人教版高中历史选修3电子课本

高中历史选修4 （人教版） 中外历史人

物评说

第一课 统一中国的第一个皇帝——秦始皇

一、

秦统一六国

1、嬴政

嬴政（前259—前210） 秦国第34代君主

13岁即位（前247年） 21岁亲政（前239年） 2、原因：

2）国力因素： 商鞅变法奠定基础 3）民心因素： 人民渴望统一 4）个人因素： 嬴政具有雄才大略 补充材料： 修建郑国渠

修水渠计划是韩国的“疲秦计” ，秦国组织10万人修建郑国渠。连通了泾河、洛水，灌溉关中大片良田。后嬴政识破了韩的阴谋，下达“逐客令”。李斯规劝后，秦王幡然醒悟，撤销“逐客令”。而“疲秦之计”也成了强秦之策

3、进程：

1）先灭弱韩：前230年 2）离间灭赵：前228年 3）水灌灭魏：前225年 4）王翦灭楚：前223年 5）北灭燕国：前222年 6）完胜灭齐：前221年

二、建立集权统一的国家：

1、建立中央集权制度： 皇权至尊

“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，

天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。”

历史选修一复习提纲

专题一 梭伦改革

一、 梭伦改革的背景

1、公元前7世纪雅典形成了贵族共和国，元老院成为国家最高权力机关，有贵族选

举产生国会的执政官掌握各种具体权力

2、贵族与平民、工商业奴隶主矛盾尖锐，成为梭伦改革的 3、基伦暴动的失败表明雅典人对彻底改变旧制度、建立暨主政治并不认同；

4、《德拉古法典》用严刑峻法来维护贵族的利益，不能保护平民的利益，不能平息

雅典公民的不满，也不能化解雅典社会的矛盾； 5、萨拉米岛危机，二、 梭伦改革的内容 1、经济上：

⑴颁布解负令，废除了 制，

★作用：保护了平民的基本权益，即保护了平民的土地所有权，恢复了平民的人身自由，为平民享有政治权利提供了物质保障；

⑵发展工商业， ★作用：保障了平民的生活，增强了工商业奴隶主的力量； 总之，解负令和发展工商业，为雅典民主政治奠定经济基础和阶级基础 2、政治上：

⑴确立 等级制度，

★作用：既保护贵族利益，又打破贵族的世袭特权，打击了贵族，为工商业奴隶主参与政权开辟了道路，为雅典政治民主化开辟道路（本条措施对工商业奴隶主最有利）。

⑵创立四百人会议 ★作用：使第三等级公民

人教版高中历史选修4

1 单元总结(二

)

一、亚里士多德的“中庸”和孔子“中庸”思想的异同

1．相似性

(1)两者都把“中庸”作为一种哲学意义上的道德，并把它作为政治思想的出发点和归宿

①亚里士多德首先论证了个人行为的道德性，继而推出城邦的目的是“为了完成某种善业”，这种善首先是个人的善，是一种节制和中庸，个人的善与城邦的善是统一的，个人的善只有在城邦中才能完成。

②孔子也把中庸作为哲学的基础和最高道德标准，孔子从个人道德出发，提出“中庸”，要人们贯彻“忠恕之道”。在治理国家上要实现一种和谐，即社会秩序安定祥和，人际关系密切。

(2)两者的目的都是为了维护统治阶级的利益

①亚里士多德希望用加强中产阶级的力量来平衡富人和穷人之间的矛盾和斗争，使奴隶主国家不致崩溃。他把巩固希腊城邦国家的希望，寄托在具有“中庸”品德的中产阶级身上。

②孔子生在“礼崩乐坏”的春秋末期，他的“中庸”的目的是保持合乎周礼宗法等级制的社会政治秩序，维护奴隶主阶级的统治。

2．差异性

(1)亚里士多德的“中庸”主要体现在城邦价值的实现上；而孔子的“中庸”则是建立

人教版高中历史选修4

在关注政治生活中的人伦关系的基础上的。

(2)亚里士多德的“中庸”思想侧重于阶级统治的合理性分析；而孔子的“中庸”思想

人教版高中历史选修教材——改革 经典习题(带详细答案)

人民版高中历史选修1（改革）好题精选系列1

一、选择题（本大题共38小题，共0分）

1．今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓

很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。这些姓氏的出现，主要与明治维新的哪条

措施有关（ ）

A．“废藩置县”

