人教版七下单词

第1单元 吉他_______ 唱歌_______ 游泳_______ 跳舞_______ 画_______

国际象棋_______ 下国际象棋_______ 说_______ 说英语_______ 参加；加入_______ 俱乐部；社团_______ 擅长于_________ 讲述；告诉_______ 故事；小说_______ 写作；写字_______ 演出_______ 或者_______

说话；交谈_______ 跟……说_______ 功夫_______ 鼓_______ 敲鼓_______ 钢琴_______ 弹钢琴_______ 小提琴_______ 拉小提琴_______ 也；而且_______ 人们_______

家；活动本部_______ 对……有办法_______ 使成为_______ 结交朋友_______ 在今天_______

在某方面帮助_______ 中心_______ 周末_______ 在周末_______ 教；讲授_______ 音乐家_______ 第2单元 向上_______ 起床_______ 穿衣服_______ 穿上衣服_______ 刷，刷子_______ 牙齿_______

淋浴；

仁爱英语七年级下单词表

Unit 5 Topic 1 How do you usually come to school?

gate [ɡe?t] n．大门

by [ba?] prep．乘（车等）；靠近，在……旁；在……时间；不迟于；被；用；由 always ['?:lwe?z] adv．总是，一直；永远 come on 快点儿；加油；来吧 on foot 步行 plane [ple?n] n．飞机

train [tre?n] n．火车；v． 培训，训练 ship [??p] n．船，轮船 n．小船，小舟 boat [b??t] n．小船，轮船 vi. 划船

weekday [?wi:kde?] n．平日（星期一至星期五的任何一天） early ['?:l?] adj．早的；adv．早地 bird [b?:d] n．鸟

catch[k?t?]v．捉住；接住；赶上；染上（疾病） sometimes [?s?mta?mz] adv．有时 seldom ['seld?m] adv．很少；不常 walk [w?:k] v． & n．步行；散步 never ['nev?(r)] adv．决不，从来没有

ride [ra?d] v骑（自行车、马

Dear David,

Can you bring some things to school for me? I need my bag, my video tape, my alarm clock, my hat, my notebook, my pencil, my watch, my keys and ID card. Where are they? Do you know? Let me tell you where they are. My bag is on the table. My video tape is on the desk. My alarm clock is on the sofa. My hat is on the chair. My notebook is on the floor. My pencil is on the dresser. My watch is under the bed. The keys are in the drawer. The ID card is in the bookcase.

Thanks.

Lily

David Smith has a great sports collectio

Unit 1 Can you play the guitar?

guitar n.吉他

sing v.唱；唱歌

swim v.游泳

dance v.跳舞；舞蹈

draw v.画

chess n.国际象棋

play chess 下国际象棋

speak v.说；说话

speak English 说英语

join v.参加；加入

club n.俱乐部；社团

be good at… 擅长于……

tell v. n讲述；告诉

story n故事；小说

write v.写作，写字

show n.演出;表演 v.展示；

or conj.或者

talk v. n说话；谈话

talk to … 跟……说

kungfu n.（中国）功夫

drum n.鼓

play the drums 敲鼓

piano n.钢琴

play the piano 弹钢琴

violin n.小提琴

play the violin 拉小提琴

also adv也；而且

people n人；人们

home n 家，活动本部.adv到家；在家

be good with… 善于应付……的；对……有办法

make v.使成为；制造

make friends 结交朋友

today adv.在今天

help (sb) with sth 在某方面帮助（某人）

center

密 封 线 内 请 不 要 答 题 语文五下第七单元练习

命题：江安镇 冯兵 审核：冯兵

一、书写和卷面。（5分）

本题不需要作答，将根据你的书写和卷面情况评分。 二、字词。（10+5=15分）

1．看拼音，写词语。

学校 班级 姓名 考试号 dì tǎn qī xī xī ɡài chǔ cáng chuán cānɡ

（

初三历史复习 导学案

第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机

班级： 姓名：

【考点回放】

1. 了解明清两朝加强专制统治的主要措施及明清前期巩固统一多民族国家的史实及其意义。 2. 了解明清时期中外交往的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 3. 了解“闭关锁国”的表现及其影响。

4. 了解北京故宫、明长城，知道《本草纲目》、《天工开物》等科技著作及明清时期的文学、书法、

绘画、雕塑等方面的主要成就。 【考点梳理】

（一）明朝加强专制统治：（P88/P15） ★1.加强君权的措施： 人物 政治 思想文化 1.地方：废除 ，设 ；中央：废除 ，撤 明太祖 销 ，权分六部。全国军政大权，都集中到了 手里。 1.内容： 2.设立 特务机构，由 直接指挥。 2.形式： 3.影响： 1. 年迁都 （目的： ） 明成祖 2.进一步强化 权，继续 ；增设 ，加强对臣民的监查。 ◎提示：

人教版语文七年级下册总复习资料（38页）

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七年级下册语文字词总复习

第一单元:

