图书馆管理员招聘考试试题及答案
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如何提高网络化图书馆管理员的素质
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
如何提高网络化图书馆管理员的素质
作者：胡颖
来源：《汉字文化(教学卷)》2015年第07期
人才是事物创新发展之本，对于图书馆也不例外，而目前，我国图书馆从业人员整体现状是专业知识匮乏、业务技能不足，不能更好地适应图书馆发展的要求。随着更高、更深的信息技术融入图书馆发展之中，图书馆普遍存在的一般管理人员居多，高精尖人才缺少；维持性管理人员居多，研究型管理人员稀少；专业文化素质偏低，而高学历专业人员偏少等问题日益凸显。
笔者就当前网络数字化图书馆的特质，对图书馆管理人员的职业素养要求以及具体的素养提升模式加以研讨。
一、网络数字化时代图书管理人员所应当具备的职业素养
数字化时代改变了公众的生活方式，同时对图书馆管理人员提出了全新的要求。可以说，作为文化载体的图书馆能否在数字化时代继续发挥其文化传承作用，关键在于具备较高现代职业素养的数字化信息管理人员。从这层面看，图书管理人员应在先前的图书管理业务基础之上，根据数字信息时代的特质，有意识的强化自身的数字化应用能力。结合在文化服务领域的从业经验，笔者认为，从当前的社会发展角
如何提高网络化图书馆管理员的素质
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
如何提高网络化图书馆管理员的素质
作者：胡颖
来源：《汉字文化(教学卷)》2015年第07期
人才是事物创新发展之本，对于图书馆也不例外，而目前，我国图书馆从业人员整体现状是专业知识匮乏、业务技能不足，不能更好地适应图书馆发展的要求。随着更高、更深的信息技术融入图书馆发展之中，图书馆普遍存在的一般管理人员居多，高精尖人才缺少；维持性管理人员居多，研究型管理人员稀少；专业文化素质偏低，而高学历专业人员偏少等问题日益凸显。
笔者就当前网络数字化图书馆的特质，对图书馆管理人员的职业素养要求以及具体的素养提升模式加以研讨。
一、网络数字化时代图书管理人员所应当具备的职业素养
数字化时代改变了公众的生活方式，同时对图书馆管理人员提出了全新的要求。可以说，作为文化载体的图书馆能否在数字化时代继续发挥其文化传承作用，关键在于具备较高现代职业素养的数字化信息管理人员。从这层面看，图书管理人员应在先前的图书管理业务基础之上，根据数字信息时代的特质，有意识的强化自身的数字化应用能力。结合在文化服务领域的从业经验，笔者认为，从当前的社会发展角
图书馆招聘考试常考题目
目录
第一部分专业知识................................................
一、基础知识 .........................................................
二、采编知识 .........................................................
三、读者服务知识 .....................................................
四、信息技术知识 ..................................................... 第二部分我馆概况................................................
一、总况 .............................................................
二、读者服务与资源利用 ............................................... 第三部分学校本科教学水平评估知识....................
2015年寒假图书馆管理员社会实践报告
2015年寒假图书馆管理员社会实践报告
姓名 姚瀚宇 学号 2013300023 班级 HC001301
一、实践目的
通过寒假的社会实践锻炼我自己，也希望以实际行动，做一些力所能及的事情，体现大学生应有的素质和觉悟，这对我来说是次很宝贵的实践机会。 二、实践时间
2015年2月1日——2015年2月11日 三、实践地点 旌德县梓阳图书馆 四、实践内容
2015年2月1日，工作人员进行简单的说明后，我就开始了我的寒假社会实践。书架上沾满了灰尘我首先要把灰尘清理干净，不能用湿抹布擦，因为水太多会把书弄皱，所以我只能用干抹布和小笤帚慢慢清理。虽然书籍沾满了灰尘，但是我还是干得很开心，这时候才发现图书馆好大，清理一次这么困难，但是这才是第一天，我要坚持。除灰尘工作、打扫地面卫生工作完成了，不知不觉一天的工作也就结束了。有些累，但是很充实。
2015年2月2日——2015年2月6日，我的工作是将新书上架。因为图书馆新来了一批书必须要贴标签、盖农家书屋图书章并进行归类。每本书都要贴上标签，还要写上相应的编号，不能有任何错误。标签要贴在离书底2.5厘米处，贴好以后还要用胶带纸重新贴在标签上，防止时间久了标签就磨损坏了。贴
图书馆考试题目
第1题:粤西古籍室不开放时间（） （分值：2 得分：2）
A周末 B每天11：40-14：30 C每天17：30-22：20 D每天11：40-14：30/17：30-22：20 正确答案：D 试题解答：无
第2题:下列表达式哪项表示逻辑非（）（分值：2 得分：2） ANOTB*CORDAND 正确答案：A 试题解答：无
第3题:学生读者的每本书可以续借（）（分值：2 得分：2） A3次B1次C2次D4次 正确答案：B 试题解答：无
第4题:随书光盘检索网址（）（分值：2 得分：2）
Ahttp://202.192.129.10Bhttp://202.192.129.10/disk/Chttp://202.192.129.6/vote.htmDhttp://202.192.129.10/tape/ 正确答案：B 试题解答：无
第5题:丢失期刊中某一期，按期刊（）的标准赔偿（分值：2 得分：2） A原价B原价5倍C原价3倍D该刊全年定价 正确答案：D 试题解答：无