B．废除封建身份制度 C．“殖产兴业” D．“文明开化”

【答案】B

【点拨】日本人姓氏的起源在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是农民，不允

许有自己的姓。明治政府废除身分制，普通百姓才开始有姓。因时间窜促，很多人匆忙中只好

根据所处环境给自己起姓。因此，今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地

理有关的田中，山下，河上等姓很多，盐田，鸟饲，猪狩等姓则源于生产劳动。

【结束】

阿里改革改变了埃及的社会面貌,拉开了埃及近代史的序幕。回答21～22题

2．阿里改革给埃及注入了生机和活力,但却昙花一现。造成这种结果的主要原因是（ ）

A.马木鲁克势力的破坏和反扑 B.穷兵黩武、对外扩张

C.没有进行根本性的全面结构改革 D.欧洲列强的干涉

【答案】C

【点拨】它的政权是封建性质的不可能进

历史选修一复习提纲

专题一 梭伦改革

一、 梭伦改革的背景

1、公元前7世纪雅典形成了贵族共和国，元老院成为国家最高权力机关，有贵族选

举产生国会的执政官掌握各种具体权力

2、贵族与平民、工商业奴隶主矛盾尖锐，成为梭伦改革的 3、基伦暴动的失败表明雅典人对彻底改变旧制度、建立暨主政治并不认同；

4、《德拉古法典》用严刑峻法来维护贵族的利益，不能保护平民的利益，不能平息

雅典公民的不满，也不能化解雅典社会的矛盾； 5、萨拉米岛危机，二、 梭伦改革的内容 1、经济上：

⑴颁布解负令，废除了 制，

★作用：保护了平民的基本权益，即保护了平民的土地所有权，恢复了平民的人身自由，为平民享有政治权利提供了物质保障；

⑵发展工商业， ★作用：保障了平民的生活，增强了工商业奴隶主的力量； 总之，解负令和发展工商业，为雅典民主政治奠定经济基础和阶级基础 2、政治上：

⑴确立 等级制度，

★作用：既保护贵族利益，又打破贵族的世袭特权，打击了贵族，为工商业奴隶主参与政权开辟了道路，为雅典政治民主化开辟道路（本条措施对工商业奴隶主最有利）。

⑵创立四百人会议 ★作用：使第三等级公民

高中同步测试卷(五)

第四单元 构建资产阶级代议制的政治框架

(时间：90分钟，满分：100分)

一、选择题(本大题共14小题，每小题3分，共42分)

1．下图反映的是威廉和玛丽接受《权利法案》时的情景，对此理解正确的是( )

A．“议会至上”“王在法下”的秩序已经形成 B．英国资产阶级取得彻底胜利

C．资产阶级跪读《权利法案》体现“王在法上” D．英国最终以宪法保障了民主

2．钱乘旦在《走向现代国家之路》一文中指出：“从血统上说，王位的新主人是詹姆士的女儿和女婿，这样就保留了斯图亚特的族谱，但王位的内容却因此起了变化。”对“王位的内容”变化说法欠妥的是( )

A．专制王权→民主共和 C．王在法上→王在法下

B．个人专制→宪政体制 D．国王至上→议会至上

3．下列文献使英国议会逐步成为国家最高权力机关的是( )

①《权利法案》 ②《王法继承法》 ③《独立宣言》 ④《人权宣言》 A．①② C．①④

B．②③ D．③④

4．英国是一个传统与现代交融的国家，继承中包含着渐变，这种交融和渐变在18世纪体现在( )

A．既保留了宗教信仰又断绝了与罗马的关系 B．既保留了国王又使其处于“统而不治” C．既保留了议会又使内阁

高中历史大事年表（人民版必修+人教版选修）

罗马共和国建立 土地私有制萌芽(即齐国管仲“相地而衰 征” 、鲁国实行“初税亩” ) 。 公元前 509 (从此至公元前 3 世纪中叶，罗马产生的 法律统称为公民法； 从公元前 3 世纪中叶至公元 476 年西罗马 帝国灭亡的法律统称为万民法) 公元前 506 公元前 500 公元前 490 孔子逝世 秦国李冰主持都江堰,郑国主持的郑国渠； 最初的指南仪器“司南“出现； 战国时期开始。 (至公元前 221) 百家争鸣； 钢件(河北易县) 、司南出现 春秋战国时期，我国人民已有了火药原料 (硫磺、硝石)知识； 公元前 449 李悝在魏国变法 公元前 445 公元前 443 公元前 427 楚辞出现 公元前四世纪初，秦国开始实行一些变法 秦孝公即位 商鞅变法开始，重农抑商政策；提出“治 世不一

