国外关于阅读教学的研究综述

EcologicalEngineering18(2001)115–120

/locate/ecoleng

Shortcommunication

Wetlandcreationforrarewaterfowlconservation:Aprojectdesignedaccordingtotheprinciplesofecologicalsuccession

WanShuwena,1,QinPeia,*,LiYanga,LiuXi-Pingb

a

DepartmentofBiology,NanjingUni6ersity,Nanjing210093,People’sRepublicofChina

b

YanchengBiosphereReser6e,Yancheng224001,People’sRepublicofChina

Received20June2000;receivedinrevisedform29December2000;accepted2January2001

Abstract

Thepracticesofwetlandcreationandrestorationformitigatingwetlandlosshavebeenfrequentlycarr

英语阅读教学的国内外研究综述

关于英语阅读教学的国内外研究很多,并且也取得了很多非常有影晌力的成果,下文将就英语阅读教学在国内外的研究进行详细的说明。 (一)英语阅读教学的国外研究现状

在国外,英语阅读教学受到了高度的重视,取得了很多的成果,其中Robert.M.Gay(1犯6年)提出的通过阅读教写作,将读写结合于英语阅读教学中;在1967年学者Goodman提出了有名的\Model ofReading\即\也理语言阅读模式\该一模式也被称作是\种自上而下的阅读模式:在上个世纪六十年代,Pattern-Model在课堂上出现了,这是将读写教学结合,用读写引导阅读的英语阅读教学模式;在1977年学Rumhart提出了\anIntera如veModelofReading。即相互作用阅读理论;在1980年学者Stanovkh

\Interactive-CompensationModelofhdividual Differences\即阅读能力

的交互补偿模式:接着是在巧83年由学者Carrel和Eisterhold共同提出的\Theory\即现在很有名的图式理论;在上个世纪90年代保罗等提出将批判性思维教学引入到高中英语阅读教学中,其后便有许多学者进行

题目:可持续发展国外研究现状

专业:人口资源与环境经济学 学生:蒋奇杰

【摘要】：三次工业革命，特别是第三次工业革命以来，世界经济增长取得了前所未有的速度和成效，世界人民生活水平也取得了长足进步，但同时出现了资源“透支”、能源短缺、生态恶化、环境污染等一些列环境问题，严重影响着人类健康，也不利于全人类长远发展的战略目标。因此我们必须采取措施在保持经济、社会快速发展的同时，维护好我们人类共同的生存环境。如何实现两者兼得呢？世界范围内提出了可持续发展的概念，经过漫长的定性研究现已经进入了定量方面的研究。就国外来看，主要是从城市、农村和企业三个方面对如何实现可持续发展进行了深入的定量研究，这对于我国如何实现科学发展有着重要的借鉴和参考价值。 【关键词】：“生态环境恶化” “可持续发展” “城市可持续发展” “农业可持续发展” “企业可持续发展报告”

The current situation of overseas research on sustainable development

Population Resource and Environmental economics

Student: Jiang Qijie

国内外关于_胜任力

管理科学

国内外关于“胜任力”研究综述

唐玉凤1廖翼1何尚英2

（1.湖南农业大学商学院；2.湖南中烟工业有限责任公司）

是指个人人性中最深层与长久不变的部分，不仅与其工作所担任的

论自提出之日起就受到了广泛关注，已成为国内外近三十年来管理心理学、职务有关，更可了解其预期或实际反应及影响行为与绩效的表现。我高等教育学、劳动经济学等学科领域的重点研究内容。然而在我国，有关胜任国学者王重鸣结合我国实际情况，也给出了胜任力的定义，（2000）力理论研究还处于起步阶段。为了将该理论研究引向深入，以期更好地指导认为胜任力是导致高管理绩效的知识、技能、能力以及价值观、个性、我国企业发展和提升员工的综合素质，提高企业组织绩效，本文首先介绍了[2]