攒(cuán) 拗（ǎo）确凿（záo）菜畦（qí）桑葚（shan ）轻捷（ji? ）蟋蟀（xī shuài） 臃肿（yōnɡ zhǒnɡ）相宜（yí） 书塾（shú）蝉蜕（tuì）人迹罕至（ jì hǎn）人声鼎沸（dǐnɡ）斑蝥（máo） 窍（qiào）覆盖 （fù）收敛（ liǎn ） 脑髓（nǎo suǐ） 秕谷（bǐ ɡǔ） 鉴赏（jiàn shǎnɡ）肿胀（zhànɡ）叮嘱（d?nɡ zhǔ） 恐惧（kǒnɡ jù） 骊歌（lí）花圃（pǔ ）耻笑（chǐ） 玉簪花（zān）衣襟（jīn ） 掸子（dǎn zǐ） 徘徊（pái huái）栅栏（zhà lán）蒲公英（pú）丑陋（l?u） 讪笑（shàn）嫉妒（jí dù ）啄（zhuó）吐绶鸡（sh?u） 篱笆（lí bā）沼泽（zhǎo z?）沮丧（jǔ sànɡ） 嘎（ɡü）泥泞（n

《乡村花园》说课稿

教材分析：本节课所要教授的歌曲来自义务教育课程标实验教科书音乐七年级下册第五单元——《环球之旅》（2）——欧洲漫游中第一课时唱歌《乡村花园》，编者的意图是要通过唱歌活动来接触欧洲音乐，力求通过演唱等活动，使学生了解欧洲特别是英格兰的风土人情。

《乡村花园》是一首英格兰民歌，D大调，4/4拍，音域只有九度，很适合未变声的七年级学生演唱。《乡村花园》是一首单乐段分节歌，属不规整的四句体，四句旋律，第二句是第一句的重复，第三句由于附点节奏是主要节奏形式，动感更加强烈，结尾音与第四句的开头交汇，整首歌曲旋法是围绕主音和属音展开，结束在主音上，音调优美风趣。

教学目标：这节课，我预设要达到这样两个教学目标： 1、学生能够自然地并且能够有感情的演唱歌曲《乡村花园》，使学生乐于参加音乐活动，培养他们学习音乐兴趣，陶冶高尚情操。

2、掌握歌曲中附点节奏，以增强学生的音乐基础知识修养。 教学重点：有情感地演唱歌曲《乡村花园》。 教学难点：附点音符、附点节奏的掌握。

教学方法：通过上述教学目标，我采用聆听、体验、练习，示范等多种教学方法相结合，激发和引导学生的学习兴趣，创设一个温馨、愉悦的音乐课堂。

教学准备：课本或歌谱、多媒体课件、钢琴（手

新课标人教版数学七年级（下）知识要点概括

第五章 相交线和平行线

1、相交线：两条直线有唯一 时，它们的位置关系就叫相交。两相交直线所构成的四个角中有 对对顶角，有 对邻补角。两个角是邻补角的条件有① ；② ；③ 。性质有① ；② ；③ 。若两个互为邻补角的角相等，则这两个角一定是 度。两个角是对顶角的条件有① ；② 。性质有 。此类问题常常用方程思想列方程来解决。 2、垂线：

⑴如果两条直线相交所构成的角中有一个角是 角，就叫这两条直线互相垂直，其中一条就是另一条的垂线。过一点（包括线上和线外两种情况）作已知直线的垂线 条。回忆并．．．操作：如何过三角形（特别是钝角三角形）的顶点作对边的垂线。如图

14 驿路梨花

课题 课时驿路梨花 课型 新授课 课时安排 2课时 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳分配 理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 1.积累词语。 2.了解本文作者彭荆风及文章的写作背景。 1.学习本文在记叙中把同表达中心思想有关的事情写得具体清楚过程与方法 的特点。 2.体会本文构思精巧，以花喻人的象征手法，学习运用插叙表明原委和间接描写事物的写作方法。 情感、态度与学习文中人物乐于助人、无私奉献的优秀品质，自觉为人民服务，价值观 多做实事做好事。

知识与技能 教 学 目 标 彭荆风，江西萍乡人，1929年出生，历任云南军区文化部编辑、成都军作者区创作室主任、中国作协理事等职，著有小说《绿月亮》《雾茫茫》，传记文简介 学《秦基伟将军》，纪实文学《滇缅铁路祭》《挥戈落日》，散文集《泸沽湖课 前 预 习 写作背景 水色》《九月衣裳》，电影文学剧本《边寨烽火》《绿色的网》等。 本文选自1977年11月27日《光明日报》。有改动。1977年5月，彭荆风经历了“文革”7年牢狱之灾后，出狱已近两年。一个下午，他午睡刚醒，慵倦地躺在床上读《宋诗选》，当读到陆游“悬知寒食朝陵使，驿