道， 便国不法古” ; 实行土地私有制、 中央集权制、 ;秦国蜀守李冰修建都江堰； 秦惠文王即位，商鞅被车裂。 秦王嬴政即位； 郑国修建郑国渠 秦灭六国开始 (远交近攻。韩、赵、魏、楚、燕、齐) 前 4 世纪 公元前 384 公元前 361 公元前 356 公元前 338 公元前 246 公元前 230 亚里士多德诞

秋林高中高二历史选修一专题六、七测试题

命题人：陈猛

本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共100分。考试时间为90分钟。

★祝考试顺利★

第Ⅰ卷（选择题 50分）

本卷共25小题，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．奥斯曼素丹统治埃及的政治措施有( )

①将埃及设立为行省②派遣总督——帕夏③保留马木鲁克，并让其担任地方长官④实行包税制 A．①②③④ B．②③④ C．②③ D．①②③ 2．18世纪末19世纪初，埃及农民处于苦难的深渊之中，造成这种局面的主要原因在于( ) A．奥斯曼帝国的搜刮 B．马木鲁克的巧取豪夺 C．西方列强的掠夺 D．农业技术的落后 3．下列对奥斯曼帝国统治埃及实施的包税制的叙述，正确的是( )

①包税制是奥斯曼素丹在埃及征税的主要形式 ②包税人在包税区内享有绝对的权力 ③包税人资格只赋予宗主国居民 ④包税人实际上成为土地所有者

A．①②③

秋林高中高二历史选修一专题六、七测试题

命题人：陈猛

本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共100分。考试时间为90分钟。

★祝考试顺利★

第Ⅰ卷（选择题 50分）

本卷共25小题，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．奥斯曼素丹统治埃及的政治措施有( )

①将埃及设立为行省②派遣总督——帕夏③保留马木鲁克，并让其担任地方长官④实行包税制 A．①②③④ B．②③④ C．②③ D．①②③ 2．18世纪末19世纪初，埃及农民处于苦难的深渊之中，造成这种局面的主要原因在于( ) A．奥斯曼帝国的搜刮 B．马木鲁克的巧取豪夺 C．西方列强的掠夺 D．农业技术的落后 3．下列对奥斯曼帝国统治埃及实施的包税制的叙述，正确的是( )

①包税制是奥斯曼素丹在埃及征税的主要形式 ②包税人在包税区内享有绝对的权力 ③包税人资格只赋予宗主国居民 ④包税人实际上成为土地所有者

A．①②③

一、选择题

1．赫鲁晓夫曾坦率地告诉美国记者：“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平而联合起来，那么就不会有战争。”说明( )

①苏联想与美国合作，共同主宰世界

②赫鲁晓夫放弃竞争，争取美国支持

③美苏消除了分歧和隔阂

④美苏是当时世界上最强大的两个国家

A ．①②④

B ．②④

C ．①④

D ．③④

解析：选C 。本题考查学生对材料的解析能力。②③不符合史实，排除，从“如果……战争”可判断①④正确。

2.右图为冷战时期的一幅漫画，内容是赫鲁晓夫(牙医)对卡斯特罗(病人)说：我比你更觉得疼。这幅漫画反映了(

)

A ．柏林危机

B ．“马歇尔计划”

C ．苏联导弹击落美国U —2飞机

D ．古巴导弹危机

解析：选D 。本题考查学生的分析能力。紧扣“赫鲁晓夫”“卡斯特罗”可知，这幅漫画反映的是古巴导弹危机。

3．美国《地理杂志》刊发了一幅“逃兵”的照片，1961年8月13日凌晨，在柏林墙即将合封时，一位参与围墙修建的民主德国士兵突然跃过铁丝网，投奔联邦德国。对此理解不正确的是( )

A ．联邦德国修筑柏林墙防止民主德国人逃入联邦德国

B ．柏林墙的修建暴露了前苏联斯大林模式的弊端

C ．柏林墙从修建之时起在民众心中就已倒塌

D ．柏林墙是美苏冷战的标志性建筑

解析：选A 。依据