动机等特征。上述观点着重从胜任力的定义、构成等方面探讨了胜

胜任力理论的研究现状，再分析了目前胜任力研究中存在的主要问题，最后

任力对于个人及企业绩效提升的作用。

阐释了该理论研究未来的发展趋势。

第三阶段：实证研究阶段（1990年代中期———）。随着胜任力理关键词：胜任力胜任力模型研究进展

论研究的不断深入，它已不再只是用于识别员工某种能力素质是组0引言

人类社会在经过了漫长的工业经济时代后，逐步迈向了知识经织以往获

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关于高中语文阅读教学有效策略的研究

作者：兰晔

来源：《新课程·中学》2017年第09期

摘 要：在高中语文教学中，阅读教学占有重要地位，是学生获取知识、提升语文素质与发展能力的有效途径，所以如何提高语文阅读教学有效性是值得高中语文教师深思的问题。就高中语文阅读教学有效策略进行了分析与探讨。 关键词：高中语文；阅读教学；有效策略

就高中语文阅读教学来说，其主要目的在于丰富学生的阅读实践体验，引导学生掌握阅读方法，提升学生自主阅读兴趣等，然而在实际教学过程中还存在一些问题，如学生课外阅读较少，对学生主体感受有所忽视等，所以提升高中语文阅读教学有效性至关重要。 一、高中语文阅读教学现状

所谓阅读，是作品创作者和阅读者进行对话的活动，这种对话并非是简单的问答，而是深入内心的交流，可谓心灵的碰撞，当我们对文章投入生命情感时，便会亲见生命本相、领悟文章真义。然而，当前的高中语文阅读教学对阅读本质有所忽视，无论是分析教学还是表演教学，都没有充分发挥学生的主体作用，重视学生体验，有些语文教师虽然也认识到语文阅读教学的重

在国外的经济史上，学者们从很早以前就开始将效率和公平作为经济发展最重要的两个目标。但效率和公平似乎一直都很难保持同步，提高效率的政策同时也会降低公平，这样的效率和公平的失衡在所得税中尤其突出（Mirrlees 1971; Ramsey 1927）。人们普遍认为实现效率的最好方法是进行一次性征税（lump sum taxes），这样不会扭曲人们的选择，但要实现纵向公平则要求实行累进税。结果，有效率的税收就会降低公平，反之亦然。

国外的学者对个人所得税促进公平的作用进行了大量的研究。Wagstaff收集了OECD中12个国家的20世纪80年代晚期至20世纪90年代初的家庭调查数据，采用AJL的分解法，利用实证分析和回归分析的方法，对个人所得税的再分配效应进行了研究，从而得出结论认为在其他条件不变时，主要依靠税收抵免和大量使用非标准扣除的个人所得税体系的国家，更容易在实际和潜在的再分配效应中表现出明显的差异。但作者并未对税率结构和税基扩大的改革哪个的影响是占主导作用给出结论；同时，作者只是将注意力集中在个人所得税上，排除了其他一切税种的影响，包括社会保险，这使得其研究不是很全面。

。Wagstaff收集了这十二个国家，

然后利用（AJL是指J. R

国外学者关于师幼互动问题研究的文献综述

自八十年代中后期开始，师幼互动问题成为国外幼教界关注的一个热点，笔者以美国普渡大学杰姆斯，艾利克博士和雪莉·弗特纳·伍德硕士合作撰写的《幼儿期成人与儿童关系》为蓝本，并在查阅了大量的相关文献，对国外学者己有的师幼互动研究做一综述。

一、关于师幼关系的基本特征与师幼关系对幼儿发展的影响

研究者普遍认为，教师与幼儿之间的关系不是单纯的教育者与被教合者之间事务性的关系，而是带有明显的情感性特征。安斯莉和安德森在研究报告中（1984）指出，教师或其他养护者与幼儿之间的关系主要是一种教育者与被教育者的关系，但有时可以被视为如同儿童与父母之间那样的一种情感依恋型关系。

在某种程度上，幼儿对教师的依恋与他们对父母的依恋一样，也是以感情为纽带的。利赞德思·萨吉和莱姆勃曼(1992)的研究进一步发现：幼儿依恋的对象是那此对他们的行为做出敏感反应并提供细心照顾的教师，即是说，如果幼儿意识到教师能够密切关注他们，及时满足他们的需要，那么，幼儿便会对教师产生一种依恋性的情感，反之则不然。芬尼·格丽斯坦森和马拉维克(1987)认为，在教师与幼儿的交互作用中，教师的诚实以及他们对幼儿的尊