第6题:每周三晚上的开馆时间是（分值：2 得分：2）
A18点至22点20分B19点至22点20分C17点30分至22点20分D14点30至22点20分
正确答案：A 试题解答：无
图书馆考试题目
第1题:粤西古籍室不开放时间（） （分值：2 得分：2）
A周末 B每天11：40-14：30 C每天17：30-22：20 D每天11：40-14：30/17：30-22：20 正确答案：D 试题解答：无
第2题:下列表达式哪项表示逻辑非（）（分值：2 得分：2） ANOTB*CORDAND 正确答案：A 试题解答：无
第3题:学生读者的每本书可以续借（）（分值：2 得分：2） A3次B1次C2次D4次 正确答案：B 试题解答：无
第4题:随书光盘检索网址（）（分值：2 得分：2）
Ahttp://202.192.129.10Bhttp://202.192.129.10/disk/Chttp://202.192.129.6/vote.htmDhttp://202.192.129.10/tape/ 正确答案：B 试题解答：无
第5题:丢失期刊中某一期，按期刊（）的标准赔偿（分值：2 得分：2） A原价B原价5倍C原价3倍D该刊全年定价 正确答案：D 试题解答：无
第6题:每周三晚上的开馆时间是（分值：2 得分：2）
A18点至22点20分B19点至22点20分C17点30分至22点20分D14点30至22点20分
正确答案：A 试题解答：无
图书馆管理系统
第一章 课程设计目的和要求
1.1 课程设计教学环节的主要目的
学生已学完《C++语言程序设计》课程，并进行了第一次课程设计，学习了如何将有关处理文件的数据结构和操作进行封装，从而掌握了C++语言程序设计中的一些基本知识与方法，且对抽象、封装、继承与多态有了一定的了解。为巩固C++有关知识，加强面向对象编程的方法训练，增加学生软件设计能力和动手能力，学习使用现有工具，特设计了这个利用MFC类开发一个小型完整应用程序的题目。主要要求如下：
1、学会在自己的软件工程中利用MFC提供的成熟数据类型（class），这里主要要用的类有，CString，CFile，CArchive，CObject以及CObArray等一些通用类；
2、掌握冒泡法。掌握数据类型大小(operator < 或operator >)的重载，进而利用冒泡法对数据进行排序。
3、学习MFC中数据序列化（Serialize）的方法，掌握如何利用MFC提供的数据类型进行数据序列化。
1．2课程设计的目标
1.练习用所学的C语言和C++的相关知识；
2.掌握C语言和C++函数应用，学会用C语言和C++来编写程序。 3.掌握C语言和C++编程和程序调试的基本技能； 4.掌握利用C语
图书馆管理系统
图书馆管理系统
I
目录
摘要 .............................................................................................................................................................. III 前言 .............................................................................................................................................................. III 第一章 图书馆管理系统分析 ..................................................................................................................... 1 1.1 需求分析 .........................................
图书馆管理系统
【题目】 图书馆管理系统
作 者 学 校： 昆明理工大学楚雄应用技术学院 班 级： 09 级 计 算 机 网 络 学 号： 200921702127 姓 名： 杨 敏 指 导 教 师： 田海雁 职 称： 讲 师 日 期： 2011年12月15日
摘 要 本文对图书馆管理系统的设计与开发过程进行了分析与叙述。依照系统开发
的实际操作步骤，文章从系统概述、开发工具介绍、系统分析、系统设计和系统实现这五大章节对系统开发过程进行分别阐述。系统概述中主要进行了课题背景、课题意义和现状分析；系统分析中主要包括了系统设计前的需求分析、业务流程分析、数据流程分析和数据库分析；而系统设计则是对系统体系结构、各功能模块、数据库结构设计等具体的系统实现过程进行剖析展示，在系统设计章节中有详细的文字解释并配有表图说明。文章还列举了关键的功能模块实现代码。本
图书馆管理系统
第一章 课程设计目的和要求
1.1 课程设计教学环节的主要目的
学生已学完《C++语言程序设计》课程，并进行了第一次课程设计，学习了如何将有关处理文件的数据结构和操作进行封装，从而掌握了C++语言程序设计中的一些基本知识与方法，且对抽象、封装、继承与多态有了一定的了解。为巩固C++有关知识，加强面向对象编程的方法训练，增加学生软件设计能力和动手能力，学习使用现有工具，特设计了这个利用MFC类开发一个小型完整应用程序的题目。主要要求如下：
1、学会在自己的软件工程中利用MFC提供的成熟数据类型（class），这里主要要用的类有，CString，CFile，CArchive，CObject以及CObArray等一些通用类；
2、掌握冒泡法。掌握数据类型大小(operator < 或operator >)的重载，进而利用冒泡法对数据进行排序。
3、学习MFC中数据序列化（Serialize）的方法，掌握如何利用MFC提供的数据类型进行数据序列化。
1．2课程设计的目标
1.练习用所学的C语言和C++的相关知识；
2.掌握C语言和C++函数应用，学会用C语言和C++来编写程序。 3.掌握C语言和C++编程和程序调试的基本技能； 4.掌握利用C语