载网站用的都是txt文本格式。可以省去很多购买书籍的费用，受广大网友欢迎。而且txt文

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长春版小学四年级语文下册测试卷(附答案）

（限时：70分钟）

一、基础知识（46分）

1、看拼音写词语（10分）

fù gào chéng fá huī huáng jīng yíng yíhàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zào yáo qiǎn zéqīn q i xiá zhǎi pīpíng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、找出加点字的正确读音。（3分）

衰（shuāi suāi）老魔（mē mó）鬼给予（yǔ yù）

譬（pìbì）如允（yǔn rǔn）许一绺（liǚ lǚ）头发

3、下面各组词中，字的音形完全正确的一组是（）（2分）

A、协调（tiáo）炼（liàn）习茱萸（yǔ yú）

B、压抑（yì）情不自禁（jīn）埋葬（zàng）

C、须（xū）要丧（sāng）事棱（l?ng）角

4、比一比，分别组成词语写下来。（4分）

暑（）端（）嘹（）锋（）薯（）瑞（）缭（）峰（）1文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑.

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美好的向往

1-1小蓝裙的故事

教学目标：

1、通过学习，了解课文的主要内容。使学生懂得面对社会现象，我们应该以力所能及之心去改变大环境，从一点一滴做起。

2、学习本课9个一类生字，6个二类生字。并能联系上下文理解重点词语的含义。

3、有感情地朗读课文并会复述课文。 4、续编故事。

教学重、难点：体会课文表达的思想感情，复述课文。 教学准备：生字卡片、词典 教学时数：3课时

第一课时

教学内容：

1、初读课文，初步了解课文的主要内容。 2、学认本课生字、新词。 教学过程：

一、板书课题，导入新课。 1、齐读课题。（师板书课题）

2、看了这个课题后，你想知道些什么？ 二、初读课文，扫清文字的障碍。

1、自由读课文，画出不认识的字，不理解的词。 2、指生读课文。

三、学认本课生字和生词。 镇：（钅部）小镇 镇定:遇到紧急情况不慌不乱。镇静：情绪稳定或平静。 贡：（工部）贡献：拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。 脏：（月部）多音字 心脏、脏字 协：（十部） 意思：1调和；和谐 2、共同：协同，协力 3、协助：协理、协办。协调：配合得适当。 调：（讠部）多音字 调整、音调 梳：（木部）梳头、木梳 栋：（木部）意思：1、脊梁2、量词。

长春版四年级语文下册基础知识

一、看拼音写词语

jǐn xiù kūn lún bēn tãng yáo lán xiǎo jìng miǎn lì gǔ lì ( ) ( )( )( )( ) ( )( ) yōu jìng wǎn rán rân zhí xiāng gǎng yù yán zâng yán ( )( )( ) ( ) ( ) ( )

chãng kěn qīng tǔ yīng yǔn nuî yán xiào guǒ yī shang ( ) ( )( )( )( )( ) quàn j

四年级语文下册期中试卷（西师版）

四年级语春期期中测试题 一、积累运用 姓名 1看拼音写词语。

qiá cuì xuàn lì qián chéng xiu rǔ gan gà xiá zhǎi lán uān āng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 斑( ) ( ) 2给加点字选择正确的读音。

暂时( zàn zhàn ) 蜕皮（ tu? tuì ） 淙淙流淌 （ zōng cōng ） 草垛（duǒ du?）

蝙蝠（biān bián） 殷红（ ín ān ） 卑微 （ bēi bī ） 檀香 （chán tán ）

3 下面词语完全正确的一组是（ ），把不正确的字画出改正在横线上。

(1)对付 乐而忘返 沐浴 厮杀 讥讽 （2） 一塌湖涂 俏壁 时辰 娱乐 胸有成竹

（3）叹为观之 绒毛 疲卷 嘲笑 雪橇 （4）逃之夭夭 模访 肮脏 潜入水底 望梅止喝 4补充词语

急不可（ ） 故（ ）（ ）演 名（ ）其（ ） 数（ ）万（ ） （ ）（ ）如珠 丢（ ）保（ ） 喜（ ）乐见 乐此（ ）（ ） 5写出对应的句子。（3分）

（1）万事俱备， 。 （2）（ ）——为时不晚 （3） ，非一日之

篇一：三十二部必看青春励志小说

1、《钢铁是怎样炼成的》

2、《岁月如歌》

3、《爱在哈佛》

4、《我不是马加爵》

5、《夏华秋叶》

6、《与未来同行》

7、《篮球之神》

8、《终极目标》

9、《冰凌花开》

10、《一路狂奔》

11、《大长今》

12、《卓娅和舒拉的故事》

13、《假如给我三天光明》

14、《草样年华》

15、《沙漏》

16、《左耳》

17、《甜酸》

18、《刺鸟》

19、《为自己奋斗》

20、《唐骏日记》

21、《平凡的世界》

22、《羚羊为什么奔跑》

23、《我和成功有个约会》

24、《一分钟巨人》

25、《成长中必须知道的20个故事》

26、《我的大学》

27、《谁妨碍了我们致富》

28、《亲爱的苦难》

29、《大学毕业了，我们一起创业》

30、《胡雪岩的启示》

31、《奥巴马我的梦》

32、《杜拉拉升职记》

篇二：2015年关于青少年励志的十本热门好书推荐

2015年关于青少年励志的十本热门好书推荐

1、《你的孤独，虽败犹荣》刘同中信出版社

《你的孤独，虽败犹荣》围绕人们最有共鸣的话题：孤独，用33个真实动人的故事，讲述33种形式各异但又直抵内心的孤独。用最温暖的笔触诉说：孤独不是失败，它是自己与自己对话最好的时光。愿你比别人更不怕一个人独处，愿日后谈起时你会被自己感动。(yjbys：曾记

《财产权是自由的守护者》.exe 秦汉法律与社会.exe 野性的法律.exe

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儒家伦理与法律文化：社会学观点的探索.pdf 公

钟山小学 四 年级 下 册 语文 备课教案

总第 1 课时

课题 备课人 教学目标 9.自然之道 执教人 课时数 2 第 1 课时 1.掌握本课生字词。 2.初步理解文章的主要内容。 1.运用讨论交流的方法，理解体会文章的情感。 2.帮助学生树立尊重自然规律的意识。 课前布置学生自学生字词；略读全文，粗知文章大意。 教学过程 调整修订 教学重难点 教学准备 一、导入，引出“道”。 1.故事导入。 这是我亲身经历的一件事。那是我上小学五年级的时候，有一次放学，我背着书包正往家里走，突然，我发现前面不远处的麦地里，一只喜鹊正扑腾着翅膀，却怎么也飞不起来。于是，我疾步走上前去，抱起那只喜鹊。我发现，那只喜鹊的翅膀受伤了。我连忙把那只喜鹊抱回家，用碘酒擦洗它的伤口，敷上消炎药，把它包扎好。不几天，那只喜鹊好了。我很喜欢它，怕它飞跑了，于是就把它的翅膀尖给剪了，并用罩子把它罩住。我每天给它食吃，给它水喝，精心喂养。可是没多久，你们猜，它怎么了？（它却死了） 2.引出“道”。是呀，这是为什么？我们今天要学的这篇课文讲的就是这个道理。 板书课题。 3.读题，解释“道”。学生读课题，说说这里的“道”是什么意思？ 二、初