国外学者关于师幼互动问题研究的文献综述

自八十年代中后期开始，师幼互动问题成为国外幼教界关注的一个热点，笔者以美国普渡大学杰姆斯，艾利克博士和雪莉·弗特纳·伍德硕士合作撰写的《幼儿期成人与儿童关系》为蓝本，并在查阅了大量的相关文献，对国外学者己有的师幼互动研究做一综述。

一、关于师幼关系的基本特征与师幼关系对幼儿发展的影响

研究者普遍认为，教师与幼儿之间的关系不是单纯的教育者与被教合者之间事务性的关系，而是带有明显的情感性特征。安斯莉和安德森在研究报告中（1984）指出，教师或其他养护者与幼儿之间的关系主要是一种教育者与被教育者的关系，但有时可以被视为如同儿童与父母之间那样的一种情感依恋型关系。

在某种程度上，幼儿对教师的依恋与他们对父母的依恋一样，也是以感情为纽带的。利赞德思·萨吉和莱姆勃曼(1992)的研究进一步发现：幼儿依恋的对象是那此对他们的行为做出敏感反应并提供细心照顾的教师，即是说，如果幼儿意识到教师能够密切关注他们，及时满足他们的需要，那么，幼儿便会对教师产生一种依恋性的情感，反之则不然。芬尼·格丽斯坦森和马拉维克(1987)认为，在教师与幼儿的交互作用中，教师的诚实以及他们对幼儿的尊

关于初中语文阅读教学的思考

【摘 要】语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听﹑说﹑读﹑写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。阅读是学生、教师、文本之间对话的过程，是学生的个性化行为，要打破过去阅读教学中的诠释化倾向，让学生在主动积极的思维和情感活动中有所体验、感悟和思考，让学生获得独特的感受和理解。阅读过程是学生的探究过程和创造过程，要打破过去单纯接受式的静态阅读模式，倡导学生多角度的有创意的阅读，倡导阅读反思和阅读批判，增进学生阅读的多样化效果和延伸性效果。

【关键词】初中语文；阅读能力；师生互动。

说到底，语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。其阅读教学在初中语文教学，乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。因此，在初中语文的阅读教学中，如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题。

一、语文阅读要充分激发学生兴趣

初中生阅读的兴趣特别需要阅读趣味的支持。所以，教师在进行语文阅读教学的过程中，要注意阅读形式的多样性和阅读内容的趣味性。具体的做法是

1.注意独立阅读与合作阅读相结合。独立阅读就是学生个体的自主阅读，能更好的尊重和发展学生的阅读个性，学生可以择其所好进行选择性阅读。合作阅读的益处不仅仅在于培养学生

国内外关于用户创新的研究综述及未来展望

东北大学学报（社会科学版），犞狅犾．１１犖狅．１

）犑犪狀．２００９犑狅狌狉狀犪犾狅犳犖狅狉狋犺犲犪狊狋犲狉狀犝狀犻狏犲狉狊犻狋犛狅犮犻犪犾犛犮犻犲狀犮犲狔（

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第１１卷第１期２００９年１月

国内外关于用户创新的研究综述及未来展望

吴

伟，李兆友

（东北大学文法学院，辽宁沈阳１）１０００４

摘要：用户创新理论与应用是企业创新理论中非常重要的研究领域。国外对于用户创新

的研究已经有了基本的理论框架，其中对于创新功能源理论、用户创新的内涵及其作用，以及领先用户的研究，也取得了一些进展，但已有的研究仍需要进一步展开和深化。国内已有的关于用户创新的研究大部分还停留在对于国外相关研究的引入阶段，适合我国企业的用户创新理论和实际应用研究比较缺乏。针对以上研究现状，对用户创新研究的未来进行了展望。关

键

词：用户创新；冯·希普尔；创新功能源

文献标识码：犃

文章编号：（）１００８３７５８２００９０１００１９０６

中图分类号：犖０；犉１３１２４．３

在知识经济时代，越来越强调外部资源对于企业创新过程的重要性。有学者